人教部编版小学语文一年级下册-4《四个太阳》教学反思.doc

好好学习 天天向上14 4.四个太阳教學反思四个太阳教學反思教學本课时,为了激发學生的學习兴趣,我根据低年级學生的年龄特点,采用多种教學手段等带领學生愉快地进入情境,从而达到學习的目的。一、满意之处:1 注重讲读训练,达到从感悟到积累本节课的设计紧扣新课程的观念,我注重创设宽松和谐的自主學习氛围,在教學中,我予以學生充分读书的时间和空间,采用录音读、师范读、自由读、同桌对背,小组背、男女生对背、集体背诵等多种形式,还通过富有激励性的评价语言,调动了學生的积极性,使他们水到渠成,熟读成诵,达到对语言的感知,感悟和积累。2 创设情境,培养说话能力在本课教學中,我注重了从生活现象入手,唤起學生的生活体验,激发學生的學习兴趣,从學生已有的生活经验出发,创设學生熟悉的感性的情景进行教學,不仅有效地利用了生活资源,在课堂上营造了浓厚的生活氛围,而且把學习语文与认识事物相联系结合起来,在此基础上,让學生发挥想象的空间,采用小组合作的方式,让孩子们说一说,议一议:为什么要给春天画个彩色的太阳?二、不满意之处:1.由于低年级學生年龄小,在拓展练习这一环节时课堂纪律较乱,误了一些时间,以后要在组织教學工作要努力。2.教學时对过程的评价太少,特别是小组的合作學习,而且评价好好学习 天天向上2的方式也太单一,如果在學生谈议的时候适当地增加一些學生的互评,小组之间的互评的话,效果会更好,我想这样不仅评价方式多样化,而且促使學生的主体性、能动性、创造性充分发挥。