02曹冲称象学习.pptx

思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。第1页/共41页zh chng zh chng gn zhnglinggn zhngling柱子柱子 秤杆秤杆 重量重量su xin gun yln su xin gun yln 一艘一艘 船船 舷舷 官员官员 议论议论 knsh zhknsh zh砍树砍树 为止为止 第2页/共41页柱子柱子 秤杆秤杆 重量重量一艘一艘 船船 舷舷 官员官员 议论议论 砍树砍树 为止为止 第3页/共41页官官曹曹量量议议柱柱杆杆秤秤论论称称重重舷舷我们来开火车啦我们来开火车啦!第4页/共41页曹曹 称称 根根 柱柱 议论议论 重量重量秤杆秤杆 砍树砍树 为止为止第5页/共41页曹操带领儿子和官员去看人家送曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。给他的一头大象。时间：时间：古时候古时候 人物：人物：曹操、曹操的儿子、官员曹操、曹操的儿子、官员事情的起因事情的起因 第一自然段讲了一件什么事？第一自然段讲了一件什么事？第6页/共41页第二自然段告诉了我们什么？第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大大象又高又大，官员们在议论大象的重量。象的重量。第7页/共41页这头大象怎么样？这头大象怎么样？又高又大。又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？你是从哪些话中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。象的高大写的既生动又形象。第8页/共41页大象的身体像什么？第9页/共41页大象的腿像什么？第10页/共41页 大象又高又大，身子像一堵大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根，腿像四根柱子，耳柱子，耳朵像像_，鼻子像鼻子像，尾巴像，尾巴像_。看看看看说说说说两把大扇两把大扇 子子一个一个长长的的钩子子一根小小的一根小小的辫子子第11页/共41页 大象又高又大，身子像一大象又高又大，身子像一堵堵墙，腿像四根柱子。，腿像四根柱子。官官员们一一边看一看一边议论：“象象这么大，么大，到底有多重呢？到底有多重呢？”一边一边第12页/共41页大象那么高那么大。怎么称出它的重量呢？大象那么高那么大。怎么称出它的重量呢？第13页/共41页朗读课文，画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。第14页/共41页第15页/共41页曹操听了曹操听了直直摇头。摇头。曹操听了摇头。第16页/共41页曹冲想出曹冲想出一个好办一个好办法。法。第17页/共41页默读第四自然段，把曹冲说的话画下来，默读第四自然段，把曹冲说的话画下来，并圈画出有关称象时的动词。并圈画出有关称象时的动词。第18页/共41页 “我有个办法。把大象赶到一艘我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。”第19页/共41页把大象赶到一艘大船上把大象赶到一艘大船上第20页/共41页看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号第21页/共41页这是船舷这是船舷第22页/共41页再把大象赶上岸，往船上装石头，等船再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。下沉到画线的地方为止。第23页/共41页称船上的石头就行了。称船上的石头就行了。第24页/共41页=第25页/共41页 先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶赶 到到沿沿 着着画画 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称第26页/共41页 用用“先先再再然后然后最后最后”叙述称叙述称象的过程。象的过程。第27页/共41页 用用“先先再再然后然后最最后后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。想一想想一想第28页/共41页 曹操高兴地点点头。他曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。果然称出了大象的重量。第29页/共41页说一说说一说 用一句话形容曹冲，用一句话形容曹冲，并说说为什么？并说说为什么？第30页/共41页通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？曹冲是一个什么样的人？非常聪明非常聪明 善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋 思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。的人。第31页/共41页曹冲为什么能想出曹冲为什么能想出 科学的称象方法？科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。思考，并从官员们的议论中得到启发。第32页/共41页指名读第五自然段。指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。曹操微笑着点点头。”第33页/共41页（1）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？用人代替石头；采用磅秤；用小弹簧称象（杠杆原理）第34页/共41页朗读课文。朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。的品质。第35页/共41页柱子柱子 秤杆秤杆 重量重量一艘一艘 船船 舷舷 官员官员 议论议论 砍树砍树 为止为止 第36页/共41页称称 底底 柱柱 杆杆 秤秤 做做 岁岁 站站 船船 然然第37页/共41页读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。（）赶象上船。（）把大象赶上岸，往船上装石头。（）在船舷上做记号。（）称石头的重量。1234 用用“先先再再然后然后最最后后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。第38页/共41页读一读，体会每组句子的意思的不同，在用加点的字各说一句话。曹操的儿子七岁。曹操的儿子才七岁。大象有多重？大象到底有多重？第39页/共41页练习题（）在括号里填上恰当的量词。一（）象 一（）秤 一（）大树一（）线一（）船 一（）柱子（）用“先 再 然后”来说一段话。第40页/共41页感谢您的观看。第41页/共41页