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幼儿园秋季主题活动设计策划 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，以下是我细心收集整理的幼儿园秋季主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园秋季主题活动1 活动目标 1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。 2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。 3、培育幼儿的撕纸、粘贴实力。 活动打算 1、趣味练习-我喜爱的水果 2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。 教学过程 一、观赏课件-我喜爱的水果 1、引导幼儿细致观赏。 老师：小挚友，看清晰了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的? 2、老师：今日，我们一起用自己灵活的小手每人来做一棵果树，好不好? 二、幼儿相互探讨制作什么样的果树。 1、老师：那么你想做一棵长满什么果子的果树? 2、请幼儿分组 喜爱做苹果树的分在一组，喜爱做香蕉树的分在二组，喜爱做橘子树的分在三组。 3、老师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀? 小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。 三、老师示范操作，边进行讲解。 1、讲解树枝树叶的画法 2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要留意画面要整齐。 (老师需对其表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导) 五、嬉戏：摘果子 1、老师：今日，小挚友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子! 2、嬉戏：摘果子 结束活动。 幼儿园秋季主题活动2 活动目标： 1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。 2.通过视察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的相识。 3.知道花好看不能摘的道理。提升环境爱护意识。 活动打算： 1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。 2.创设我们的小花园小园地。 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 幼儿介绍自带的花。 组织幼儿参观我们的小花园园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由沟通。请个别幼儿在集风光前大声地介绍。 组织引导幼儿视察感知秋天的花。 老师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方?你发觉了什么? 引导幼儿细致视察，激励幼儿轻轻摩挲视察物，并与幼儿进行自由沟通。 集中围坐，由幼儿叙述自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问即使组织探讨或针对性视察，老师和幼儿一起梳理植物的概念。(根、茎、叶、花、果)。 全面针对性视察菊花。 每桌一盆菊花，要求幼儿依据植物的结构对花、叶、茎进行有序视察、争论和介绍。 老师：这是什么花?花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?像什么? 激励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。老师告知幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜爱。 观看幼儿用书，进一步感知相识菊花、一串红和鸡冠花。 老师：看图说说，图上有哪些花?菊花是什么颜色?花瓣是什么样子的?看上去像什么? 老师带领幼儿视察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特点。 老师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌鸡冠花 老师简洁小结：菊花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花;有的花瓣像卷曲的头发;一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹;鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。 起先部分调整为组织幼儿到小区内感知相识秋天的花卉。 幼儿园秋季主题活动3 设计意图 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着特别显明的季节特征和可供探讨的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的漂亮和收获。激发幼儿关注自然、酷爱自然的情感，我们预设了本主题活动漂亮的秋天。 主题目标 1.能运用各种感官和途径相识了解秋天的特征，知道秋天是一个漂亮和丰收的季节。 2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的欢乐。 3.在观赏与秋天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4.情愿把自己的探讨发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 活动打算 1.请家长帮助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2.带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关秋天的学问。 3.联系赏菊地点，做好赏菊打算。 4.供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 活动一：秋天在哪儿 活动目标 1.在视察、体验中感受秋天的特征和美妙。 2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3.能用自己喜爱的方式表达对秋天的酷爱.激发酷爱大自然的情感。 活动流程 1.户外视察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的相识.我们组织幼儿来到户外找秋天：户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?找秋天：幼儿四散开结伴在院子四周找秋天，看谁找到的秋天景象多。复习儿歌秋风吹(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘.工作忙，让树叶换新装”。捡拾树叶。 2.小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感爱好，虽然难度有点大，但他们都很仔细、投入，做完后，都骄傲地把自己的作品展示给老师和同伴看。 3.装扮大树，学唱歌曲小树叶看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不胆怯吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈确定会很难过。这可怎么办呢?通过探讨大家一样同意来装扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上;有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说静静话。 我趁机把歌曲小树叶的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。 4.师幼共创主题墙饰：秋天来了怎样把室外的秋天搬到教室来呢? 我们请幼儿探讨，他们一样确定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。老师供应了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来.并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰秋天来了。 5.开展与树叶有关的嬉戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色嬉戏。 活动二：丰收的秋天 活动目标 1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2.初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。 3.在活动中体验共同劳动和大家共享的欢乐。 活动流程 1.丰收了 秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们相识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们视察、相识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。 2.欢乐的秋收活动 我们请家长带幼儿到农村参与一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很欢乐的。 3.学习打击乐加油干和舞蹈多欢乐。 活动三：多彩的秋天 活动目标 1.知道秋天的颜色是多彩的，能用美丽的语言描述。 2.了解菊花的种类、形态，会用多种方式表征菊花。 3.家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，体验合作的欢乐。 活动过程 1.会变色的小树林 待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步相识后，我们又学习了儿歌秋天的颜色，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。 2.漂亮的菊花 我们带孩子到户外欣赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉醉在对菊花的谈论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边探讨自己看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿观赏自己的作品。 3.表征活动：漂亮的秋天 我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征漂亮的秋天。在活动前我们把这次活动的意义做了说明.并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商议制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的看法把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下，漂亮的秋天主题墙饰诞生了。 活动反思在整个探究活动中。老师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有以下体会：(1)主题活动的开展离不开家长的紧密协作，要把主题引向深化须要家长的充分参加。 (2)教化有爱才称之为教化，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教化外，我们还注意了对幼儿爱的情感教化，如关切落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关切他人，体验帮助别人的欢乐。 (3)老师要刚好捕获幼儿在活动中最感爱好的东西，推断它的教化价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深化。如幼儿对秋天的树叶感爱好。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。 幼儿园秋季主题活动4 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、班级工作任务及目标 在幼儿园班主任工作安排中严格以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三、发展目标 依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下 发展目标： 幼儿园卫生工作安排、生活安排： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。 健康： 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理实力; 2、能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。 3、相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。 4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。 2、会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力; 2、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 4、学习4以内的排序实力。学习根据数量和实物匹配。 5、区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。 6、相识三角形、圆形、正方形。 艺术： 1、乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 2、学习握笔的姿态，相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 3、相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。 5、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。 社会： 1、能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。 2、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性、社会认知和自理实力。 幼儿园秋季主题活动5 一、主题名称： 我爱秋天 二、主题思路 秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充溢喜悦的季节，是个到处都蕴含着教化契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生很多改变，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了这些改变特别易于引起孩子们的爱好，依据幼儿爱好与实际发展须要，结合季节特征，我们开展了“我爱秋天”主题教化活动，在本主题中，孩子们会利用平常漫步的机会，视察了解植物的改变，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏实力，小挚友会对这一主题特别感爱好。 三、主题目标： 1、关注四周的事物在秋季的改变，感受秋天的美，主动学习运用多种手段表达自己对秋天的相识，乐意用自己的方式记录自己的发觉。 2、观赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比方、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创建性的表现自己的理解。 3、在活动中有探究的爱好，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与四周环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4、能用自然美妙的声音歌颂，努力运用不同速度、力度、音色改变来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飘舞的形态。 5、初步学习用统计方法;了解5的组成。 6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走;练习原地触物，在活动中留意平安。 四、环境创设 1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈设。 2、布置秋天丰收展览会 3、举办“丰收的秋天”画展 五、家园协作 1、请家长平常让幼儿参加蔬菜菜肴的制作，让孩子参与买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。 2、请家长一起收集植物的种子。 3、请家长帮助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。 4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。 六、区域活动： 娃娃家(生活区)：利用各种.种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘 小巧手(美工区)：供应之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的相识。 聪慧屋(益智区)：接着供应花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简洁的数据统计。 七、活动内容： 音乐：逛公园 拾豆豆 秋天多么美 秋叶 语言：秋天的雨 猜谜会 秋天真漂亮 科学：植物趣闻 种子藏在哪里 植物这样过冬 综合：我知道的秋天 玉米真好吃 采集种子 种子的旅行 种子食品品尝会 秋游 剥花生 数学：分种子 美术：秋天的树林 种子镶嵌画 拾穗子 幼儿园秋季主题活动设计策划本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页