实验室安全知识与操作技巧课件.pptx

一、化验室安全知识安全生产的重要内容是要保障实验人员的安全和健康，防止环境污染，保证实验室工作安全而有效进行。由于化验室有其独特工作环境和特点，因此化验室安全包括以下几方面。第1页/共19页1.防火防爆 化验室内会用到电炉和酒精灯，使用时周围不能放置易燃物品。酒精、有机试剂具有易燃性，操作、倾倒它们时要远离火源。易爆炸类试剂，如高氯酸，高氯酸盐，过氧化氢等要低温保存，不能和其它易燃物放在一起。化验室内应配备灭火用具，急救箱和个人防护器材，并做好定期检查。工作人员应熟知这些器材的使用方法。第2页/共19页2.电气安全工作场所一般会或多或少使用一些电器。由于化验室经常需要清洗物品，环境比较潮湿，而使用的某些试剂又具有腐蚀性，容易对电气开关和设备产生腐蚀，因此保障电气安全对人身和仪器设备的保护非常重要。化验室的电气要有良好的保护接地和漏电保护器，不能乱拉乱接和使用不合格的电气设备，建立定期维护检查制度。第3页/共19页3.化学毒物的预防和中毒的救治化验室内用到的某些试剂具有毒性，侵入人体会引起局部刺激甚至整个机体功能障碍。化验人员应了解毒物的侵入途径、中毒症状和急救办法。在工作中贯彻预防为主的方针，减少中毒事故的发生。制水岗位检测项目中，氨氮项目使用的纳氏试剂含汞具有毒性；另外余氯项目使用的邻甲苯联胺试剂具有毒性，可致癌；六价铬项目使用的硫酸试剂有腐蚀性。工作中要避免口腔摄入，一旦沾污到身体上时马上用大量的清水冲洗，然后根据需要求医，就可预防和避免中毒的发生。下面是几种化学毒物的急性致毒作用与救治方法。第4页/共19页表1 几种化学物质的急性致毒作用与救治方法 名名 称称 致毒作用与症状致毒作用与症状 救治办法救治办法 硫酸、盐酸、硫酸、盐酸、硝酸硝酸 接触：局部红肿痛，重者起水接触：局部红肿痛，重者起水泡、呈烫伤症状泡、呈烫伤症状吞服：强烈腐蚀口腔、食道、吞服：强烈腐蚀口腔、食道、胃粘膜胃粘膜 立即用大量清水冲洗，再用立即用大量清水冲洗，再用2%2%碳酸氢碳酸氢钠水溶液冲洗，然后用清水冲洗钠水溶液冲洗，然后用清水冲洗初服可洗胃，时间长应服初服可洗胃，时间长应服7.5%7.5%氢氧化氢氧化镁悬液镁悬液60mL60mL，鸡蛋清水或牛奶，鸡蛋清水或牛奶 氢氧化钠氢氧化钠 接触：强烈腐蚀性，化学烧伤接触：强烈腐蚀性，化学烧伤吞服：强烈腐蚀口腔、食道、吞服：强烈腐蚀口腔、食道、胃粘膜胃粘膜 迅速用水、柠檬酸、稀乙酸水溶液冲洗迅速用水、柠檬酸、稀乙酸水溶液冲洗禁洗胃或催吐，给服稀乙酸或柠檬汁禁洗胃或催吐，给服稀乙酸或柠檬汁500mL500mL，再服鸡蛋清水或牛奶，再服鸡蛋清水或牛奶 汞化合物汞化合物 皮肤接触皮肤接触 吞服：恶心、呕吐、腹痛、腹吞服：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、全身衰弱、尿少或尿闭甚泻、全身衰弱、尿少或尿闭甚至死亡至死亡肥皂和水冲洗，湿敷肥皂和水冲洗，湿敷5%5%硫代硫酸钠溶硫代硫酸钠溶液液误服不得用生理盐水洗胃，迅速灌服鸡误服不得用生理盐水洗胃，迅速灌服鸡蛋清、牛奶或豆浆，送医院治疗蛋清、牛奶或豆浆，送医院治疗 有机试剂有机试剂（邻甲苯联（邻甲苯联胺）胺）皮肤接触皮肤接触吞服：急性：头晕、头痛、恶吞服：急性：头晕、头痛、恶心，重者昏迷抽搐甚至死亡；心，重者昏迷抽搐甚至死亡；慢性：损害身体机能，致癌慢性：损害身体机能，致癌 清水冲洗清水冲洗医生处置医生处置 第5页/共19页4.废液的处置化学分析实验过程中使用的某些试剂和标准会有一定的毒性，这些有毒物质如果随意倾倒到下水道不仅对环境造成污染，而且某些挥发性的物质会不断释放出来对人体造成慢性中毒。因此实验室产生的废液有严格的处置要求。实验人员工作后要按照废液的种类进行分类收集，然后交由环保废物处理公司集中处理。第6页/共19页5.化验室一般安全守则5.1分析人员必须认真学习分析规程和有关的安全技术规范，了解设备性能及操作中可能发生事故的原因，掌握预防和处理事故的方法。5.2操作中不能离开岗位，必须离开时要委托能负责任者看管。5.3化验室内禁止吸烟、进食，不能用实验器皿处理食物。离开前用肥皂洗手。5.4化验室内每瓶试剂必须贴有明显的与内容物相符的标签。严禁将用完的原装试剂空瓶不更新标签而装入别种试剂。5.5工作时应穿工作服，长发要扎起，不能穿着工作服到公共食堂。进行有危险性的操作时要加戴防护用具。5.6每日工作完毕检查水、电、气、窗，搞好实验环境卫生清洁，进行安全登记后才锁门离开。第7页/共19页二、实验室基础知识常用玻璃仪器及其它制品实验室经常会使用到各种的玻璃仪器进行分析实验，化验室里常用的玻璃仪器见下表：第8页/共19页表2 常用玻璃仪器名称、用途一览表名称名称 规格规格 主要用途主要用途 使用注意使用注意 烧杯烧杯 容量容量/mL/mL：1010、2525、5050、100100等等 配制溶液、溶样配制溶液、溶样等等 加热不可烧干加热不可烧干 三角锥三角锥瓶瓶容量容量/mL/mL：5050、100100、250250等等 加热处理试样和加热处理试样和容量分析滴定容量分析滴定 与上相同与上相同 量筒量筒量杯量杯 容量容量/mL/mL：1010、5050、100100、250250等等 粗略地量取一定粗略地量取一定体积的液体用体积的液体用 沿壁加入或倒出溶液沿壁加入或倒出溶液 容量瓶容量瓶 容量容量/mL/mL：1010、2525、5050、100100、200200等等 配制准确体积的配制准确体积的标准溶液或被测标准溶液或被测溶液溶液 瓶塞要保持原配；漏瓶塞要保持原配；漏水不能用；不可直接水不能用；不可直接火加热，可水浴加热火加热，可水浴加热 滴定管滴定管 容量容量/mL/mL：2525、5050、100100等，一等，等，一等，二等，无色，棕色二等，无色，棕色酸式，碱式酸式，碱式 容量分析滴定操容量分析滴定操作作 活塞要原配，漏水不活塞要原配，漏水不能用；不可直接加热，能用；不可直接加热，不能长期盛装溶液，不能长期盛装溶液，碱管不能放入与橡皮碱管不能放入与橡皮作用的溶液作用的溶液 第9页/共19页表2 常用玻璃仪器名称、用途一览表名称名称 规格规格 主要用途主要用途 使用注意使用注意 刻度吸刻度吸管管 容量容量/mL/mL：1 1、2 2、5 5、1010、2020等，等，A A级，级，B B级级 准确地移取不同准确地移取不同体积的液体体积的液体 移液管移液管 容量容量/mL/mL：1 1、2 2、5 5、1010、2020等，等，A A级，级，B B级级 准确地移取不同准确地移取不同体积的液体体积的液体比色管比色管 容量容量/mL/mL：1010、2525、5050、100100等等 ：光度分析或目视光度分析或目视比色比色 不能直接火加热不能直接火加热 试剂瓶试剂瓶 容量容量/mL/mL：6060、125125、250250、500500等，等，无色，棕色无色，棕色 存放试剂，棕色存放试剂，棕色瓶用于存放见光瓶用于存放见光易分解的试剂易分解的试剂 瓶塞要保持原配；漏瓶塞要保持原配；漏水不能用；不可直接水不能用；不可直接火加热，可水浴加热火加热，可水浴加热不能加热，存放碱液不能加热，存放碱液应使用橡皮塞应使用橡皮塞 滴瓶滴瓶 容量容量/mL/mL：3030、6060、125125等，无色，等，无色，棕色棕色 装需滴加的试剂装需滴加的试剂同上同上 第10页/共19页2.玻璃仪器的洗涤方法在分析工作中，洗净玻璃仪器不仅是一个必须做的实验前的准备工作，也是一个技术性的工作。洗涤效果是否符合要求，对化验工作的准确性和精密度均有影响。不同的分析工作有不同的洗净要求。化验室的玻璃仪器洗净要求相对比较简单，一般使用合成洗涤剂（洗衣粉或洗洁精）水刷洗，然后用自来水冲洗干净。洗净的仪器倒置时，水流出后内壁不挂水珠。遇到难洗净的污迹则需使用特殊洗涤液清洗，在这里不作介绍，实际使用时可参考化验员读本。第11页/共19页3.玻璃仪器的干燥和保管实验后使用过的玻璃仪器应在每次实验完毕后洗净，然后晾干备用，潮湿天气可通过烘干或吹干使用。各种玻璃仪器有不同的保管要求，例如移液管、刻度吸管洗净干燥后放入防尘的盒中；滴定管可盖上塑料帽或倒夹在滴定夹上，三角锥瓶和烧杯倒置放置防尘。良好的保管能降低实验室的污染风险，保证实验结果的准确。第12页/共19页4.其它制品在化验室中还需要使用到其它一些物品和工具来进行分析，常见的有加热用的电炉、石棉网、酒精灯和水浴锅等，夹持用的坩埚夹、烧杯夹和镊子，还有滴定台和滴定夹、试管架和比色管架，以及纯水瓶、洗耳球等物品。第13页/共19页5.常用玻璃仪器的操作技巧：化验室中经常需要使用移液管、刻度吸管、滴定管和容量瓶。这几种仪器的正确使用是进行化学分析最重要的基本操作。使用得准确、熟练就可以减少溶液体积测量误差，为获得准确的分析结果创造先决条件。常用玻璃仪器的操作技巧在参观实验室时观看现场演示或参考化验员读本中相关内容。第14页/共19页三、影响实验结果准确性的因素1.采样容器的准备：采样容器要洁净并符合项目要求，保证水样不受容器污染。2.采样要有代表性：采集检验的水样要均匀，有代表性和不改变其理化特性。3.水样的保存：水样采集后应尽快分析，不能马上分析的要根据项目要求进行保存。第15页/共19页三、影响实验结果准确性的因素4.其它因素：不要使用过期标准物质和试剂；某些项目例如氨氮、余氯等的反应时间有规定，一定要严格遵循，否则结果差异很大。每批次样品应做一定比例的平行分析，以检验分析中的偶然误差。结果报告要按照数值修约及运算规则要求进行，并注意项目的报告有效位数。仪器设备的性能及稳定性。第16页/共19页四、结语检测活动看似是简单的重复性工作，实际需要认真细致、一丝不苟的工作态度，同时也需要积累丰富的经验以对各种情况作出准确判断，并采取及时、有效的补救措施处理异常情况，从而保证检测数据的准确可靠。习惯决定效率及质量，良好的操作习惯产生事半功倍的效果，并能获得优良的检测结果。因此检测人员从入职那一刻起，应有意识地学习规范的操作动作，培养良好的实验室习惯。第17页/共19页谢 谢！第18页/共19页感谢您的观看。第19页/共19页