幼儿园小班英语绘本教案.docx

幼儿园小班英语绘本教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面我就给大家带来幼儿园小班英语绘本教案6篇，希望能帮助到大家！ 幼儿园小班英语绘本教案1 活动目标：1、复习以前所学句型以及单词 2、学用身体动作还表达3、学习新单词颈项、肩膀等 活动打算：1、Foods 2、Pictures 3、Box 活动过程： 一、Making Friends“热身”引导幼儿，活跃课堂气氛 1、老师与幼儿进行对话，say hello to everyone, good morning 采纳一问一答形式进行对话：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What color is it? (通过对话可复习以前的内容，也可达到师幼互动的目标) 2、Sing a song : how are you song?。 二、TPR用肢体创建表现 1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做嬉戏互动，英语律动，通过肢体表演出AOCE不同的字母形态，老师引导幼儿用肢体变字母。提问：不同的小挚友变成不同的字母，你是哪个字母?(幼儿变) 2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog 3、Follow me。 三、Review出示道具，嬉戏化复习所学 1、出示道具礼物盒子，吸引幼儿的留意力。There is a gift box提问：你们想知道盒子里面都有什么吗? Do you want to know what in the box? 2、请幼儿亲自用手摸进行尝试 Who want to try?。 四、News出示图片，引出新授内容。 1、出示卡通头部图片先复习以前所学的脸部器官。 2、拟化人物，提出问题：大头儿子缺少什么部位呢? 3、引出缺少的部位，教授新授内容Neck Shoulder Legs Arms Feet。 4、打乱器官位置，请幼儿帮忙归位。Where is my neck?where is my shoulder? where 五、Game巩固记忆。 1、Please point to your neckplease point to your shoulder。 巩固记忆，熬炼幼儿的反应实力。 幼儿园小班英语绘本教案2 教学目标： 1、初步学会身体五官的英语名称。 2、能边说边指出相应的五官位置。 3、能主动参加英语活动。 教学过程： 一、Warm up 1、打招呼: Good afternoon everybody! 2、热身活动：hans up ! hands down! 二、Topic 1、今日，Melody带来了一位客人，他是谁呀?(小丑)看一看，他与我们有什么不一样?(眼睛、鼻子、嘴巴)。Melody来给你们变一个魔术吧，小挚友一起说：1、2、3，呀，Melody把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都变没了，怎么办呢?我们一起来把它叫出来，OK?学说“eyes eyes刷刷刷; nose nose(闻得动作);mouth mouth叭叭叭”(幼儿念，老师贴上五官，可依据小挚友念的声音来表示贴的速度) 2、老师摸膝盖，这是什么?它的英文名字叫knees! 3、拼图嬉戏：现在我们来玩一个拼图嬉戏，如：老师出示eyes，看小挚友谁先说出来，请其中的2的小挚友把eyes贴在脸上，并说一说谁是first? 依次类推! 4、掷骰子：今日，Melody还带来了一件珍宝，是什么呀? (骰子)。骰子 上有什么?(让幼儿说出eyes nose mouth knees!)请小挚友猜一猜，一会儿，Melody会滚到谁?猜到者贴“幸运之星” 5、出示手，这是什么?(hand)。Hand在干什么?(摸眼睛)，我们就说“Touch my eyes” 三、 Game 1、快速摸：师说，幼儿摸部位。交换角色。 2、老师出示一心形纸，将镂空的地方放在其中的一个部位，请幼儿说是什么?并让孩子上来摸一摸! 四、Follow up Go home ，看到Daddy说“Touch my eyes”，看看他摸对了没有。OK?别忘了Watch the VCD and Listen to the tape! 幼儿园小班英语绘本教案3 My Body(我的身体) 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2、在嬉戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐，激发幼儿学习英语的爱好。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing(复习)： Eye(眼睛) Mouth(嘴巴) A、老师来说，请小挚友来做出相应的动作。 B、一个小挚友来说，其他小挚友来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词)： Head(头) Hand(手) Foot(脚) 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。依据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮番来念，保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小挚友来说英文。 4、Have a rest(休息一下)： English song： clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games(做嬉戏): A、幼儿之间的互动嬉戏： 请一个小挚友来说，另一个小挚友来做相应的动作，其他的小挚友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。 B、击鼓传花： 随着鼓声的停止，拿到花的小挚友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束)： An English song ：Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. 幼儿园小班英语绘本教案4 my family(我的家) 嬉戏目标： 1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并准确地用这些词称呼长辈。 2、会用its句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。 材料打算： 1、幼儿每人带一张全家福照片 2、小熊一家的图片及头饰 嬉戏过程： 一、my family 1、look!(show the photos)what are these?(photos) 2、who is he(she)? 3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa 4、引导幼儿用its介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa 5、introduce your family to your friends.(幼儿与同伴沟通) 二、bears family (出示小熊一家图片)who are they?(bears family) who is she?who is he?(幼儿练习用its作答) 三、now. lets play a game. whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear? (幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰) please introduce yourselves to other children. welcome bears family。 幼儿园小班英语绘本教案5 Greetings 活动目标： 1. 倾听歌曲Greetings，培育幼儿的语感 2.能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。 活动打算： 教学魔法棒(点读机)、教学用书 活动过程： 一、复习 1.歌曲Hello，让幼儿再次熟识明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么状况下说“hello”，在什么状况下说“goodbye”。 2.能够用“Hello，I am。”做简洁的自我介绍。 二、学习歌曲Greetings的律动 1.老师用魔法棒点击书本，与幼儿一起观赏二个两遍。让幼儿再次熟识歌曲旋律，初步理解歌词大意。 2.老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。 第一遍：幼儿以观赏为主。 其次遍：老师分解动作并让幼儿仿照。 第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。 3.儿歌接龙：幼儿和老师进行儿歌接龙： C：Hello，hello， T：Hello，How are you? C: Im fine，Im fine. T: I hope that you are too.(在嬉戏过程中老师可以用口型提示幼儿。) 4.小挚友之间相互问答式的律动。 5.活动延长：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增加他们的表现欲。 幼儿园小班英语绘本教案6 活动目标 激励幼儿大胆学说单词; milk 培育幼儿对英语活动的爱好。 活动打算 milkbook 的实物。 活动过程 一、 Warm Up 热身复习eight ducks One little twolittle babyducks Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks Fivelittle sixlittle babyducks Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks 老师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。 二、基本部分 1、老师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。 师：What is it? (并做出夸张闻的动作 ) 幼：嗯 师：its milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。 2、 A game嬉戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song : eighter ducks幼儿跟唱歌曲。 幼儿园小班英语绘本教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页