幼儿园中班艺术教案方案_幼儿艺术活动方案大全.docx

幼儿园中班艺术教案方案_幼儿艺术活动方案大全 幼儿通过良好的启迪和引导，其幻想的翅膀能超越时空，迈越古今。他们能大胆、浪漫、自由自在的表现童心、以下是我细心收集整理的幼儿园中班艺术教案方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班艺术教案方案1 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进行创建性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受色调、线条、节奏的美，体验创作的欢乐。 活动打算： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲走路，激发幼儿对活动的爱好。 小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳，老师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可兴奋了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求，幼儿作画。 今日我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还打算了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?许多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印拦住你的时候怎么办? 放歌曲走路，老师激励幼儿能大胆地运用多种线条进行创建性的表现。 4.沟通、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?视察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，激励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 幼儿园中班艺术教案方案2 活动目标： 1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法运用铃鼓。 2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不怜悯绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。 活动过程： 1、节奏小火车 师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿仿照(一个幼儿仿照一种)。 2、师讲故事，引出各种伴奏方法。 有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑啊跑_ _ | _ _ |(拍鼓面)。小鸟追呀追 _ | _ | (做翱翔动作)。后来，小雨听见了，也跑来了 _ _ | _ _ (用手指引鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一起玩得真兴奋。 3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。 4、师：我们也一起来做嬉戏吧。(师接着讲故事，边讲边一起用乐器演奏)。 有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真兴奋呀，闪电也来了，太阳也很兴奋，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真快乐，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范) 5、师：现在，老师指到什么，小挚友就用铃鼓来把它表现出来。 6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗?” 7、用乐器进行伴奏。(2遍) 8、结束。(找挚友) 幼儿园中班艺术教案方案3 活动目标： 1.老师边唱边用手掌、手指表演歌曲。 2.创编表演动作并边唱边表演。 3.体验表演活动的欢乐。 活动打算： 小猪睡觉图片一张 活动过程： (一)在拔萝卜歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的欢乐。 (二)出示图片。 老师：图片上是谁?它在干什么?小猪睡觉是怎样打呼噜的? (三)看老师表演手掌、手指嬉戏并仿照。 1.老师示范，老师说歌词，幼儿用手逐个仿照做动作; 2.老师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。 (四)创编歌曲表演动作。 1.老师唱歌，幼儿即兴做表演动作。“刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小挚友自己要扮演小猪来表演了。 2.老师反馈幼儿的部分动作，并激励幼儿再次表演。 3.老师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习。 4.边唱歌边表演。 (五)练习。 拍出小猪睡觉乐曲的节奏。 活动延长： 在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样宁静入睡。 幼儿园中班艺术教案方案4 活动目标： 1、在拼贴过程中享受创建的乐趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简洁的添画。 3、依据色调进行大胆合理的想象。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。 活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。 活动打算： 1、物质打算：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。 2、阅历打算：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有肯定的了解。 活动过程： 一、初步相识老鼠的外形特征。 师：今日我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好挚友，总喜爱在一起。小蛋在前引路须要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细瘦长长的小尾巴，小老鼠就变好了! (老师边讲解并描述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。) 二、感知老鼠的各种动态。 1、通过改变老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。 2、嬉戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在嬉戏中改变老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。 三、幼儿作画，老师巡回指导 要求： 1、摆布卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。 2、激励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。 3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么? 四、评价 1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师刚好引导、评价。 2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲解并描述：“你画的老鼠在干什么?” 幼儿园中班艺术教案方案5 【活动目标】 1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形态去画。 2、各种形态的鱼儿，并运用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。 3、能为鱼儿身上的花纹涂上美丽的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。 【活动过程】 一、导入：播放PPT漂亮的鱼，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。 师：指着示范作品鱼，今日我们的主题是什么? 幼：鱼。 师：那鱼是生长在哪里呢? 幼：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里。 师：确定孩子的答案。引入视频海底世界(10分钟) 幼：有好多好多鱼啊。 二、示范画和照片观赏： 颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等。 形态：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等。 三、进入作画阶段。 孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。 先引导孩子。根据鱼的形态来画。 鱼为什么会游动啊?因为有尾巴。还有呢?有鱼鳍。 身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。 留意：这个片段肯定要留意启发学生，开阔学生思路。 四、嬉戏阶段： 海里的鱼儿形态各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也特别特别艳丽，身上还有各种各样漂亮的花纹，它们游来游去的，特别开心。下面我们小挚友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢?看谁模拟的最像? 五、上颜色阶段给鱼穿上美丽的衣服。 刚刚小挚友看到了各种各样的美丽小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小挚友表现的鱼都不一样，身上的颜色也特别艳丽。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上美丽的衣服呀?现在请小挚友发挥想象，将我们画的开心的鱼加上美丽的衣服。 六、相互观赏和沟通。 老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起观赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。 教材和整个课堂心得： (1)孩子对于鱼是特别感爱好，对动感的东西都充溢新奇。 (2)对于鱼的结构，体型、色调，孩子有了一个全面的了解。 教材： 教材特别敏捷和灵动，上完课之后，我发觉，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色调都自然植入到孩子脑袋中了。 对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的爱好和乐趣，老师先打算点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最美丽。因为发觉教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色绽开来。 当孩子的兴奋度到肯定程度，再进入视察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。 幼儿园中班艺术教案方案_幼儿艺术活动方案大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页