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幼儿园中班游戏活动方案集锦汇总 嬉戏供应了语言表达的环境。嬉戏中同伴的沟通使他们能够相互表明，渐渐学会表达，丰富词汇。以下是我细心收集整理的幼儿园中班嬉戏活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班嬉戏活动方案1 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳，发觉软棍的多种玩法。 2、培育幼儿的创建力及协作实力，体验合作的欢乐。 活动打算： 软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带盘，录音机一台。 活动过程： (一)起先部分 1、老师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。 2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。 (二)基本部分 1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。 2、幼儿自由玩软棍，老师巡回指导并引导幼儿留意平安，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳动动作等。 3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。 4、嬉戏：过小河 (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。 要求： 一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习; 跳时不要遇到软棍，假如碰歪了，要自动修好。 (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。老师与幼儿起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。 (3)变更摆改形式，交织摆放，老师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。 (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。 5、嬉戏：运粮食 师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小挚友运点粮食，好吗? (1)交代嬉戏玩法：小挚友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍下其次名小挚友的手，依次类推，以速度快、运得好的队为胜。 (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。 (3)嬉戏规则： 运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍; 不能将粮食掉到河里; 要将粮食放进粮仓，不要乱扔。 (3)组织幼儿嬉戏34次，每次嬉戏老师提出不同的要求：第次只运袋粮食(大沙包代替);其次次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次嬉戏可自己确定，运什么都可以。 (4)小结：表扬主动运货物并遵守规则的幼儿。 (三)结束部分 1、放松嬉戏：“我们都是木头人”。 附：软棍的制作方法 将米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在起成为圆圈。 幼儿园中班嬉戏活动方案2 活动目标 1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、接着培育幼儿玩球的爱好。 重点：限制球按指定方向滚动。 活动打算 1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 2、已初步驾驭左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干、头饰一个。 活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发爱好难点练习重点指导嬉戏结束放松身体。 活动过程 1、扮演角色，活动身体 (1)老师启发：“我们小挚友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小挚友今日你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?” 幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的打算动作。 a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b、两腿夹球朝前，朝后退跳。 c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。 d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2、自由练习，激发爱好。 老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。” 幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。 a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、相互滚接两个球。 3、难点练习，重点指导 (1)老师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 (2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。 (3)老师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在老师的带领下一起玩快跑追球的嬉戏。 (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，激励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。 (5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别儿童进行指导) 4、结束嬉戏，放松身体 (1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停止一次，随着嬉戏的进行，渐渐增大难度。第一次，老师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 (2)嬉戏结束，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动结束 最终一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪实力的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的方法。 幼儿园中班嬉戏活动方案3 活动目标 1、学习半蹲走，发展下肢力气和动作的协调性、平衡性。 2、培育协作意识，增加留意力和仿照实力。 活动重点 练习半蹲走。 活动难点 与同伴协作协调一样地走。 活动打算 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。 活动过程 一、打算活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体 1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小挚友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。 2.幼儿在原地仿照各种小动物走路。 二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走 1.师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不兴奋了：怎么没有小挚友喜爱我，仿照我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小挚友尝试学毛毛虫走路。 2.老师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿肯定要双膝弯曲半蹲走。 3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，老师视察，个别指导，音乐停止时幼儿回到老师身边。 4.尝试两人协作走，老师重点强调步伐要尽量一样，跟着儿歌(附后)节奏走。 5.解决难点。 (1)师：“小挚友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小挚友肯定要留意平安，而且要像刚才那样步伐一样地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一样地走，音乐停止时，回到老师身边。 6.毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得，走得最快。 三、嬉戏“纱巾不见了” 老师交代嬉戏规则：刚才，我们的毛毛虫协作得真好，现在老师要嘉奖你们玩“纱巾不见了”的嬉戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，老师找寻，让幼儿得到适当的休息。) 四、嬉戏“毛毛虫与纱巾” 1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。 五、共享嬉戏“欢乐的蝴蝶” 1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。 附儿歌：毛毛虫，真好玩。我们学你做嬉戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。 幼儿园中班嬉戏活动方案4 设计思路： 球是幼儿最感爱好的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着许多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动阅历，提高运动实力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。 中班幼儿很喜爱玩球，特殊是大球。为了满意中班幼儿的这种需求，设计了以玩大球为主的运动内容，并结合 “我爱我家”以及“金色的秋天”的主题，设计了“快乐宝宝逛果园”的活动。通过本次活动的设计，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并驾驭这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的欢乐。 运动目标： 1、了解大球的功用，并能运用多种方法来玩球。 2、初步尝试合作玩球。 活动打算： 1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。 2、装扮台风的面具，一老师扮演台风。 3、六个筐(家人和数字对应)、果市货架 4、各种仿真水果(点数) 5、各种协助材料：绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板 6、音乐 活动过程： 一、热身运动：快乐蹦蹦跳 幼儿跟着音乐做快乐蹦蹦跳的律动，活动身体的各个部位。 要点：能按音乐的节奏，并有表情地做律动。 二、出示两种大球，引出运动主题 1、出示大球：响铃球、按摩球。 2、探讨响铃球和按摩球的外形特征和功能。 响铃球：有洞洞，硬，能推滚着玩 按摩球：有刺、软，有弹性，能按摩身体的各个部位 三、幼儿玩大球 1、幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩(幼儿在玩的过程中，老师四周巡察，并进行适时指导) 2、展示沟通： (1)介绍幼儿独立玩球的方法。 (2)介绍幼儿合作玩球的方法 四、供应协助材料，幼儿再次玩大球。 1、老师供应各种协助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)幼儿自由选择协助材料，再次尝试玩大球。 2、幼儿集合： 沟通：如何运用协助材料玩球。 3、师生共同评价幼儿创新玩法。 五、嬉戏：快乐宝宝逛果园 1、老师介绍快乐宝宝逛果园的嬉戏玩法与要求。 场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演快乐宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，假如听到“台风”来了的信号时，快乐宝宝要马上躲避，等台风过后接着摘水果，将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。 2、要点： 1)每次摘水果时，摘一个水果。 2)听到“台风来了”的信号时，要马上在原地进行躲避。 3)能依据点数对应，送水果。 六、放松活动 推着球车，跟着老师绕场两周离开。 案例：用绳子玩球 幼儿很有爱好玩各种大球，当玩到肯定程度时，老师出示了其他协助材料，提示幼儿能利用协助材料玩大球。元元选择了绳子，看着自己的响铃球，不一会儿，他便拖着响铃球到处跑，边跑还边发出铃铛悦耳的响声。老师表扬到：“哇，元元，你好棒，把绳子穿过响铃球的洞洞，变成一辆响铃滚滚车啦。”听到老师的表扬，许多孩子都关注到了元元，并投去了艳羡的眼光。菲菲也去材料区选来了一根绳子。她玩的是羊角球。可羊角球没有响铃球的洞洞啊，正值她在找什么地方可以穿绳子时，突然，她发觉了两只“羊角”，于是兴奋地将绳子的一头系在一个羊角上，跨上羊角球打算动身。没跳几下，菲菲又下来，看了看那根拖在地上的绳子，发了愁。老师说：“菲菲，看看能不能用这根绳子，和好挚友一起玩呢?”菲菲找来了茗茗(也玩羊角球)，两人在一起商议了一会儿，便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上，两人一前一后，向开火车一样，一起前进。她们跳到老师面前，得意地说：“老师，你看呀!我们两人在开火车呢。” 幼儿园中班嬉戏活动方案5 活动目标： 1、在嬉戏中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。 2、透过嬉戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创建力。 3、培育幼儿群众活动意识和相互谦让的良好品德。 活动打算： 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机 活动过程： 一、打算活动 1、队形训练切断分队，最终成四路纵队 2、打算运动 二、活动进行 1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。 规则：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。 2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶 老师巡回指导。 规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。 3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规则。 规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。 4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。 规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。 三、嬉戏结束 1、小结嬉戏资料，并讲评重点在遵守嬉戏规则，听指挥方面。 2、放松操。 活动结束： 整队听音乐，退场。 幼儿园中班嬉戏活动方案集锦汇总本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页