幼儿园中班游戏课教案5篇.docx

幼儿园中班游戏课教案5篇 为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对犬牙交错的新世界，不断发芽滋长。为了大家学习便利，我特地打算了幼儿园中班嬉戏课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 幼儿园中班嬉戏课教案1 活动目标 1、发展幼儿在沙中的跨跳实力。 2、激励幼儿能发挥想象力和创建力，情愿与同伴合作。 3、通过大带小的合作形式，增加幼儿间的互帮互助精神。 活动打算 1、场地布置：5080厘米宽的“小河”，对岸堆有两积累木。 2、音乐，鼓一面。 活动过程 一、导入 1、老师：欢迎小挚友来参与 “小马盖房”的活动，今日要一起合作，互帮互助， 帮小马盖一座又高又好的房子，你们有信念吗? 2、小马漫步 引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿依据鼓点的快慢变更跑的速度。 二、嬉戏：小马过河 1、老师：小马要造新居子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本事。 2、老师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。 3、请幼儿分散自由练习，激励中班幼儿在练习期间爱护和知道小班幼儿。 三、小马盖房 1、交待嬉戏规则 每两匹“小马”跨跳过小河，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新居。 2、嬉戏重复进行，视幼儿心情定次数。 四、结束活动 “小马”们围着新居子欢乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。 幼儿园中班嬉戏课教案2 活动目标 1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。 2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的欢乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 采果子伴奏音乐、ppt、 活动过程 (一)律动激趣：去果园(感受乐曲的性质) 1、看这片漂亮的景色，你们猜猜这是什么地方?这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿) 2、小挚友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的? 3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。 (二)节奏嬉戏：我爱吃水果(语言节奏练习) 1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。 2、你最喜爱哪一个水果呢?你爱吃什么我爱吃苹果 (三)感受、创编 感受摘果子 1、这些果子这么迷人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采?(引发幼儿的已有阅历) 2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫阅历、提升阅历) 3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。 感受音乐，创编动作 1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?请若干名幼儿表现，大家相互仿照(生生互动，仿照同伴阅历) 2、让我们跟着音乐用你喜爱的动作一起来采果子吧，老师最喜爱和别人动作不一样的小挚友。 (四)结束部分 采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。 幼儿园中班嬉戏课教案3 活动目标： 1.让幼儿玩手影的嬉戏，感受其中的欢乐。 2.能依据动物的外形特征，用手来创编手影动作。 3.在相互协作嬉戏中，培育幼儿的合作意识。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 活动打算： 1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。 2.PPT(一)各种动物(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子)影子。 3.PPT(二)手影动作图片、音乐森林狂想曲。 活动过程： 1.老师变魔术，激发幼儿玩手影嬉戏的爱好。 (1)(师)今日，何老师给小挚友变一个魔术，小挚友可要看细致了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。 (2)提问：刚才何老师变出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么变的呢?(用手)那何老师是怎么变出来的?你们想变魔术吗?(想) 2.幼儿自由分组探究手影嬉戏的好玩。 (1)幼儿两两进行组合。(师)请小挚友去拿一个手电筒，找一位好挚友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小挚友用手电筒照，另外一位小挚友在灯光前面做手形，你会发觉有许多隐私噢! (2)幼儿自由做手影嬉戏，老师巡回进行指导。对其中发觉的问题老师进行刚好指导。 3.幼儿大胆沟通自己的手影作品。 (1)提问：小挚友会变魔术了吗?(会)你们变出了什么小动物?你是怎么变的呢? (2)请个别幼儿沟通自己的手影作品。 (3)激励幼儿的大胆想像。 4.幼儿再次尝试创编手影动作。 (1)老师逐个播放PPT，引导幼儿视察并想像。 提问：这是谁的影子啊?(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹) (2)你们能用手影变出它吗?(幼儿再次探究) (3)请个别幼儿进行表演。 5.幼儿观赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。 (师)刚才我们小挚友用自己的方法变出了很多小动物，接下来，请观赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。 6.嬉戏：森林狂想曲结束活动。 (1)(师)今日的手影嬉戏好玩吗?(好玩)老师刚刚听说，森林里的小动物要实行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参与，你们想去吗? (2)幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。 幼儿园中班嬉戏课教案4 活动目标 1、激发幼儿的参加意识，激励其与同伴老师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 活动过程 1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的相识 2、送球宝宝回家： "颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球兴奋得飞起来了"老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。 3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 4、表演小星星 "太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小挚友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。 5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"老师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。 幼儿园中班嬉戏课教案5 活动目标： 1、乐意参与体育活动，体验爬行带来的欢乐。 2、熬炼四肢的肌肉力气,增加自我爱护意识和实力。 3、练习正爬，探究、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作，避开在爬行中相互碰撞。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动重难点： 重点：驾驭四肢着地屈膝倒爬的基本动作，体验爬行带来的欢乐。 难点：能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。 活动打算： 物质：相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片若干。 心理：了解小乌龟爬的生活习性并视察过小乌龟爬。 活动过程： 一、导入 1、活动热身，激发爱好。(播放欢快音乐) 我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小乌龟慢呀渐渐爬。 (带领幼儿仿照乌龟爬行、打滚等动作。) 2、老师扮演乌龟妈妈，引出课题。 二、绽开 1、嬉戏“小乌龟找妈妈”，娴熟四肢着地正爬的基本动作。 讲解嬉戏玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里(老师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间)，数到10，龟妈妈藏起并说：“聪慧的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听声音爬向妈妈。 强调规则：要求“小乌龟”屈膝趴在地上。幼儿数到10后依据声音方向爬向妈妈。 开展嬉戏：老师组织幼儿进行嬉戏2-3遍，娴熟四肢着地正爬的基本动作。 2、学习倒爬的基本动作。 老师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手脚协作进行。 组织幼儿进行练习，老师个别指导。 3、嬉戏“小乌龟本事大”，体验变换方向爬行的乐趣。 (出示挂有小鱼的架子放在场地正中) 讲解嬉戏玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱们一起听鼓声练本事。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。 规则：能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼嘉奖。 开展嬉戏：娴熟四肢着地正爬的基本动作。 小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本事，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到傲慢 三、结束 1、播放音乐，老师带领幼儿做放松运动。 (播放音乐我爱洗澡，老师与幼儿相互柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。) 2、带领幼儿退出场地，结束活动。 活动反思： 本活动比较适合本班幼儿的年龄特点，大多数幼儿能主动主动的参加到活动中去，只有个别幼儿在活动中表现的不够主动，这几个幼儿首先年龄上来说比别的小挚友小些，其次，我在在引导语上不够到位，所以导致他们的表现不够好。我应当多留意这些年龄偏小的幼儿的爱好和爱好。 幼儿园中班嬉戏课教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页