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语文阅读理解答题技巧 语文考试中的阅读理解题型，不管主观题、客观题的题型如何改变，考察的方向始终都会是结构、写法、和基本字词句，在写作练习上，更不会偏离教材中每个单元的阅读训练目标和写作练习目标。那么接下来给大家共享一些关于语文阅读理解答题技巧，希望对大家有所帮助。 语文阅读理解答题技巧 1、在中心句中找到高频词 在阅读理解中，什么是高频词?依据题目的要求，我们可以找到一些高频词语：结构、修辞、手法、一语双关、理解、谈谈、你的想法、假如是你，会怎样我们在日常的阅读练习中，要擅长去发觉和归纳这些高频词语，它们一般会出现在中心句里。这时候又会有家长和同学来问啦，中心句是怎么找的?在小学阶段的阅读理解考试中，中心句一般都会在段落的开头或结尾，这是最简洁也是最有效的发觉方法。确定中心句之后，我们依据高频词的提示，找出中心句中的关键词，这些关键词就是我们答题的得分点。 中心句在开头，那么这句话就是概括这一段落的主要内容。我们在阅读的时候，应当把这一句标出来，做好提示，找出句子中的关键词语，这就是高频词，结合问答题，组织好主观题问答的答题话术，尽管我们只写了1-2句话，但是这1-2句可以全部卡中答案的得分点，避开了失分。而且中心句中的高频词，也是总结和概括的方向，许多同学读完了文章，貌似文字都能相识，但是文章所传达的内容和情感，理解不了，我们尝试去练习找到中心句和高频词，你就会发觉，在阅读理解的练习中，渐渐就能读懂题目，找到贴近答案的答题规律了。 2、对高频词句进行提炼和归纳 在阅读理解练习中，有些课本里的问题形式是干脆放在这些阅读理解里的，比如部编版语文五年级上册其次单元语文园地中，“词句段”的运用，这就是在考察同学们对高频词句段提炼和归纳的实力。假如我们在语文学习中，做好了课堂练习，紧跟老师的教学节奏，学习如何归纳段落的结构，就可以对高频词句提炼出中心愿思，这一句概括就是对全段的概括和全文的总结。在实践中去体会提炼和归纳在语文学习中的规律，多做练习，才能提高答题的精确率。 通过对高频词句进行提炼和归纳，适合我们去抓取没有干脆概括中心句的段落。这在考试中就是常考的阅读理解题型，找出中心句或者有高频词的句子、短语进行提炼和归纳，再通过自己的语言组织和重新梳理，就能理解主要内容。比如五年级上册中什么比猎豹的速度更快这篇文章，高频词语就是“比谁更快”“速度”，找出关键的高频词句后，我们对文章进行提炼和归纳，就能快速总结出每个自然段的主要内容，同学们若学到这一课，可以在老师的启发下去尝试一下，你会发觉，这篇文章很好理解。 3、搞清晰结构才能精确体会作者的情感抒发 通常在小学阶段，我们的阅读理解文章的结构都是总分总这样的结构，一般总分总的第一句都是中心句，后面的段落和句子就都是为了阐述这一句中心句的。找到了中心句，搞清晰文章结构，我们就能精确体会作者的情感抒发了。阅读理解答题技巧就是找词、找句、找段落，找高频词，找能总结和概括全文的句子，划出作者重点描写的段落，去体会情感的表达。 语文阅读理解答题技巧 通读文章，明确中心 现代文阅读理解的文章和题目字数挺多的，刚起先要通读一遍文章，明确文章主旨，抓住重点。在高考试卷中，会标出每一题文本阅读的类型，依照这个提示，把握这几处：文章开头、结尾、每段的开头和结尾，确定文章的主题。 带着问题，提取信息 通读一遍文章后，紧接着看一下题目，带着问题再去找寻答案可能所在的语段处，有的题目能在文章中找到原句，有的则隐藏在多个句子中，须要将其全部提取出来，然后总结出答案。 组织答案有技巧 有的同学在组织答案时往往不够简练，写了一大段，结果得分却很低，在组织答案时应当要留意以下这几点： 踩点。依据题目的分值来确定答案的要点和内容，切题点要明晰，就是答案的开头要能够踩到得分点。 语言简练一点。答案不要啰嗦，挑关键点回答，答案简洁一点，可以让阅卷老师一眼就能看到你答案的得分点。 驾驭答案的固定套路。不同文体都有肯定的答题固定套路和句式，平常要多了解这些答题句式，这些固定的套路大多数时候都是得分点。 引用原文。在答题时，有的在原文中有现成的句子，这时候就可以引用。 归纳总结。在遇到原文中找不到现成的句子时，这时就须要依据上下文，找到相关的句子处，经过归纳总结，组织出答案。 如何让孩子养成阅读好习惯 01.创建环境 让孩子养成阅读好习惯，第1件事情就是创建阅读的环境，在家里父母应当自觉放下手机，和孩子一起阅读。可以在家里的每个角落放一些书籍，比如：鞋柜、电视柜、茶几、洗手间等。当孩子玩累了，也可以翻一翻书，耳闻目睹，良好的环境，可以帮助孩子养成阅读的好习惯。 我身边有个挚友，她以前不爱看书，但是她深知看书对孩子的好处，于是遵从三少一多原则，三少是指：衣服少、鞋子少和玩具少，一多是指书多。 在她家里，进门口鞋柜上摆着书籍，饭桌、茶几、卧房、阳台，就连卫生间都是书籍。在这样的环境下，她发觉孩子无聊时，就会顺手拿一本书阅读，自己也会拿着书阅读。不知不觉中，原本不爱看书的她，变成了看书达人，每天都会花点时间看书，孩子也是有一样学一样，特别喜爱看书，不管去超市，还是逛商场，有书的地方，孩子确定会被书吸引。 环境影响一个人，同时也能变更一个人。 02.亲子共读 孩子小的时候，须要家长和孩子一起阅读，等孩子上小学后，孩子已经相识许多字了，可以自主阅读一些书籍。要想让孩子养成阅读的好习惯，亲子共读就是培育孩子养成阅读的好习惯。 每天坚持陪孩子阅读20分钟，家长可以孩子们一起阅读，也可以是讲给孩子听，也可以是孩子讲给家长听，不管用什么方法，坚持最重要。 03.选择孩子爱看的书籍 因为酷爱，所以坚持，选择孩子爱看的书籍也同样特别重要。 0-3岁的孩子喜爱黑白卡片、彩色卡片、嬉戏书等; 3-6岁的孩子喜爱则特别故事书; 6岁以上的孩子举荐儿童历史地理书籍，孩子会特别感爱好。 在不同的年龄，为孩子选择不同的书籍，选择孩子喜爱的书籍，让孩子自由畅读，在学问的海洋中翱翔。 04.以身作则，当孩子的榜样 闻名节目主持人董卿在接受采访时说过这样一句话：你想要孩子成为什么样的人，你首先得是什么样的人。 要让孩子养成阅读好习惯，还有一个最重要的关键点，就是父母以身作则，当孩子的榜样。在一个家庭中，假如父母都爱阅读书籍，那么孩子确定也爱阅读书籍，所以父母想要孩子养成阅读的好习惯，父母首先要成为爱阅读的人，孩子自然而然，就会养成阅读好习惯。 语文阅读理解答题技巧本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页