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如何在小学语文教学中培养学生的语文素养【摘 要】语文素养作为语文综合技能的核心内容，是学生全面发展的基础。同时，语文学科自身具有工具性、教育性双重功能，其语文素养也就显得尤为重要。作为语文教师，应结合学生的个性特征、语文课堂的实际情况，最大限度的培养学生的语文素养。本文以小学高年级语文课堂教学为例，来谈一下学生语文素养的培养。【关键词】语文 培养 学生 语文素养 所谓语文素养，指的是：学生对于语文学习方面的修养，诸如：爱国情感、对语文知识的积累、语感、思维、语文技能（识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力）、品德修养、审美能力等等，都属于是语文素养的范畴。而这些内容与学生发展有着密切的联系，甚至可以说是起决定性作用的。因此，作为教师应在小学语文教学中有意识的培养学生的语文素养。在此，笔者结合多年的教学经验，谈一下小学高年级语文教学中学生语文素养的培养。一、开展多元化的语文活动，促使学生形成语文素养 语文课程标准中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。小学高年级学生在教师的引导下能够自主的或者合作式的完成一些学习任务，加之，小学生有着一颗童心，喜欢娱乐、活动，结合学生的这个心理、生理特征，教师可以开展多元化的语文活动，借以让小学生在语文实践中掌握语文知识、提高语文能力、发展语