【语文】湖南省长沙市荷晏小学二年级下册期末复习试卷(含答案).pdf

【语文】湖南省长沙市荷晏小学二年级下册期末复习试卷（含答案）1看拼音，写汉字。yng gi li lin jio do xi chu yun y gng nng q wng y hi 2给加点字选择正确读音，在正确读音下面画“”。堤岸（t d）绚丽（xn xun）粗糙（co zo）教诲（hu hu）尽管（jn jn）半晌（xin shn）纸鸢（yn yun）吆喝（he h）3查字典，并填空（1）、“紫”用部首查字法，应查部首_，再查_画，其音序是_，读音是_，可以组词为_、_。（2）、“酸”用部首查字法，应查部首_，再查_画，其音序是_，读音是_，可以组词为_、_。4比一比，组词语。刻()贴()般()该()钻()股()值()原()绝()植()员()决()5口语交际。周末，你到图书馆看书，你发现书架最上面一排有一本你感兴趣的书，但是你的个子矮，够不着，你会怎样请图书馆的阿姨帮助你呢？_ 6照样子，用加点的词语写句子。（1）、星期天，佳佳有时候在书房看书，有时候在客厅吹笛子。_（2）、公园里的桃花像一大片从天空飘落的云霞，美丽极了。空中的雪花像_，_。7按课文内容填空。（1）学习了传统节日，我知道了春节的习俗是_、_。每年的农历_是中秋节，端午节是为了纪念我国伟大的诗人_。（2）“贝”的故事告诉我们，古人把_当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字，大多与_有关。（3）毕竟_，风光_。接天_，映日_。这首诗是_代诗人_写的。这首诗描写的是_（季节）的景色。我还知道_也是描写这个季节的诗。（4）大自然中有许多天然的指南针，晴天_是忠实的向导，晚上_是指路的明灯，阴雨天_来帮忙。（5）爸爸总是喜欢热心帮助周围有困难的人，他教育我：“与其_，_。”8教材回顾（1）、小信成则_。（2）、妈妈乐于助人，当有人感谢她时，她总是说：“予人玫瑰，_。”（3）、过端午，赛_，粽香_满堂飘。（4）、要是你在野外迷了路一文中写了四种天然的指南针，分别是_、_、_、_。（5）、春天，孩子们放学后忙着放风筝，这让我想到了诗句：“_，忙趁东风放纸鸢”。夏天，看到美丽的荷花，我就不由得想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，_。”（6）、_，夏满芒夏暑相连。9阅读下面文章，并完成练习。李时珍 明朝出了一位伟（wi）大的医药学家，叫李时珍。李时珍在给人看病时，发现旧（ji）的药物书上有不少缺点，于是决定重新编写一部完善的药物书。为了写这部药物书，李时珍到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山，饿（）了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜（bi）访（fng）了千百个医生，农民，渔民和猎（li）人，向他们学到了书上没有的知识。他还冒着生命危险品尝药材（ci），判断药性和药效。几年之后，他回到老家，开始写书。他用了整整二十七年，终于编写成了一新的药物书，就是著名的本草纲（gng）目。（选文有改动）9、短文共有()个自然段。10、依据文章内容，选词填空（写序号）。A判断 B冒着 C拜访 D品尝()医生 ()生命危险 ()药材 ()药性 11、请把下面句子补充完整。李时珍不怕_，不怕严寒酷暑，走遍了_。12、文章最后一个自然段，从_一词中体会到编写新的药物书很不容易。阅读下面文章，并完成练习。蚯蚓和蛇比“可爱”一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。”小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”听了猫头鹰的话蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。13、这篇短文有()个自然段，写了蚯蚓和蛇比()的事。14、蚯蚓说自己可爱，是因为它能_，还会_。小蛇说自己可爱，是因为它能_，胆汁还能_。15、小蛇和蚯蚓去找猫头鹰评理，请用“”画出猫头鹰评理的句子。16、读完短文，我明白了“长”指的是_，我们要_。17、蚯蚓和小蛇各有自己的可爱之处，你有哪些“可爱”之处，请写下来。（最少写两处）_ 18、我会写。写一种自己熟悉的动物，可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。【参考答案】1应该 留恋 教导 下垂 愿意 功能 期望 遇害 2d xun co hu jn shn yun he 3 糸 6 Z z 紫色 紫气 酉 7 S sun 酸甜 酸菜 4 刻意 贴切 一般 应该 钻研 股票 价值 原来 绝对 植树 员工 决心【详解】考查给字组词。难度不大，需注意组词的合理性，注意区分形近字。刻：时刻、深刻、刻苦 贴：贴画、贴好、贴花 般：般配、千般、这般 该：不该、该当、活该 钻：钻床、钻机、钻戒 股：合股、拆股、屁股 值：总值、正值、适值 原：原谅、原委、原形 绝：拒绝、绝望、断绝、隔绝 植：扶植、种植、栽植、培植 员：教员、学员、动员 决：决策、否决、决断 5阿姨，您好。我想拿书架最上面一排里的书，但是我不够高去拿，您能帮我拿一下吗？【解析】本题考查口语交际。题目要求同学们写下请求图书馆的阿姨帮助时说的话。向别人寻求帮助时，说话时要态度诚恳，文明有礼，说清楚你的需求和别人如何帮助你。示例一：阿姨，您好。我想拿书架最上面一排里的书，但是我不够高去拿，您能帮我拿一下吗？示例二：阿姨，您好。您现在方便帮我拿一本书吗？我想拿的书在书架最上面一排，我需要您的帮忙。6 星期天，小明有时候到外婆家玩，有时候到同学家玩。一朵朵雪白的棉花 美丽极了 7 包饺子 放鞭炮 八月十五 屈原 贝壳 钱 西湖六月中 不与四时同 莲叶无穷碧 荷花别样红 宋 杨万里 夏季 小池 太阳 北极星 大树 锦上添花 不如雪中送炭【解析】本题考查传统节日、课文理解、诗句识记、文学常识、谚语俗语等。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。（1）中国的传统节日主要有：春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；寒食节（冬至后的 105 或 106 天）；清明节（公历 4 月 5 日后）；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；除夕（农历十二月廿九或三十）等。春节的习俗有：包饺子、放鞭炮、贴对联等。端午节是为了纪念我国伟大的诗人屈原。（2）选自课文“贝”的故事。主要写了“贝”字的形状和古人把贝壳当作饰品和钱币的原因，并列出了一些用“贝”作偏旁的字。告诉我们，古人把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字，大多与钱有关。（3）出自宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方。全文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。再写出一首描写夏季景色的诗即可。示例：闻蝉。（4）选自要是你在野外迷了路，这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。结合原文：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。可知答案。（5）“与其锦上添花，不如雪中送炭”的意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。8 大信立 手有余香 龙舟 艾香 太阳 北极星 大树 积雪 儿童散学归来早 映日荷花别样红 春雨惊春清谷天 9C【解析】9、4#四 10、C B D A 11、山高路远 万水千山 12、终于【解析】9、本题考查说出短文共几个自然段。根据划分自然段的标准，每自然段段首都要空两格来看，本短文共四个自然段。即“明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍”“李时珍药物书”“为了写药性和药效”“几年之后，著名的本草纲目”这 4 个自然段。10、本题考查根据短文内容选词填空。结合文中“拜访了千百个医生，农民，渔民和猎人，向他们学到了书上没有的知识。他还冒着生命危险品尝药材，判断药性和药效。”可知，本题可选词填空为：拜访医生，冒着生命危险，品尝药材，判断药性。故依次应填序号为：C、B、D、A。11、本题考查根据短文内容填空。回答本题问题，可从文中这句话“他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山”中寻找出答案。即：本题应填写词语“山高路远”“万水千山”。12、本题考查理解短文内容并填空回答问题。终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。从文中最后一段话“几年之后，他回到老家，开始写书。他用了整整二十七年，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的本草纲目”中的“终于”一词表现了了李时珍编写新的药 物书的不容易。13、3#三 “可爱”1 14、松土 分泌出营养，让大树吸收 帮农民抓田鼠 治病 1 15、你们有各自的长处，应该取长补短。1 16、长处，优点 取长补短 1 17、我会讲笑话，每次妈妈不开心时，我都会讲笑话逗妈妈开心。我还会跳舞，我参加了很多比赛，都取得了不错的成绩。【解析】13、本题考查数自然段与课文内容的概括。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有三个自然段。文章主要写了蚯蚓和蛇比“可爱”的故事，它们都认为自己比较“可爱”，后来猫头鹰告诉它们，它们都有各自的长处，应该取长补短。14、本题考查文章内容的理解。由第一段中“蚯蚓说：我比你可爱，我能松土。”“蚯蚓说：我分泌出的营养能让大树吸收。”可知，蚯蚓可以松土，它还会分泌出营养让大树吸收，所以它认为自己可爱。由“小蛇说：我能帮农民抓田鼠。”“小蛇说：我的胆汁还能治病。”可知，小蛇可以帮农民抓田鼠，它的胆汁还能治病，所以它认为自己可爱。15、本题考查查找关键句子。文章写了蚯蚓和蛇比“可爱”，去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”所以猫头鹰评理的句子为：你们有各自的长处，应该取长补短。16、本题考查字词的理解。文章中蚯蚓和蛇比“可爱”，比的其实是自己的优点，蚯蚓的优点是能松土，能分泌出营养让大树吸收；小蛇的优点是能帮农民抓田鼠，它的胆汁还能治病。猫头鹰告诉它们，它们都有各自的优点，应该取长补短。所以“长”指的是优点，我们要取长补短，也就是要吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。17、本题考查开放性试题。蚯蚓和小蛇各有自己的可爱之处，各有自己的优点。本题将自己的优点写出来即可。如：会唱歌、会画画、会打球 18、示例：我最喜爱的小动物是可爱的小兔子，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。小兔子最爱吃大大的红萝卜，还爱吃白菜、青菜。它跑得很快，喜欢跳来跳去，如果听到什么动静它就会快速的逃跑。小兔子的毛摸起来很舒服，毛茸茸的，可爱极了。尤其是它在吃草的时候，一嚼一嚼 的，模样可认真了。小兔子在阳光下奔跑的场景也十分诙谐有趣。小兔子真可爱！【详解】考查学生写话能力。本题要求写一种自己熟悉的动物，可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。如写“小狗”，可以先写一写它的外貌特点，写一写可爱之处，或你与它发生过的趣事，用通顺的语言写下来即可。