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莫纳什语言班作业答案 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。正所谓有状元的徒弟没有状元的师傅。2、给加点的字注音。抠门()避讳()严谨()斟酌()()露相()卢梭()3、废止句中错别字。我迫不得已，昼夜突击，苍促成稿。()游等先生目瞪口呆，莫明其妙。()他们却缺乏自信，偏要给每个试题都写出祥细答案。()改名有损声誉，坚绝不敢同意。()豪不心慈手软地狠打。()王家了我外祖父那“教导不规范，师之惰，不踢不成才”的教育思想和教学方法。()4、辨字组词。堂()签下()侮()棠()鉴()海()摸()博()遭到()陷()搏()糟()5、以下句子中加线词语采用恰当的一项就是()A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B、赵亮真是别有用心，筹办的手抄报从内容至形式都很精彩。C、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。D、领奖台上，奥运冠军刘翔挥舞双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感 【语言表达训练】6、标题“如是我人”的意思就是。7、本文作者从介绍自己的出生起笔，按照时间顺序向读者叙述了三个方面的内容：(1-3 段)介绍;(4-19 段)写;(20-24 段)写。8、文章的第十三自然段“都说道名师出高徒，在我身上却无此效应。”这一段就是总貌还是启下?9、怎样理解文章的最后一句“难道必须为尊者讳，为长者讳，为贤者讳，真人不露相吗?”10、比较分析：魏巍我的老师和刘绍棠如是我人这两篇文章存有哪些优劣点?【课内同步阅读】写作以下文段，提问 11-14 题。6 岁那年，田老师给我开蒙，我是他 17 岁执教以后的第 11 班门徒。我最感念不忘的是田老师在我该打的时候，毫不心慈手软的狠打。我自幼天资较低，记忆力弱，学习成绩一直在全班领先。每个学期的月托福、期中考和期末伯粉，一直托福第一名，在全校也只此一人。月托福、期中考和期末伯粉都必须放榜，我的祖父嗜好私欲，放榜那天，他起至小晚头一个走进榜前，看见孙子每个学期都就是“三连冠”，。田老师护送我祖父其州时，对我赞不绝口，大加称赞。我也难免，冠绝同学。但是，不出来三天，田老师必定打听个因由，踢我一顿：把我的打至一干二净，从零开始。凡是跟我有过文字之交的编辑同志都知道，在我重病致残之前，我的手稿，哪怕是几十万字的长篇小说手稿，都抄得工工整整，清清楚楚，横平竖直，一字不苟。不但写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌抄好。这是田老师给我打出的“童子功”。11、语段中横线细细的分别核对的成语就是(只填上序号)：A、沾沾自喜 B、趾高气扬 C、眉飞色舞 D、洋洋得意 12、语段中划线句子在文中起什么作用?13、“这就是田老师给我拿下的童子功。”这里的“童子功”具体内容指什么?14、对于田老师“打”学生的行为，你有何看法?【课外开拓写作】阅读大地的耳朵，完成 15-19 题。(1)小时候，喜欢冬菇，疑它帅。黑黑的一朵，像是巫婆身上诡异的袍子，每每在饭桌上看见它，筷子总取道而逃亡。弟弟受到我影响，也把冬菇当敌人。(2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。(3)精明的妈妈，察觉到了我和弟弟的异状。存有一回，故意用筷子手掌一朵冬菇，微笑地问：“你们看看，这像是什么?”(4)我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”(5)弟弟鹦鹉学舌，也说道：“像是鬼，黑色的鬼。”(6)妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”(7)嘿，大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全系列尾骨了，我俩齐齐举起耳朵去听到。(8)妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!”(9)耳听到千里?呜哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不约而同伸入盘子里那一只只“大地的耳朵”(10)万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。(11)盲目地坚信冬菇有助感官，喝着喝着，果然便培养了“耳听到八面”的能力。然而，有时，不小心听见了一些飞短流长的谣言，听见了一些令人义愤填膺的负面消息，听见了一些叫做人恶心的话语，我便衷心希望，自己不曾喝过那么多的冬菇。(12)小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。(13)一日，我故意用筷子手掌一朵冬菇，微笑地问：“看看，这像是什么?”(14)孩子缺乏我天马行空的想像力，老老实实地应道：“像冬菇。”(15)我说道：“不是啦，它们就是大地的耳朵”(选自读者年第 9 期，有改动)15、文章结尾几段从哪些方面写下了“我”和弟弟对冬菇的喜欢?这样写下存有什么促进作用?16、文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里?17、冬菇如此味美，作者为什么又在第 11 段中说道期望“自己不曾喝过那么多的冬菇”?18、这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列两题。(1)本文通过对喝冬菇这件事的回忆起，抒发了“我”怎样的思想感情?(2)本文语言很有特色。你最喜欢哪一处(句)?请找出来并作点分析。19、以下对这篇散文的认知与赏析，恰当的一项就是()A、文中两次运用了“刻意”一词。母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一致的。B、第 10 段中“这种绚丽的风采就是独树一帜的”一句，旨在说明妈妈搞的“冬菇焖鸡”不仅美味爽口，而且口味独有。C、第 11 段中“果然便养成了耳听八面的.能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。D、全文以冬菇为线索，自始至终记述了“我”童年时喝冬菇的事，情节完备，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。答案 【语言基础知识】1、略 2、kuhujnzhnzhuxingsu 3、仓名详决毫承 4、堂堂屋签抽签侮侮辱 棠海棠鉴辨别海大海 掐掐花博渊博遭遭遇 身陷瑕疵挟搏斗坏差劲 5、D 指点：A“事倍功半”应属“事半功倍”;B、C 都误解了贬义词，与语境不吻合，应当分别改成“别出心裁”“滔滔不绝”。【语言表达训练】6、“如是我人”就是我人如此的意思。7、(1-3 段)介绍自己的出生与姓名;(4-19 段)写小学的田文杰老师和大学的游国恩教授对自己深远影响;(20-24 段)写“我”的晚年的自我暴露。8、“名师”二字为据，应当就是打开下文对北大知名教授游国恩的描述。9、这是一篇自传体的文章，这句话揭示了本文的写作主旨，表达了作者为人诚实，正直的文风，同时，借“尿炕”一事，讽刺了“装腔作势，借以唬人”的虚伪作风，蕴涵着做人的道理。10、内容上存有相近处，都就是对老师的想念和赞美;都就是擅于挑选典型的事例;都谈及老师对自己的影响。读法回跳着不同之处，魏巍写下蔡芸芝老师轻易描绘其外貌动作等，而刘绍棠笔下的田文杰老师和游国恩老师则就是主要以刻画语言、动作去整体表现。点拨：这两篇文章都是以刻画老师为主，它们在内容上，写法上都有很多值得我们学习的地方。从两位作家塑造的三位老师的形象，我们可以感受到一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至能影响人的一生。【课内同步写作】11、DCAB 12、引发下文的促进作用。13、不论是写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清清楚楚，横平竖直，一字不苟。14、略 点拨：答案不必统一，关键是表述出自己的独特见解。【课外开拓写作】15、第一问：一是嫌冬菇的样子“丑”，二是不喜欢吃。第二问：采用欲扬先抑手法，与下文形成对比。设置悬念，激发读者兴趣。为下文写“我们”喜欢吃冬菇作铺垫。为刻画善良聪明的母亲形象服务。指点：第一问：也可以把它再就是“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上诡异的袍子”;“筷子总取道而逃亡”、“一见到便皱眉”等，答错一点即可。第二问：以上四点中魏积安一点，意思对即可。16、母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力”这样一个美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们喜欢吃冬菇。指点：充分运用比喻、美丽的谎言、使我们讨厌喝冬菇，等要点无法太少，意思对即可。17、因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。18、(1)对正直精明的母亲的敬佩、敬佩、赞美;对温馨的伦常亲情的想念;对欢乐、善良、幸福的童年生活的眷恋。(2)示例一：“母亲慧黠的笑容，便清晰浮现”一句中，“黠”的本义是聪明而狡猾，这里贬义褒用，赞叹了母亲的聪明机智。示例二：“那些岁月，是人生的无尘岁月”一句中，“无尘”这一比喻写出了童年生活的纯洁美好。指点：此为题对外开放题，答案不惟一。能够列举例子并予以适度分析就可以。19、B