小学科学教科版五年级上册第三单元《计量时间》整理教学课件（2022秋）.pptx

计量时间单元整理计量时间单元整理 教科版五上教科版五上计量量时间单元元原原子子钟钟按计时工具的发展史，给它们排一排顺序？石英钟一、梳理：一、梳理：计时工具计时工具的发展史的发展史周期性运动计 时 工 具 的工 具 的 发 展 史展 史用原子用原子计时日晷日晷圭表圭表用太阳来用太阳来计时用日影来用日影来计时用用摆来来计时用燃香来用燃香来计时用石英来用石英来计时用水来用水来计时计 时 工 具 的工 具 的 发 展 史展 史计时工具的改工具的改进-越来越精确越来越精确用原子用原子计时太阳东升西落太阳东升西落日晷日晷圭表圭表阴天晚上阴天晚上无法无法计时用太阳来用太阳来计时用日影来用日影来计时用用摆来来时用燃香来用燃香来计时用石英来用石英来计时香燃烧变短香燃烧变短的速度基本的速度基本均匀均匀受受风影响，影响，不太准确不太准确至今最准确至今最准确原子的原子的稳定振荡稳定振荡非常准确非常准确用水来用水来计时泄水型水钟泄水型水钟受水型水钟受水型水钟摆的等时性摆的等时性调节摆绳控制调节摆绳控制钟摆的快慢钟摆的快慢石英振动石英振动的等时性的等时性受孔径大小、受孔径大小、水位高低等影响，水位高低等影响，仍不太准确仍不太准确只能只能计“天天”二、挑战：改进制作课堂计时器二、挑战：改进制作课堂计时器 挑战一：快速调整摆钟挑战一：快速调整摆钟 要求：要求：1 1分钟摆动分钟摆动3030次次 目的：作为目的：作为“材料整理计时器材料整理计时器”符合要求吗？如何在最短时间内完成调试？每次每次测10秒秒每次每次摆绳增加增加5厘米，厘米，或用增倍法或用增倍法二、挑战：改进制作课堂计时器二、挑战：改进制作课堂计时器挑战二：调整水钟挑战二：调整水钟 要求：要求：刻度均匀刻度均匀 计时计时1010分钟分钟 目的：作为目的：作为“实验计时器实验计时器”符合要求吗？存在哪些问题？如何改进？二、挑战：改进制作课堂计时器二、挑战：改进制作课堂计时器三、拓展三、拓展新的改进方法？