语文七年级下册《期末检测卷》(含答案).pdf

人 教 部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期期中测试卷（时间：120 分钟总分：120 分）一、语言基础知识及其运用（10 分）1.下列选项中字音完全正确的一项是（）（2分）A.祈q祷斑斓l n 屏p ng 障气冲斗d u 牛B.污秽hu 诘j 问嗥h o 鸣锲q 而不舍C.矗ch立澎湃p i 峭qi o 壁人迹罕h n 至D.哺b育倔ju 强镐h o 头不可捉zhu摸【答案】C【解析】A 祈q祷、气冲斗d u 牛；B 诘j e 问、锲q e 而不舍D 倔ju 强、镐g o 头2.下列没有错别字的一项是（）（2 分）A.菜畦戏虐臃肿人声鼎沸 B.愧怍书塾取谛来势汹汹C.骨碌崎岖响午九曲连环 D.镶嵌深邃彷徨慷慨淋漓【答案】D【解析】A.戏谑 B.取缔 C.晌午3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）（2 分）A.中国好声音第一季已收官多月，曾经陌生的许多“好声音”们如今已是家喻户晓，知名度也是日益渐长。B.这几日气温骤降，篮球比赛现场却依旧是人声鼎沸，丝毫不受天气的影响。C.他家徒四壁，真的是兀兀穷年。D.第二天早晨，他们马上注意到了这只来历不明的小鸭。【答案】C【解析】“兀兀穷年”的意思是一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。而C选项中是指他家庭贫穷，成语与语境不符。A.家喻户晓：每家每户都知道B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。D.来历不明：人或事物的来历与经过不清楚。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.那烟雨中的半亩荷塘，恰如一副淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。B.昨天下午，我等了他整整一小时左右。C.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。D.为了防止甲流不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。【答案】A.【解析】B.语义矛盾，整整和左右不能共同出现。C.语序不当，先听取再讨论D.否定词使用不当，应把“不”去掉。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2 分）今天的日子很短。正在自己的脚下悄悄地流逝。，。，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天 脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 因此，面对今天，我们不要太多的怀念过去 接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 今天是昨天和明天的接力处A.B.C.D.【答案】C【解析】横线处前面的语句讲“今天日子很短，正在脚下悄悄流逝”，后面讲如果站在今天望明天的话，就会把明天也浪费掉。首先，看选项，句提到“接力处”，句又说到“接力棒交得好，才能走向辉煌的明天。很明显，在一起，排除 AD。又知第二横线后是句号，说明第二句应该是一个断意句。而根据横线后面的句子可知，后面几根横线所描述的内容应该与”做好今天的事，不能望明天“相关，则句更为符合。综上可得，答案为C。二、古诗文阅读与积累（19 分）（一）阅读下面文言短文，完成6-9 题（10 分）（甲）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【注释】陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃。（乙）碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。6解释下列句子中加点词的含义。（4 分）（1）尝射于家圃（）（2）但微颔之（）【参考答案】（1）尝：曾经（2）颔：名词作动词，点头7用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）尔安敢轻吾射!【参考答案】（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2）岂汝先人志邪？【参考答案】您为什么不替代我射一射呢？8卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（4 分）【参考答案】（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。（2分）（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。（2 分）9结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？（3 分）【参考答案】要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。（每点1 分，共 3 分）（二）古诗文积累（8 分）（1）_,寒光照铁衣。（2）_,何人不起故园情。（3）独坐幽篁里，_。（4）_,，对镜帖花黄。（5）故园东望路漫漫，_。（6）草树知春不久归，_。（7）_,安能辨我是雄雌？（8）_,散入春风满洛城。【参考答案】（1）朔气传金柝（2）此夜曲中闻折柳（3）弹琴复长啸（4）当窗理云鬓（5）双袖龙钟泪不干（6）百般红紫斗芳菲（7）双兔傍地走（8）谁家玉笛暗飞声三、现代文阅读（21分）（一）阅读下面文字，回答11-14 题（8 分）阿长与山海经（节选）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在哪里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30 年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀，仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵11、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系?（2 分）【参考答案】从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。【解析】考查描写人物方法反衬、对比的作用。祖叔和别人对“我”的问题不上心与阿长对我的关心形成鲜明的对比，反衬出“我”是阿长最疼爱，最关心的孩子。12、“三哼经”是阿长对山海经的称呼，这与文中哪一句话相呼应？阿长买来山海经后，“我”又有什么表现？（用原文回答）（2 分）【参考答案】一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我的表现：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。【解析】从原文找对应的句子。即写了阿长对“三哼经”的称呼的句子和描写我收到后的表现的句子。13、作者为什么说“她确有伟大的神力”？（2分）【参考答案】因为作者对山海经盼望已久，他原以为阿长没有学问，问也无济于事，所以阿长能买来，是万万没有想到的，作者觉得她有伟大的神力。这里，也表现出阿长对作者的关心和疼爱。【解析】结合上文，找出原因，另外提一下阿长的性格特点。所谓的“有魔力”，是因为她关心疼爱作者，对作者的事情很上心。14、作者在文章的前半部分着重写了对阿长的讨厌之情，结尾却说：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这叫什么写法？表达了作者怎样的感情？（2 分）【参考答案】先抑后扬/欲扬先抑。一开始我很讨厌阿长，因为她粗俗、迷信、守旧且愚昧，但她对我十分关心，还帮我买来心爱的山海经，这种手法使得情节多变，造成鲜明对比，实际写出作者对长妈妈的尊敬、内疚、感激、怀念与祝福之情。【解析】欲扬先抑：解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。作用：能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。（二）阅读下面文字，回答15-18 题。（13 分）一双皮鞋的秘密我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗?我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢!我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗?我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗?我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢!星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。?爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊!说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋?我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。?我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。?一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。?爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。?爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。15.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过 4 个字)(2 分)想要皮鞋()()()【参考答案】卖葱得鞋、发现鞋假、揭秘假鞋【解析】本题考查的是情节概括题。一般这种题目分两步：第一分层，有三种方法，时间顺序、地点顺序、事情发展顺序。然后再进行概括。这篇文章按照事情发展的顺序，分为四层：1-4 想要买鞋 5-10 卖葱得鞋 11-13 发现假鞋 14-16揭秘假鞋10.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。(4 分)【参考答案】共有三个秘密：“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。【解析】“一双皮鞋”是全篇文章的线索，围绕着一双皮鞋描述了一家三口各自隐藏的秘密。11.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。(4 分)爸爸的心理：【参考答案】对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底;“我”的心理：【参考答案】克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望【解析】考查人物心理活动。其实是根据人物的身份和心理来决定的。作为父亲其实想要告诉孩子要学会坚持，凡事都来之不易。作为孩子，为了自己内心的愿望一定要坚持。12.文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。(3 分)【参考答案】爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神;带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育;伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。【解析】考查的是人物形象。注意要先概括人物品质，然后再对应解析。概括人物形象一般都是根据人物的外貌、语言、动作、神态、心理、性格等方面来概括。四、写作（50分）19.生活中，我们会遇到很多人，如老师、父母、朋友，甚至陌生人等等，选择一个你最喜欢的人物，通过描写体现出他（她）的某特点或品质。作文要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外文体不限；（3）字数不得少于 600 字。【解析】此篇作文比较简单，题目很直白，就是写“人”，通过写人，体现人物品质。而重点就在于体现人物品质，学生在写作时，要注意运用“以小见大”的方式，范文：最美的丑橘史铁生在奶奶的星星中曾这样写道：我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛。因为每个人身上都散发着光亮，得以让世界永恒不灭。他也只是芸芸众生之中普通得不能再普通的一员，要不是那一天，那一瞬，我想永远不会有人知道，他真切地在这个世界上活过。南方的深冬，一如既往的凛冽。然而在腊月这样一个新旧交替的月份，反倒没有萧条之景，多的是人们迎接新年的欢乐气氛。遇见他那天，就在冬夜。下班的路从来都是拥挤而匆忙的，路旁的宣传架上，都早早挂上红灯笼，灯光氤氲，照亮回家的路。我自顾自的走着，忽而被眼前一幕震惊：那个终日游走在城市里的智障老汉，也许因为饥饿难耐，正蜷缩着身子在水果摊下艰难地捡一个不小心掉落的橘子，金黄的橘子瞬间就沾满了灰尘，老汉由于腿脚不便，他先是缓缓伸出左脚，希望通过脚把藏匿在水果摊角下的橘子勾出，然后身子一点点推进，就差一点点了！忽然，一双手迅速把那个橘子捡起，毫不犹豫地扔进垃圾桶！“这个人怎么这么坏！”我心里这样想着，正想冲上去和他理论。就在这时，他将老汉扶起，从他褶皱的口袋里掏出几张同样褶皱的10 元钞票，和卖水果的人说：“给我拿三斤丑橘。”语句铿锵，落字有力。然后郑重地把那袋丑橘递给老汉，不待老汉反应过来，他已经拿着自己的扫帚和垃圾铲走远了。我望着他远去，橘黄色的身影却久久定格在眼前，应和着迷离的灯光，在脑海里晕开。原来根植于内心的善良，无关身份地位，无关学识经历。只是淡如山间清风，习习而来，温和有力的吹散世间阴霾。这种润物无声的善举，体现着一个人最纯粹的良善之心，于施者，没有高高在上的“上帝心理”；于受者，亦无被怜悯的卑微。回望水果摊上那一个个歪七扭八的丑橘，竟然在此刻绽放出异样的美。