教育精品：一位数除三位数的笔算除法（1）.ppt

一位数除三位数的笔算除法（一位数除三位数的笔算除法（1）R三三年级下册年级下册学习目标学习目标 1.使学生在理解的基础上初步掌握一位数除三位数的笔使学生在理解的基础上初步掌握一位数除三位数的笔算除法法则。算除法法则。2.会计算一位数除三位数（商三位数）的笔算除法。会计算一位数除三位数（商三位数）的笔算除法。3.培养学生的合作交流意识，体会数学在生活中的作用。培养学生的合作交流意识，体会数学在生活中的作用。学习重点学习重点 一位数除三位数（商三位数）的笔算步骤和方法。一位数除三位数（商三位数）的笔算步骤和方法。一位数除三位数（商三位数）的笔算方法。一位数除三位数（商三位数）的笔算方法。学习难点学习难点一、引入新课一、引入新课6441242046 4644复习旧知复习旧知16二、探索新知二、探索新知一共有一共有256张张照片。照片。用用2本这样的本这样的相册正好插完。相册正好插完。每本相册插多少张照片？每本相册插多少张照片？2562=用用2去除被除数的去除被除数的首位，够商首位，够商12562=2 2 5 612商应该是商应该是 位数，位数，1写在百位上。写在百位上。35241 681 60你能接着除你能接着除下去吗？下去吗？128验算一下，上面的验算一下，上面的计算正确吗？计算正确吗？验算：验算：1 2 8 2 2 5 61达标检测达标检测1.括号里最大能填几？括号里最大能填几？4（）389（）705（）427（）606（）39978862.列竖式计列竖式计算。算。7 2 6616221 207266=4263=8766=16611214 2 6313241 2016621428 7 6616742 40263 663146 3.育新小学共有学生育新小学共有学生834名，现组织全名，现组织全体学生参观博物馆。要求分体学生参观博物馆。要求分6批进入博物馆。批进入博物馆。每批有多少名学生可以参观博物馆？每批有多少名学生可以参观博物馆？8346139（名）（名）答：每批有答：每批有139名学生可以参观博物馆。名学生可以参观博物馆。三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做1.先先计算，再验算。计算，再验算。4 3 225 2 238 5 756 3 54243121 261 20132 27121 241 20153 573 57152142 352 03 583 23 2.学校买了学校买了5副羽毛球拍，一共花去副羽毛球拍，一共花去620元。一副球拍多少钱？元。一副球拍多少钱？6205=124（元）（元）答：一副球拍答：一副球拍124元。元。四、课堂小结四、课堂小结一位数除三位数（一位数除三位数（1）2 2 5 6125241 681 602562=128五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 在本节课的教学中，我始终将课本内容与生活在本节课的教学中，我始终将课本内容与生活实际相结合，体现了数学与生活的密切联系。让学实际相结合，体现了数学与生活的密切联系。让学生合作学习、互相交流，不仅拓宽了学生的思维，生合作学习、互相交流，不仅拓宽了学生的思维，还让每个学生都有了表达自己见解的机会，也培养还让每个学生都有了表达自己见解的机会，也培养了学生倾听的习惯。本节课教学时，我着重抓住两了学生倾听的习惯。本节课教学时，我着重抓住两个环节。第一，充分利用教材提供的现实情境，努个环节。第一，充分利用教材提供的现实情境，努力激活学生已有的知识和经验，鼓励学生用自己的力激活学生已有的知识和经验，鼓励学生用自己的方法计算。方法计算。同时，启发学生通过同桌的合作与交流，互相同时，启发学生通过同桌的合作与交流，互相启发，打开思路，并通过计算方法的展示和介绍，启发，打开思路，并通过计算方法的展示和介绍，让学生理清计算让学生理清计算2562的基本策略，体会并掌握三的基本策略，体会并掌握三位数除以一位数的算理。好的评价在一定程度上能位数除以一位数的算理。好的评价在一定程度上能激励学生的学习。在本节课中，我就很关注对学生激励学生的学习。在本节课中，我就很关注对学生的评价。及时对学生的发现进行肯定和表扬，不仅的评价。及时对学生的发现进行肯定和表扬，不仅对发言者是一个激励，对其他学生而言，也是非常对发言者是一个激励，对其他学生而言，也是非常好的鼓励。好的鼓励。