四年级上册音乐课件－第3课《第九十四惊愕交响曲》｜湘教版(共11张PPT).ppt

第九十四（惊愕）交响曲 乐海泛舟 走近海顿 作品背景 作品分析 问题讨论 音乐会欣赏你 认 识 他 们 吗？冼冼冼冼 星星星星 海海海海勃拉姆斯勃拉姆斯勃拉姆斯勃拉姆斯舒舒舒舒 伯伯伯伯 特特特特贺贺贺贺 绿绿绿绿 汀汀汀汀第九十四（惊愕）交响曲海顿写此曲的目的是为了嘲笑海顿写此曲的目的是为了嘲笑那些坐在包厢中的对音乐不懂那些坐在包厢中的对音乐不懂装懂，而又附庸风雅的贵妇人装懂，而又附庸风雅的贵妇人们，他故意在第二乐章中安祥们，他故意在第二乐章中安祥柔和的弱奏之后突然加入一个柔和的弱奏之后突然加入一个全乐队合奏的很强的属七和弦。全乐队合奏的很强的属七和弦。实际演出中，当乐队演奏到那实际演出中，当乐队演奏到那段旋律时，那些贵妇人们果然段旋律时，那些贵妇人们果然从睡梦中惊醒，以为发生了什从睡梦中惊醒，以为发生了什么重大的事情，甚至想逃出剧么重大的事情，甚至想逃出剧场，这部交响曲因此而成名，场，这部交响曲因此而成名，于是后人也就给此曲冠以于是后人也就给此曲冠以“惊惊愕愕”的标题。的标题。欣赏第九十四（惊愕）交响曲仔细聆听音乐，仔细聆听音乐，仔细聆听音乐，仔细聆听音乐，w w从乐曲中出现了几次惊愕？从乐曲中出现了几次惊愕？从乐曲中出现了几次惊愕？从乐曲中出现了几次惊愕？w w哪段旋律在乐曲中反复出现？哪段旋律在乐曲中反复出现？哪段旋律在乐曲中反复出现？哪段旋律在乐曲中反复出现？w w模唱反复出现的这段旋律。模唱反复出现的这段旋律。模唱反复出现的这段旋律。模唱反复出现的这段旋律。主题旋律，这种方式叫做主题旋律，这种方式叫做“变奏变奏”三次三次三次三次聆听主题音乐w w注意：用手比划旋律线，出现惊愕时举手示意。注意：用手比划旋律线，出现惊愕时举手示意。注意：用手比划旋律线，出现惊愕时举手示意。注意：用手比划旋律线，出现惊愕时举手示意。w w你能听出乐曲主要使用了什么乐器吗？你能听出乐曲主要使用了什么乐器吗？你能听出乐曲主要使用了什么乐器吗？你能听出乐曲主要使用了什么乐器吗？w w节奏有什么特点？节奏有什么特点？节奏有什么特点？节奏有什么特点？先是小提琴，后加入长笛、双簧管、圆号先是小提琴，后加入长笛、双簧管、圆号先是小提琴，后加入长笛、双簧管、圆号先是小提琴，后加入长笛、双簧管、圆号 舒缓、轻松，以八分音符为主舒缓、轻松，以八分音符为主舒缓、轻松，以八分音符为主舒缓、轻松，以八分音符为主分段聆听主题主题变奏一变奏一变奏二变奏二变奏三变奏三变奏四变奏四结束段结束段完整聆听 音乐会欣赏乐段乐段乐段乐段乐器乐器乐器乐器节奏与速度节奏与速度节奏与速度节奏与速度力度力度力度力度变奏方式变奏方式变奏方式变奏方式备注备注备注备注主题主题主题主题弦乐、弦乐、弦乐、弦乐、长笛、双簧长笛、双簧长笛、双簧长笛、双簧管、圆号管、圆号管、圆号管、圆号舒缓舒缓舒缓舒缓轻松轻松轻松轻松弱到突强弱到突强弱到突强弱到突强后弱后弱后弱后弱惊愕惊愕惊愕惊愕变奏一变奏一变奏一变奏一中提琴中提琴中提琴中提琴小提琴小提琴小提琴小提琴舒缓舒缓舒缓舒缓轻快轻快轻快轻快中强中强中强中强改变音色改变音色改变音色改变音色变奏二变奏二变奏二变奏二全乐队、全乐队、全乐队、全乐队、弦乐弦乐弦乐弦乐中速后加快中速后加快中速后加快中速后加快强强强强改变调式改变调式改变调式改变调式转调转调转调转调惊愕惊愕惊愕惊愕变奏三变奏三变奏三变奏三双簧管双簧管双簧管双簧管小提琴小提琴小提琴小提琴轻快轻快轻快轻快偏弱偏弱偏弱偏弱改变节奏改变节奏改变节奏改变节奏变奏四变奏四变奏四变奏四全乐队全乐队全乐队全乐队激烈、快激烈、快激烈、快激烈、快强强强强改变音区改变音区改变音区改变音区管乐管乐管乐管乐惊愕惊愕惊愕惊愕结束段结束段结束段结束段弦乐、弦乐、弦乐、弦乐、木管组木管组木管组木管组慢、轻柔慢、轻柔慢、轻柔慢、轻柔弱结束弱结束弱结束弱结束同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全