切线的判定和性质(一).ppt

第七章 圆第八节 切线的判定和性质（一）教学目标：教学目标：1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题；2、通过判定定理和切线判定方法的学习，培养学生观察、分析、归纳问题的能力；3、通过学生自己实践发现定理，培养学生学习的主动性和积极性教学重点：教学重点：切线的判定定理和切线判定的方法；教教学学难难点点：切线判定定理中所阐述的由位置来判定直线是圆的切线的两大要素：一是经过半径外端；二是直线垂直于这条半径；教学过程设计：教学过程设计：（一）复习、发现问题1直线与圆的三种位置关系 在图中，图(1)、图(2)、图(3)中的直线l和O是什么关系?图（）图（）图（）、观察、提出问题、分析发现 图(2)中直线l是O的切线，怎样判定？根据切线的定义可以判定一条直线是不是圆的切线，但有时使用定义判定很不方便我们从另一个侧面去观察，那就是直线和圆的位置怎样时，直线也是圆的切线呢?如图，直线l到圆心O的距离OA等于圆O的半径，直线l是O的切线这时我们来观察直线l与O的位置发现发现：(1)直线l经过半径OC的外端点C；(2)直线l垂直于半径0C这样我们就得到了从位置上来判定直线是圆的切线的方法切线的判定定理（二）切线的判定定理：1 1、切切线线的的判判定定定定理理：经经过过半半径径外外端端并并且且垂垂直直于于这这条条半半径径的的直直线线是是圆的切线圆的切线2 2、对定理的理解：、对定理的理解：切线需满足两条：经过半径外端；垂直于这条半径 问题：定理中的两个条件缺少一个行不行?定理中的两个条件缺一不可 图(1)中直线l经过半径外端，但不与半径垂直；图(2)（3）中直线l与半径垂直，但不经过半径外端 从以上两个反例可以看出，只满足其中一个条件的直线不是圆的切线 （三）切线的判定方法切线的判定方法有三种：直线与圆有唯一公共点；直线到圆心的距离等于该圆的半径；切线的判定定理（四）应用定理，强化训练 例1 已知：直线AB经过O上的点C，并且OA=OB，CACB 求证：直线AB是O的切线 分析：欲证AB是O的切线由于AB过圆上点C，若连结OC，则AB过半径OC的外端，只需证明OCOB.证明：连结0C 0A0B，CACB，0C是等腰三角形0AB底边AB上的中线 ABOC 直线AB经过半径0C的外端C，并且垂直于半径0C，所以AB是O的切线 练习1 判断下列命题是否正确 (1)经过半径外端的直线是圆的切线 (2)垂直于半径的直线是圆的切线 (3)过直径的外端并且垂直于这条直径的直线是圆的切线 (4)和圆有一个公共点的直线是圆的切线(5)以等腰三角形的顶点为圆心，底边上的高为半径的圆与底边相切 练习P106，1、2目的：使学生初步会应用切线的判定定理，对定理加深理解）（五）小结 1、知识：切线的判定定理着重分析了定理成立的条件，在应用定理时，注重两个条件缺一不可 2、方法：判定一条直线是圆的切线的三种方法：(1)根据切线定义判定即与圆有唯一公共点的直线是圆的切线.(2)根据圆心到直线的距离来判定，即与圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线 (3)根据切线的判定定理来判定 其中(2)和(3)本质相同，只是表达形式不同解题时，灵活选用其中之一 3、能力：初步会应用切线的判定定理（六）作业 P115中2、4、5；P117中B组1中央电教馆资源中心制作中央电教馆资源中心制作2003.10