松树金龟子ppt精.ppt

松树金龟子ppt第1页，本讲稿共20页金金龟龟子子第3页，本讲稿共20页学习目标：1、了解松树金龟子的生态习性，激发珍爱昆虫的感情。2、从观察入手，进行科学的说明。3、在说明中兼用文艺的笔调；语言的准确性和形象性第4页，本讲稿共20页自学提纲：1、了解作者，积累字词2、通读全文，理清本文的思路？3、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？4、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。5、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？第5页，本讲稿共20页法布尔法布尔法布尔法布尔第6页，本讲稿共20页 法布尔法布尔(18231915)：穷毕生之：穷毕生之力，著成力，著成200万字的昆虫世界。书万字的昆虫世界。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖天敌、蜕变、繁殖尤其对昆虫的尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他的美誉，雨果也称赞他为为“昆虫世界的荷马昆虫世界的荷马”！作作者者介介绍绍第7页，本讲稿共20页掌握字词炫耀炫耀 献媚献媚 抑郁抑郁 鞘翅鞘翅 咫尺咫尺 魅力魅力 衷心衷心 亵玩亵玩xunyyqiomizhngximizh第8页，本讲稿共20页1、通读全文，理清本文的思路？、通读全文，理清本文的思路？三、作者发出呼吁：三、作者发出呼吁：“别去别去打扰它打扰它”一、外形特征一、外形特征二、生活史二、生活史第9页，本讲稿共20页一、外形特征一、外形特征仪表仪表仪表仪表堂堂堂堂堂堂堂堂颜色颜色颜色颜色 光泽光泽光泽光泽 流流流流苏（雄）苏（雄）苏（雄）苏（雄）流苏的作用流苏的作用流苏的作用流苏的作用高敏度感觉器官高敏度感觉器官高敏度感觉器官高敏度感觉器官折扇的作用折扇的作用折扇的作用折扇的作用求偶的标志求偶的标志求偶的标志求偶的标志二、生活史二、生活史生活习性：夏至露面，傍晚上树生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍死亡与繁衍三、作者发出呼吁：三、作者发出呼吁：“别去打扰它别去打扰它”全文结构全文结构第10页，本讲稿共20页3、课文是如何说明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？n作者用科学实验的方法来证作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象、生动，这样证明更加形象、生动，具有较强的说服力。具有较强的说服力。第11页，本讲稿共20页4、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。n如如“我无法作证我无法作证”、“昆昆虫究竟为什么要叫这个问题，虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。还没有搞清楚。”等等。等等。第12页，本讲稿共20页 本文主要采用拟人的手法，本文主要采用拟人的手法，真正体现了真正体现了“科学与诗的科学与诗的完美结合完美结合”。举例略。举例略。5、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？第13页，本讲稿共20页 说明的语言首先要求说明的语言首先要求 ，这样才，这样才能更好地说明事物的特征。能更好地说明事物的特征。在此基础上，还可以追求说明语言的在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明的事物的了解说明的事物的 ，也能增加读者也能增加读者的的 。本文就运用了文艺的笔调来使。本文就运用了文艺的笔调来使文章的说明语言更文章的说明语言更 、更、更 。准确准确特征特征兴趣兴趣准确准确形象形象课堂练习第14页，本讲稿共20页看看各句用了什么说明方法看看各句用了什么说明方法？1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（只是外形各不相同而已。（）2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（翼，发出声音的。（）3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。后爬进挖好的坑里。()4、每只松树金龟子产、每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。（豆般大小的土坑里。（）作比较作比较举例子举例子打比方打比方列数字、打比方列数字、打比方第15页，本讲稿共20页“至少至少”能省略吗？能省略吗？担当起慈母职责的雌虫，担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。感觉器官。不能，因不能，因“至少至少”起限制作用，起限制作用，说明作为说明作为“慈母慈母”的雌虫更需的雌虫更需要高度灵敏的感觉器官。要高度灵敏的感觉器官。第16页，本讲稿共20页“大献殷勤大献殷勤”在这里有什么作用？在这里有什么作用？这是拟人的说这是拟人的说法，显得幽默、法，显得幽默、形象，表现了形象，表现了雄虫求爱的热雄虫求爱的热情高涨。情高涨。很显然，它很显然，它们是在向美人们是在向美人大献殷勤，每大献殷勤，每天都进行到深天都进行到深夜。夜。大献殷勤大献殷勤第17页，本讲稿共20页1、假如你是农村技术员，一果园中假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，请出现大量金龟子，严重危害果树，请你制定防治方案及实施细节。你制定防治方案及实施细节。课外作业课外作业第18页，本讲稿共20页不能删去。课文列举不能删去。课文列举“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”是因为这两类植物对后代的是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，这里采用作比较照料都是漠不关心，这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子对后代的说明方法来说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。懂。2、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎与本文主题不相吻合，能否删去？第19页，本讲稿共20页流流苏苏第20页，本讲稿共20页