教育专题：确定位置(一)(北师大版)3(1).ppt

谁愿意把我们班班长谁愿意把我们班班长的位置的位置介绍一下？介绍一下？12说一说说一说 班长的位置在班长的位置在第第 组第组第 个。个。淘气的位置淘气的位置在在第第3组第组第2个个淘气的位置也可淘气的位置也可表示为表示为(3,2)(3,2)第第1组组第第2组组第第3组组 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5淘气淘气12 “数对数对”的表示方法是：先表示物体横向从的表示方法是：先表示物体横向从左往右数是左往右数是第几列第几列，再表示物体纵向从前往后，再表示物体纵向从前往后数是数是第几行第几行。中间用逗号隔开，数的两边加上。中间用逗号隔开，数的两边加上小括号。小括号。（3 3，2 2）是数对。）是数对。小敏的位置在小敏的位置在第第2组第组第3个个第第1组组第第2组组1 12 23 34 45 5小敏小敏 (1)(1)小敏的位置是（小敏的位置是（，），），23小华小华第第 3组组第第 4 组组小华的位置在小华的位置在第第4组第组第4个个 小华的位置是（小华的位置是（，）。）。44说一说说一说小涛小涛 小豆小豆 小强小强 小芹小芹 小红小红 小健小健 小明小明 小惠小惠 小华小华 小斌小斌 小花小花 小敏小敏 小亮小亮 小林小林 小霞小霞 小玲小玲 小磊小磊 淘气淘气 小军小军 小波小波笑笑笑笑 小平小平 小楠小楠 小芳小芳 小兵小兵第第1组组第第2组组第第 3组组第第 4 组组第第 5组组1 12 23 34 45 5(3,2)(3,2)(2,4)(2,4)(4,2)(4,2)1.你能用你能用数对数对来介绍班长的来介绍班长的位置吗？位置吗？2.写下自己位置表示的数对。写下自己位置表示的数对。3.用数对表示出自己好朋友用数对表示出自己好朋友 的位置。的位置。12说一说说一说 站一站站一站2.2.请（请（4 4，2 2）这位同学站起来，请（）这位同学站起来，请（2 2，4 4）这位同学站起来。这位同学站起来。一样吗？为什么？一样吗？为什么？结论：结论：虽然数对的两个数相同，但顺虽然数对的两个数相同，但顺序不同，表示的位置也不同。序不同，表示的位置也不同。0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1（4 4，2 2）（2 2，4 4）下图是学校附近的地图，用下图是学校附近的地图，用“数对数对”说一说学校在地图上说一说学校在地图上的什么位置？其它建筑物在什么位置？的什么位置？其它建筑物在什么位置？银行银行邮局邮局图书馆图书馆公园公园商店商店1 12 23 34 4学校学校0 1 2 3 4 5（4 4，1 1）（1 1，2 2）（2 2，3 3）（1 1，1 1）（4 4，3 3）（3 3，2 2）学校在地图学校在地图上的位置是上的位置是（3 3，2 2）。）。1、说一说游乐场各景点的位置。、说一说游乐场各景点的位置。2 2、现在小敏的位置是（、现在小敏的位置是（4 4，2 2），她要到溜冰场去，），她要到溜冰场去，请画出路线图。请画出路线图。小敏小敏（5 5，1 1）（4 4，2 2）（2 2，3 3）（1 1，5 5）（6 6，4 4）在地球上有在地球上有横线和竖线，连横线和竖线，连接两极点的竖线接两极点的竖线叫经线，垂直于叫经线，垂直于经线的横线圈为经线的横线圈为纬线。根据经纬纬线。根据经纬线可以确定地球线可以确定地球上任何一点的正上任何一点的正确位置，如北京确位置，如北京在北纬在北纬4040，东，东经经116116。通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么收获你有什么收获?小结：小结：