教育专题：《古诗词三首》课件.ppt

1.1.会写会写“洛、榆、畔、帐洛、榆、畔、帐”4 4个生字。能正确读个生字。能正确读写写“洛阳、榆关、那畔、千帐洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写泊船瓜洲泊船瓜洲秋思秋思。3.3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。的意思。4.4.体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。的情感。泊船瓜洲泊船瓜洲、秋思秋思、长相思长相思都是脍炙人口、情意绵都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱深深的思恋和热爱。“泊泊”：停船靠岸。停船靠岸。“泊船瓜洲泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲把船停靠在瓜洲的江岸上。的江岸上。泊船瓜洲泊船瓜洲 （宋）（宋）王安石王安石京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。间间：间隔，隔开。间隔，隔开。只隔只隔：只，仅仅；仅仅隔着。只，仅仅；仅仅隔着。数重山数重山：几重山。几重山。又又：再一次。再一次。绿绿：吹绿，染绿。吹绿，染绿。何时何时：什么时候。什么时候。还还 ：回家。回家。北北南南西西东东 长长 江江瓜瓜 洲洲京口京口京口京口钟山钟山间jin诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景象？诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景象？他是怎样描写的？请读全诗，用他是怎样描写的？请读全诗，用“”标标画出不理解的词语，并画出寓有深情的词语。画出不理解的词语，并画出寓有深情的词语。理解本诗的特色：前两行看是写眼前景理解本诗的特色：前两行看是写眼前景象，但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜象，但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，却不能回金陵去，可见诗人怀念家洲停靠，却不能回金陵去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。乡的感情是十分浓厚的。张籍张籍，768768830830，字文昌，字文昌，唐朝人，祖居苏州，后居和州乌唐朝人，祖居苏州，后居和州乌江（安徽和县乌江镇），曾任水江（安徽和县乌江镇），曾任水部员外郎、国子司业，故世称张部员外郎、国子司业，故世称张水部、张司业。水部、张司业。为诗手法活泼圆转，有为诗手法活泼圆转，有张张司业集司业集。洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。秋思秋思唐唐张籍张籍打开已封的家书，惟恐打开已封的家书，惟恐遗漏什么，一再补充。遗漏什么，一再补充。开封：开封：这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写景。秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。恐怕匆一封信给家里，要说的话很多很多。恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，走时，“我我”又打开信封看看还有什么没写。又打开信封看看还有什么没写。诗人通过写信和诗人通过写信和“开封开封”这两个细节的描写，这两个细节的描写，把客居他乡把客居他乡思念亲人思念亲人的复杂的感情，传神地的复杂的感情，传神地表达出来了。表达出来了。山一程，水一程，身向榆关那畔行，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。指风雪交加的声音。指风雪交加的声音。程程:道路、路程，山一程、水一程，即山长道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。水远也。榆关榆关:即今山海关。即今山海关。那畔那畔:即山海关的另一边，指身处关外。即山海关的另一边，指身处关外。帐帐:军营的帐篷，千帐言军营之多。军营的帐篷，千帐言军营之多。更更:旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。更、雪一更，即整夜风雪交加。聒聒:声音嘈杂，使人厌烦。声音嘈杂，使人厌烦。故园故园:故乡。故乡。此声此声:我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？（“故园无此声故园无此声”看似无理实则有理，故看似无理实则有理，故园岂无风雪？但同样的寒霄风雪之声，在家园岂无风雪？但同样的寒霄风雪之声，在家中听与在异乡听，自然会有不同的感受。）中听与在异乡听，自然会有不同的感受。）这首词抒写羁旅思乡之情。这首词抒写羁旅思乡之情。上片写奔赴山海关中途夜宿军帐上片写奔赴山海关中途夜宿军帐时的苦闷，下片抒思乡之情。语时的苦闷，下片抒思乡之情。语言和谐明快，感情表达率直自然，言和谐明快，感情表达率直自然，风格缠绵哀惋，是纳兰性德的代风格缠绵哀惋，是纳兰性德的代表作。表作。王安石的乡愁是融于满目的春王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。的。