教育专题：27父子骑驴.pptx

27.父子骑驴父子骑驴【学习目标学习目标】：1.学会本课生字，理解重点词语。学会本课生字，理解重点词语。2.有感情的朗读课文，并概括本课主要有感情的朗读课文，并概括本课主要内容。内容。l bn xiol bn xio驴（驴（）笨（笨（）孝（孝（）hnhn xing duxing du狠（狠（）享（享（）抖（抖（）毛驴毛驴笨蛋笨蛋孝顺孝顺狠心狠心享受享受发抖发抖27.父子骑驴父子骑驴2.2.请自读请自读2 2至至8 8自然段，用自然段，用“-”划出父子在路上遇到的划出父子在路上遇到的人物，用人物，用“”划出每个人物说的语言。划出每个人物说的语言。自主学习自主学习1.1.请自读课文，圈出本课的生字和不理解的词语。请自读课文，圈出本课的生字和不理解的词语。合作探究合作探究1.小组讨论以下生字的读音、字形并猜出本课的生字小组讨论以下生字的读音、字形并猜出本课的生字护（）狼（）亨（）本（）斗（）2.试着说说课文讲了一个什么故事？试着说说课文讲了一个什么故事？提示：注意抓关键字词。牵着 遇见 笨 不孝 狠心 真狠心 今天的事 最后 决心 驴驴狠狠享享笨笨抖抖27.父子骑驴父子骑驴27.父子骑驴父子骑驴【学习目标学习目标】：1.体会不同人物说话的语气，有感情地朗读课体会不同人物说话的语气，有感情地朗读课文。文。2.抓住重点字词，体会文中重点句子的含义。抓住重点字词，体会文中重点句子的含义。3.结合生活实际，理解结合生活实际，理解“我们应该有自己的主我们应该有自己的主见见”这句话的意思，初步培养学生自主意识。这句话的意思，初步培养学生自主意识。27.父子骑驴父子骑驴自主学习自主学习1.1.请自读老先生、老太太、年轻的母亲和一请自读老先生、老太太、年轻的母亲和一群小孩所说的话，你能读出他们说话时的语气群小孩所说的话，你能读出他们说话时的语气吗？吗？27.父子骑驴父子骑驴合作探究合作探究1.小组合作学习4至9自然段，并完成导学单。人物 表情/动作 态度 父亲的态度 怎么做老先生哈哈大笑笨该骑驴觉得老先生说得对儿子骑驴老太太年轻母亲一群小孩27.父子骑驴父子骑驴合作探究合作探究2.自读自读9、10自然段，想一想父子二人在别自然段，想一想父子二人在别人怎么说，他们就怎么做的情况下，反而让人怎么说，他们就怎么做的情况下，反而让自己很苦恼。请小组讨论给他们分析一下是自己很苦恼。请小组讨论给他们分析一下是什么原因呢？什么原因呢？原因：父子盲目听从路人的话，没有坚持自己的做法。建议：我们应该相信自己，做事有自己的主见。27.父子骑驴父子骑驴请你来评一评：分析生活事例。请你来评一评：分析生活事例。三年级有三个小朋友A、B、C ，到了午餐时间，A同学不喜欢吃萝卜，坚决的告诉老师：“这个萝卜我不要，只要其他两个菜。”B同学看到好朋友A没有打萝卜，尽管自己并不讨厌萝卜，也告诉老师：“这个萝卜我不要，只要其他两个菜。”C同学看到A和B都没有打萝卜，虽然自己爱吃萝卜，但是也坚持不要萝卜，只要其他两个菜。同学们，请你们来评一评，A、B、C三个小朋友谁有主见？谁没有主见？为什么？27.父子骑驴父子骑驴课堂小结：课堂小结：通过这堂课，你收获了什么？拓展拓展完成达标检测第二题。