人教版八年级数学下册16.1二次根式的加减(第2课时)优秀教学设计.pdf

目标包括知识能力、过程方法、情感态度价值观；准备包括预习要求与教学资源；教学心得不少于 60 字。课题 16.3 二次根式的加减（第 2 课时）优化方案 目标 1、熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式；2、会进行二次根式的混合运算。准备 多媒体课件，导学案 设境 定向 一、学前准备 （1）整式混合运算的顺序是：；（2）二次根式的乘除法法则是：；（3）二次根式的加减法法则是：。（4）写出已经学过的乘法公式：组织探究 展示交流 点拨提升 二、自主学习：自学课本 14 页内容，并完成下列问题 1.计算：（1）6a3b31 （2）16141 （3）50511221832 2.归纳:整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算。三、自主交流 合作探究:例 1计算：（1）（38）6；（2）22)6324(；（3）)52)(32(；（4）2)232(例 2计算：（1）12)323242731(（2）)32)(532(（3）2)3223(（4）（10-7）（-10-7）四、自主应用 当堂检测 1、计算：（1）5)9080(（2）326324 （3）)()3(33abababba（a0,b0）；（4）(2 65 2)(2 65 2)（5）)123)(123(；（6）20092009(310)(310)验收小结 五、回顾与反思：1、二次根式的运算顺序：；2、乘法公式：（1），（2）教学心得 1、学生学习经历由浅到深的过程，在例题的基础上，把问题加难，可以提高学生能力，同时有利于激发学生的探索知识的欲望。2、总结回顾学习内容，帮助学生归纳反思所学知识及思想方法.3、关注学生的个体差异