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小学语文二年级上册语文教学计划 二（7）班蓝文坚 一、【学生基本情况】本学期有学生 58 人，就测试成绩而言，上学期成绩不理想的有四分之一的学生。通过上学年的教学成绩发现：无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都不理想。特别是书写方面有待提高。二、【教材分析】本册教科书有 8 个单元，每单元均包括“识字”“课文”“语文园地”三个部分。“识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求学生认识450 个常用字，会写 350 个字；采用的形式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。三想在语文园地中相机安排了巩固拓展识字的练习。在教学中，要把指导学生掌握识字方法、培养主动识字兴趣、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。三、基本任务 1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，能借助拼音和字典学习生字；区分本音和变音；熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。2、认识常用汉字 450 个；会写 350 个字，做到书写规范、端正、整洁；掌握汉字的基本笔画；能够利用已学过的生字识记新字；指导学生分散写字，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。学习通过朗读体验课文的基本情感（能够想象课文描写的情境），自得自悟，背诵指定的课文。4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气）。5、能够使用普通话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌）。6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号、句号等标点。7、积极参加语文实践活动，在活动中培养自己的创新精神、实践能力好合作能力。8、写自己想说的话，自由表达想象中的事物。了解日记的格式，学习写日记。9、培养勤于积累的好习惯，掌握积累的方法，能主动自觉地收集信息，从而丰富语言。拓展知识。四、主要工作 1、识字、写字：每天一节；写字比赛每月一次。2、阅读：每天开展“小小故事会”活动；每天一节阅读课，做好阅读指导。3、写话：读写结合；注重方法指导，保证至少每两周一次。4、美文背诵比赛。5、期末复习、测试。五、保证措施 1、紧抓学生的习惯养成，利用开学后一月的时间组织学生学习并背诵小学生守则、小学生日常行为规范。2、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班会课，抓好学生非智力因素的培养。3、采用愉快和情境教学法，激发学生的学习兴趣；实施反馈教学及成功教学，重点关注学困生，关注和推动家庭教育，使他们不掉队。4、加强阅读训练，举行相关活动，扩大学生的识字量，提高学生阅读能力。5、在课堂教学活动中，创造机会，尽可能让学生多说话，爱说话，提高口语表达能力。5、紧扣教材要求，以课堂教学、看图说话、讲故事等为主要途径，培养学生口语表达能力。六、学期教学进度：周次 教学内容 1 识字一 秋天的图画 黄山奇石 2 植物妈妈有办法 古诗两首 3 语文园地一 识字二 一株紫丁香 我选我 4 一分钟 难忘的一天 语文园地二 识字三 5 中秋放假 6 欢庆 北京 我们成功了 看雪 语文园地三 7 识字四 坐井观天 我要的是葫芦 8 小柳树和小枣树 风娃娃 酸的和甜的 9 语文园地四 识字五 称赞 黄色的树叶 10 纸船和风筝 从现在开始 语文园地五 11 识字六 窗前的气球 假如 12 日记两则 古诗两首 语文园地六 13 识字七 红领巾真好 清澈的湖水 14 浅水洼里的鱼 父亲和鸟 语文园地七 15 识字八 我是什么 回声 16 太空生活趣事多 活化石 17 农业的变化真大 语文园地八 1821 周 总复习 期末测试