西师大版2020-2021年一年级上册数学1.2《0的认识及加减法》教案.pdf

精品Word 可修改欢迎下载1 1 0 的认识及加减法教学设计教学目标：1、通过游戏、活动，使学生理解0 的含义，会读、会写数字0，了解数的顺序。2、使学生在情境体验中理解有关0 的加、减法的含义，并能熟练计算。3、通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。4、培养学生的想象力、语言表达能力和初步的推理应用能力。教学重、难点及关键：初步知道 0 的含义，会读、会写数字0，初步学会计算有关0 的加、减法。教具学具准备：课件，尺子。教学设计思路（含教法设计、学法指导）：为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，我注重通过多种情景来经历由“具体象具体”的认数过程。我在学生的知识、技能、心理特点等因素基础上，营造情境氛围，架起现实生活与数学学习之间的桥梁，让学生积极参与、体验的含义在已有知识经验的支持下，自主能动的探索，实现教学的再创造。学法可归纳为：创设问题情境，引起学生的好奇心和求知欲，使学生好学。运用多种手段，活跃课堂气氛，使学生乐学。教学过程：一、复习旧知师：同学们，前几节课我们已经学习了15 的认识，相信同学们对15已经不感到陌生，现在让我们一起来复习一下，好吗？（好！）（课件出示图画，让学生根据图画说出相应的的数字。）二、探究新知1、教学“0”表示没有的含义师：同学们的表现非常好！看来同学们对老师教过的内容已经熟练掌握了。那今天老师给同学们介绍一个新朋友，好吗？（好！）看！这是谁？（小猴子）是的，猴子妈妈因为小猴子爱学习，所以奖励给它两个桃子。请同学们再观察一下，小猴子可开心了，马上抓起一个吃起来。那么现在盘子里还有几个桃子呢？（1 个）可是小猴子吃完了一个还觉得不过瘾，马上又抓起一个接着吃。那精品Word 可修改欢迎下载2 2 么现在盘子里还有几个桃子呢？（一个也没有了。）好，现在我们来看一看。小猴子面前放了两个桃子，用哪一个数字来表示呢？（用2 来表示。）剩下一个桃子时用哪一个数字来表示它呢？（用1 来表示。）当盘子里一个桃子也没有的时候用哪一个数字来表示它呢？（用0 来表示。）嗯，同学们知道的可真不少，用 0 来表示。师：同学们，0 和 1、2 一样，也是一个数。什么也没有，就用0 来表示。（板书课题：0 的认识）2、寻找“0”师：刚才啊，盘子里一个桃子也没有，用0 来表示，小东手上的2 个气球全部飞走了也用 0 来表示。鱼缸的金鱼1条也没有了，也用0 来表示。那你想一想，在我们生活中还有什么实例还可以用0 来表示呢？你在哪见到过0 呢？（如：电话机、体温计等）（学生踊跃回答，教师给予鼓励。）3、教学直尺上的“0”表示起点的含义教师课件出示直尺引导学生思考：0 还可以表示什么？师：接下来，请同学看，这是什么呀？（这是一把尺子。）师：请大家认真观察看尺子上有什么？（尺子上有0、1、2、3、4、5 和刻度线）0在尺的最前面，表示起点。4、排序今天我们又认识了一个数字新朋友“0”，你能帮它们（05）按一定的顺序排排队吗？5、好，你们都掌握这些数字了，现在我们用这些数字来做个猜数字的游戏,好吗？（1）这个数在 3 的后面，5 的前面，它是几？（4）（2）这个数比 2 大比 4 小，它是几？（3）（3）这个数比 1 多 1，它是几？（2）（4）这个数在 2 的前面，比 2 小，它是几？（1）（5）这个数比 1 小，它在 1 的前面，它是几？（0）6、体验 0 的的写法师：刚才我们认识了0。你觉得 0 像什么？（学生踊跃回答，教师给予表扬）教师在黑板上演示0 的写法师：那么 0 怎么写呢？你们想不想知道？（想）精品Word 可修改欢迎下载3 3（学生书写：从上到下，从左到右，起笔和收笔要相连，要写的圆滑没有棱角。）7、情景中体验 0学习有关 0 的加减法（1）0 的减法教学师：同学们，刚才我们认识了0，还学会了写 0，下面我们一起来研究有关0 的加减法。（接着板书课题：及有关加减法）课件出示 3 只小鸟从窝里飞走的动画师：你看到了什么？能提一个数学问题吗？师：说得真好。窝里还有几只小鸟呢？能列一个数学算式吗？板书：33=0 师：看，老师手上有两支铅笔，老师要把它们奖给我们班最积极回答问题的，看，老师手上还有几支铅笔？谁能把算式列出来？（板书：220）师：同学们想一想还有几减几等于0？随着学生的回答进行相应的板书。师：写了这么多。一起读一读。师：观察这些算式，你有什么发现呢？一个数减去它自己，就等于0。（2）0 的加法教学师：请看大屏幕，课件出示两片荷叶，一片上有4 只青蛙，另一片上没有青蛙。说说你看到了什么？用一句完整的话说出来并提一个数学问题。师：你能列出一个数学算式吗？板书：404 师：同学们想一想还有几加0 等于几？随着学生的回答进行相应的板书。三、巩固练习1、课件出示教科书30 页“做一做”及练习六的第3 题，让学生练习巩固。2、完成智慧树的计算练习。四、课堂小结这堂课大家的表现真不错，下面说说这堂课你学会了什么？板书设计：0 的认识及加减法没有起点33=00 1 2 3 4 5 4+0=4精品Word 可修改欢迎下载4 4 1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.68.6.202009:1909:19:41Aug-2009:19 2、人心是不待风吹儿自落得花。二二年八月六日2020 年 8 月 6 日星期四3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。09:198.6.202009:198.6.202009:1909:19:418.6.202009:198.6.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.6.20208.6.202009:1909:1909:19:4109:19:41 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Thursday,August 6,2020August 20Thursday,August 6,20208/6/2020 6、生的光荣，活着重要。9 时 19 分 9 时 19 分 6-Aug-208.6.2020 7、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.620.8.620.8.6。2020 年 8 月 6 日星期四二二年八月六日8、人生能有几回搏。09:1909:19:418.6.2020Thursday,August 6,2020 亲爱的用户：相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。