《杜十娘怒沉百宝箱》：理想幻灭的女性剖析优秀PPT.ppt

怒沉百宝箱怒沉百宝箱1、在把握情节的基础上，试分析杜十、在把握情节的基础上，试分析杜十娘等人娘等人的人物形象。的人物形象。2、品尝语言描写，赏析其他人物形象。、品尝语言描写，赏析其他人物形象。3、结合当时的社会环境探究十娘悲剧、结合当时的社会环境探究十娘悲剧根源，把握小说主题。根源，把握小说主题。学习目标：学习目标：读书在痒（读书在痒（）入于北雍（入于北雍（）游资已罄（游资已罄（）愀（愀（）然）然黜（黜（）逐）逐衣衫褴褛（衣衫褴褛（）钟馗（钟馗（）诟（诟（）骂）骂莲萼莲萼（）和具薄赆和具薄赆（）亵渎（亵渎（）贫窭（贫窭（）收佐中馈（收佐中馈（）鸾带绣履（鸾带绣履（）注音注音积累积累xingyngqngqiochLnlLnlkugujndjkul 冯梦龙，字犹龙、耳龙；冯梦龙，字犹龙、耳龙；号号“墨憨斋主子墨憨斋主子”，别名，别名“龙子犹龙子犹”。江苏苏州人，明。江苏苏州人，明代著名文学家、戏曲家。代著名文学家、戏曲家。与兄冯梦桂、弟冯梦熊、与兄冯梦桂、弟冯梦熊、并称并称“吴下三冯吴下三冯”。一、作者简介：一、作者简介：冯梦龙冯梦龙“三三言言”“三言”是指冯梦龙的警世通言、醒世恒言、喻世明言,是宋元明“话本”和“拟话本”的总集,称为拟话本小说 作者编辑“三言”的目的，在于警诫、唤醒、劝谕世人，有明确的社会功能。主要内容：描写妇女追求华蜜爱情 揭露统治集团内部的斗争 赞颂友情，指责背信弃义的行为“三言”与明凌蒙初的初刻拍案惊异二刻拍案惊异合称“三言二拍”。二、二、情情节节介介绍绍1.开端：开头至“若翻悔时，做猪做狗。”写鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。2.发展：“是夜，十娘与公子议及终身之事”至“各各垂泪而别。”写柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。3.发展：“再说李公子同杜十娘行至潞河”至“孙富教家童算还了酒钱，与公子携手下船。”写孙富歹意破姻缘，李甲薄情卖佳人。4.高潮：“却说杜十娘在舟中”至“一旦葬于江鱼之腹。”写痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。5.结局：最终一段。写李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。思索1.为什么杜十娘要积攒百宝箱？（提示：想摆脱苦海，寻机从良。）2.杜十娘自己有银两，为什么不早告知李甲，而让他犯难？（提示：摸索李甲的诚意。）3.李甲筹集到银两赎出她后，她为什么还是不把实情告知于他？（并未对李甲完全放心。）4.杜十娘为什么不选择走别的路，非要选择自杀？（提示：从良是她一生最大的愿望，而今希望破灭，只有以死来表示对压迫她的恶势力的不满和抗拒。）5.杜十娘是爱李甲的，为什么不在把百宝箱送给李甲之后，才投江而死？（提示：她已深刻地相识到自己选错了人，既然不是真正的爱情，她为什么还要把东西留给李甲那？）作业完成课后练习三。其次课时其次课时一、一、人物评析人物评析中国古代小说塑造人物形象的一般方法中国古代小说塑造人物形象的一般方法第一、在冲突冲突中展示人物性格；第一、在冲突冲突中展示人物性格；其次、留意人物的行动、语言和微小环其次、留意人物的行动、语言和微小环节的描写；节的描写；第三、通过描绘人物的语言、神态等来第三、通过描绘人物的语言、神态等来显示人物心理特征。显示人物心理特征。杜十娘人物形象探究1.学生阅读课文，画出最能体现杜十娘性格的描写语句。（找寻出几处，并说明其性格特征）杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，最终未能实现自费尽心思脱离那个火坑，最终未能实现自己的愿望。她聪慧美丽、热忱真诚、心地己的愿望。她聪慧美丽、热忱真诚、心地和善、秉性纯厚、刚毅坚毅、有胆有识，和善、秉性纯厚、刚毅坚毅、有胆有识，是具有抗拒精神的妇女形象。是具有抗拒精神的妇女形象。2、概括杜十娘的人物形象概括杜十娘的人物形象特性化语言赏析特性化语言赏析“我们行户人家，吃客穿客，前门送旧，后门我们行户人家，吃客穿客，前门送旧，后门迎新，门庭迎新，门庭闹如火，钱帛堆成垛。自从那李甲在此，闹如火，钱帛堆成垛。自从那李甲在此，混帐一年有余，莫说新客，连旧主顾都断了，分明混帐一年有余，莫说新客，连旧主顾都断了，分明接了一个钟馗老，连小鬼也没得上门。弄得老娘一接了一个钟馗老，连小鬼也没得上门。弄得老娘一家人家有气无烟，成什么模样！家人家有气无烟，成什么模样！”“别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活；偏我别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活；偏我家晦气，养了个退财白虎，开了大门，七件事般般家晦气，养了个退财白虎，开了大门，七件事般般都在老身心上。倒替你这小贱人白白养着穷汉，教都在老身心上。倒替你这小贱人白白养着穷汉，教我衣食从何处来？我衣食从何处来？”鸨母：鸨母：粗俗、势力、市侩气、行业气粗俗、势力、市侩气、行业气 若为妾而触父，因妓而弃家，海内必以若为妾而触父，因妓而弃家，海内必以兄为浮浪不经之人。兄为浮浪不经之人。异日妻不以为夫，弟异日妻不以为夫，弟不以为兄，同袍不以为友，兄何以立于天不以为兄，同袍不以为友，兄何以立于天地之间？地之间？然尊大人所以怒兄者，不过为迷花恋柳，然尊大人所以怒兄者，不过为迷花恋柳，挥金如土，异日必为弃家荡产之人，不堪继挥金如土，异日必为弃家荡产之人，不堪继承家业耳。承家业耳。兄今日空手而归，仆愿以千金相兄今日空手而归，仆愿以千金相赠。赠。孙富：孙富：卑鄙奸诈卑鄙奸诈 巧言令色巧言令色 破人姻缘破人姻缘李甲：李甲：仆天际穷困，蒙恩卿 不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也。但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，必加黜逐。你我流荡,将何底止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。懦懦 弱自私弱自私 背信弃义背信弃义赏析人物形象的方法：赏析人物形象的方法：1、留意文中的正面描写：语言描写、留意文中的正面描写：语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写2、留意侧面描写。、留意侧面描写。（留意）结合情节分析人物心理，把握人（留意）结合情节分析人物心理，把握人物性格特点，概述时要说明人物身份，表物性格特点，概述时要说明人物身份，表面特征和内在性格品质。面特征和内在性格品质。干脆缘由：孙富干脆缘由：孙富挑唆利诱，破人姻缘；挑唆利诱，破人姻缘；李甲李甲懦弱自私，背信弃义。懦弱自私，背信弃义。深层缘由深层缘由：封建门第观念封建门第观念豪门不容豪门不容（社会缘由）（社会缘由）礼教观念礼教观念世俗观念世俗观念二、主二、主题题探探究究1、造成杜十娘悲剧的缘由有哪、造成杜十娘悲剧的缘由有哪些？些？在明朝，家庭格局为典型的封建家在明朝，家庭格局为典型的封建家庭家长制，一家之主由德龄俱尊的父辈庭家长制，一家之主由德龄俱尊的父辈担当。其对于家庭的支配权犹如皇帝对担当。其对于家庭的支配权犹如皇帝对一个国家的权威，集法律权、宗教权、一个国家的权威，集法律权、宗教权、经济权于确定统治驾驭之中，神圣不行经济权于确定统治驾驭之中，神圣不行侵扰，绝不容叛逆。如对家庭成员（妻侵扰，绝不容叛逆。如对家庭成员（妻妾、儿孙、旁系亲属及地位低下的奴仆妾、儿孙、旁系亲属及地位低下的奴仆）的管制，对财产的经营支配，对）的管制，对财产的经营支配，对事务处理支配。家长成为一家的精神支事务处理支配。家长成为一家的精神支柱，统治者和经济管理者。柱，统治者和经济管理者。摘自中国社会通史摘自中国社会通史明代卷明代卷了解十娘所处的社会环境：了解十娘所处的社会环境：把握主题的方法：把握主题的方法：分析一篇小说的主题要联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的；（留意）在把握主题时，要从作品的客观实际动身，不能出现相识上的偏见和情感、心情上的偏激。首先，首先，“百宝箱百宝箱”是金钱的象征，是利益的是金钱的象征，是利益的代表。代表。其次，其次，“百宝箱百宝箱”是杜十娘价值的象征，希是杜十娘价值的象征，希望的寄予。望的寄予。最终，最终，“百宝箱百宝箱”是社会和人性激烈冲突的是社会和人性激烈冲突的象征，是杜十娘悲剧产生的真正缘由。象征，是杜十娘悲剧产生的真正缘由。“百宝箱百宝箱”的多重含义：的多重含义：主题概括：本文通过的悲剧故事，主题概括：本文通过的悲剧故事，写出了一个下层妇女的合理的奇异写出了一个下层妇女的合理的奇异的人生追求，在这追求中塑造了一的人生追求，在这追求中塑造了一个美的灵魂，同时以一种深厚的义个美的灵魂，同时以一种深厚的义愤表现了这个美的人生追求怎样被愤表现了这个美的人生追求怎样被毁灭。全文寄予了作者对追求华蜜毁灭。全文寄予了作者对追求华蜜却被迫牺牲性命的妇女的怜悯，对却被迫牺牲性命的妇女的怜悯，对背信弃义的纨绔子弟和破坏他人华背信弃义的纨绔子弟和破坏他人华蜜的阴险小人的憎恨。蜜的阴险小人的憎恨。课文小结杜十娘身份低微，属于任人欺凌的对杜十娘身份低微，属于任人欺凌的对象，她把人类情感中最奇异的爱情寄予在象，她把人类情感中最奇异的爱情寄予在李甲身上，她急于从良，却不告知李甲自李甲身上，她急于从良，却不告知李甲自己有百宝箱，不敢在爱情的天平上增加一己有百宝箱，不敢在爱情的天平上增加一颗金钱的砝码。她从内心里呼喊一种不为颗金钱的砝码。她从内心里呼喊一种不为金钱和利害所左右的人际关系，毫无疑问，金钱和利害所左右的人际关系，毫无疑问，只有在真正地敬重自己、关怀他人，才能只有在真正地敬重自己、关怀他人，才能产生包含人性中一切奇异成分的真情。虽产生包含人性中一切奇异成分的真情。虽然她的爱情李甲没有珍惜，但是她的精神然她的爱情李甲没有珍惜，但是她的精神却感动了多数的人，她让我们看到了作为却感动了多数的人，她让我们看到了作为人，人的人格尊严是那么的神圣不行侵扰，人，人的人格尊严是那么的神圣不行侵扰，所以我们为她鼓掌！所以我们为她鼓掌！对下列加点字的注音，不完全正确对下列加点字的注音，不完全正确的一项是（的一项是（）A.在在庠庠（yng）薄）薄赆赆（jn）谄谄笑（笑（cn）B.莲莲萼萼（）名）名姝姝（sh）宝宝珥珥（r)C.钟钟馗馗（ku)贾贾竖子（竖子（g)隐隐讳讳（hu）D.贫贫窭窭（j)亵亵渎（渎（xi）教教坊坊（fng）A实力训练实力训练下列没有错别字的一项是下列没有错别字的一项是()A.纳栗入监纳栗入监 权作浮居权作浮居 屏去左右屏去左右 素性方严素性方严B.教坊落籍教坊落籍 山水之废山水之废 观者如堵观者如堵 惑于浮议惑于浮议C.凑聚将来凑聚将来 剪江而渡剪江而渡 鸾鸣凤奏鸾鸣凤奏 萍水相逢萍水相逢D.仓猝难范仓猝难范 说得入港说得入港 疏不间亲疏不间亲 命之不辰命之不辰C对下列加点词语的说明不完全正确的一项对下列加点词语的说明不完全正确的一项是（是（）A A因在京坐监（坐监牢）因在京坐监（坐监牢）可怜一片无瑕玉（玉上的斑点）可怜一片无瑕玉（玉上的斑点）B B初时李公子撒漫用钱（随意挥霍）初时李公子撒漫用钱（随意挥霍）郎君游资虽罄（旅费）郎君游资虽罄（旅费）C C连下处也没有了（寓所）连下处也没有了（寓所）落得一场亵渎（污辱）落得一场亵渎（污辱）D D那烟花也算定你没处告债（恳求借贷）那烟花也算定你没处告债（恳求借贷）倘得玉成，决不有负（好意成全）倘得玉成，决不有负（好意成全）A下列各句中加点的成语运用不当的一项是下列各句中加点的成语运用不当的一项是（）A.值十娘梳洗方毕，揭起舟旁短帘。自泼盂值十娘梳洗方毕，揭起舟旁短帘。自泼盂中残水，粉容微露，却被孙富望见，果是亭中残水，粉容微露，却被孙富望见，果是亭亭玉立。亭玉立。B.李甲原是没方法的人，本心惧怕老子，被李甲原是没方法的人，本心惧怕老子，被孙富一席话说透胸中之疑，起身作揖道：孙富一席话说透胸中之疑，起身作揖道：“闻兄大教，顿开茅塞。闻兄大教，顿开茅塞。”C.孙富视十娘已为瓮中之鳖，即命家童选那孙富视十娘已为瓮中之鳖，即命家童选那描金文具，安放船头之上。描金文具，安放船头之上。D.遇春惊惶答礼道：遇春惊惶答礼道：“十娘不以贫窭易心，十娘不以贫窭易心，此乃女中豪杰。仆因风吹火，谅区区何足挂此乃女中豪杰。仆因风吹火，谅区区何足挂齿。齿。”答案：答案：A A解析：解析：“亭亭玉立亭亭玉立”修饰身材，而本修饰身材，而本句对象为句对象为“粉容粉容”，修饰对象错误。，修饰对象错误。阅读下面杜十娘的歌词，回答（阅读下面杜十娘的歌词，回答（1）（3）题。）题。孤灯夜下，我独自一个人坐船舱，船舱里有我杜十孤灯夜下，我独自一个人坐船舱，船舱里有我杜十娘，在等着我的郎。娘，在等着我的郎。忽听窗外，有人叫杜十娘。手扶着窗杆四处望，怎忽听窗外，有人叫杜十娘。手扶着窗杆四处望，怎么不见我的郎啊。么不见我的郎啊。郎君啊，你是不是饿得慌，假如你饿得慌，对我十郎君啊，你是不是饿得慌，假如你饿得慌，对我十娘讲，十娘我给你做面汤。娘讲，十娘我给你做面汤。郎君啊，你是不是冻得慌，你要是冻得慌，对我十郎君啊，你是不是冻得慌，你要是冻得慌，对我十娘讲，十娘我给你做衣裳啊。娘讲，十娘我给你做衣裳啊。郎君啊，你是不是闷得慌，你要是闷得慌，对我十郎君啊，你是不是闷得慌，你要是闷得慌，对我十娘讲，十娘我为你解哀痛。娘讲，十娘我为你解哀痛。郎君啊，你是不是想爹娘，你要是想爹娘，对我十郎君啊，你是不是想爹娘，你要是想爹娘，对我十娘讲，十娘我陪你回家乡啊。娘讲，十娘我陪你回家乡啊。郎君啊，你是不是睏得慌，你要是睏得慌，对我十郎君啊，你是不是睏得慌，你要是睏得慌，对我十娘讲，十娘我扶你上竹床。娘讲，十娘我扶你上竹床。十娘啊杜十娘，手捧着百宝箱，纵身投进滚滚长江，十娘啊杜十娘，手捧着百宝箱，纵身投进滚滚长江，再也不见我的郎再也不见我的郎（1）这段歌词哀婉凄楚，催人泪下，你读这段歌词哀婉凄楚，催人泪下，你读后感到与杜十娘怒沉百宝箱相比杜十娘后感到与杜十娘怒沉百宝箱相比杜十娘的性格有什么不同？的性格有什么不同？_（2）这段歌词写的是杜十娘怒沉百宝箱这段歌词写的是杜十娘怒沉百宝箱中的哪段故事？中的哪段故事？_（3）这段歌词与杜十娘怒沉百宝箱的这段歌词与杜十娘怒沉百宝箱的故事情节相比，有哪些不足之处？故事情节相比，有哪些不足之处？_（1）答案：小说中的杜十娘形象特殊丰）答案：小说中的杜十娘形象特殊丰满，性格突出：聪慧和善、忠于爱情、富满，性格突出：聪慧和善、忠于爱情、富有心计、坚毅坚决。而歌词中只体现出了有心计、坚毅坚决。而歌词中只体现出了杜十娘和顺和善、忠于爱情的性格特征，杜十娘和顺和善、忠于爱情的性格特征，富有心计、坚毅坚决的一面没有体现出来。富有心计、坚毅坚决的一面没有体现出来。（2）答案：杜十娘在船舱等李甲到纵身）答案：杜十娘在船舱等李甲到纵身投江的情节。投江的情节。（3）答案：歌词容量小，只是粗略地体）答案：歌词容量小，只是粗略地体现了故事情节，而小说中的这一段最精彩，现了故事情节，而小说中的这一段最精彩，显明而又突出地写出了杜十娘怒沉百宝箱显明而又突出地写出了杜十娘怒沉百宝箱的微小环节。因此歌词没有充分地体现人的微小环节。因此歌词没有充分地体现人物性格。物性格。布置作业