2015秋九年级数学上册21.1二次根式第2课时课件新版华东师大版.ppt

21.1二次根式二次根式学习目学习目标标1.使学生初步掌握利用 （a0）进行计算.2.让学生理解并能熟练运用公式 （a0）进行计算.创设情景，明创设情景，明确目标确目标复习引入计算：已知 求xy的值.解：由题意得：x-30,且3-x0,所以x=3,此时y=2.所以xy=6.一般地，一般地，与同伴交流你是怎样得到的？与同伴交流你是怎样得到的？合作交流合作交流 是是4的算术平方根，根据算术平方根的意义，的算术平方根，根据算术平方根的意义，是一个平方是一个平方等于等于4的非负数，因此有的非负数，因此有例例1 计算计算：试一试计算下列各式的值：（1）（2）（3）（4）填空：填空：可以得到：可以得到：与同伴交流你是怎样得到？与同伴交流你是怎样得到？一般地，根据算术平方根的意义一般地，根据算术平方根的意义探探 究究20.10例例2 化简化简：1.计算计算：2.说出下列各式的值：说出下列各式的值：0.3练习练习3若 是一个正整数，则正整数m的最小值是_练习练习5（1）二次根式的概念）二次根式的概念形如形如 的式子叫做的式子叫做二次根式二次根式.（3）二次根式的性质）二次根式的性质1:（2）二次根式有意义的条件）二次根式有意义的条件a00 (a0)双重非负性双重非负性课堂小结课堂小结性质性质3：解：甲的解答是错误的，错误的原因是忽略了公式使用的条件为被开方数为非负数.达标检测达标检测 反思目标反思目标2.若-3x2时，试化简：解：原式=2-x+x+3+5-x=10-x.达标检测达标检测 反思目标反思目标课外作业见课本第4页习题第2，3题.本节课结束，谢谢