2012年浙江省衢州市中考物理试卷.docx

2012年衢州中考物理试卷一、选择题（本题有20小题，每小题3分，共60分，请选出各题中一个符合题意的选项，不选、错选、多选均均不得分）1如图是甲同学在云南香格里拉风景区中拍摄的晨雾照片，雾的形成过程属于（）A液化B汽化C凝固D熔化考点：液化及液化现象。专题：应用题。分析：（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固解答：解：雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，属于液化现象；故A正确；BCD错误；故选A点评：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识2乙同学把刚买的矿泉水随手放在科学书上，发现“学”字变大（如图），产生这一现象的原因是（）A光的反射B光的折射C光的直线传播D平面镜成像考点：凸透镜成像的应用。专题：应用题。分析：（1）若物体在凸透镜的1倍焦距以内时，成一个正立、放大的虚像；（2）矿泉水瓶的形状是一个圆柱形，里面又装有水，则这装有矿泉水瓶就构成了一个凸透镜，根据凸透镜的光学性质，就可以判断字变大的原因解答：解：此时装有水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，此时将字放在凸透镜后面，即相当于将字放在了凸透镜的1倍焦距以内，故此时能看到一个正立放大的虚像，故该现象的成因是利用光的折射现象故选B点评：此题通过一个日常现象，考查了光的折射现象，首先要确定盛水的玻璃杯相当于凸透镜，凸透镜成像属于光的折射3电磁铁被广泛应用于生产、生活中下列产品中没有用到电磁铁的是（）A 磁悬浮列车B 台灯C 老式电话机D 电磁起重机考点：电磁铁的其他应用。专题：应用题。分析：有铁芯的通电螺线管就是电磁铁，磁悬浮列车、老式电话机、电磁起重机中都用到了电磁铁；台灯是利用将电能转化为光能工作的解答：解：A、磁悬浮列车应用同名磁极相互排斥的原理，应用了电磁铁，故A不符合题意B、台灯是利用将电能转化为光能工作的，没用到电磁铁；故B符合题意C、老式电话机应用了电磁铁的原理，故C不符合题意；D、通电时，电磁铁有电流通过，电磁起重机产生了磁性，当电路断开时，电磁铁失去了磁性，应用了电磁铁，故D不符合题意故选B点评：本题主要考查电磁铁在生活中的应用以及各用电器的工作原理，体现了从物理走向生活的教学思想是一道基础题4面对突发灾害和险情，如何正确逃生和急救至关重要下列逃生和急救的方法中不正确的是（）A发生地震时，要快速跑回家中，躲到床上、柜子里等地方B高楼着火不可能使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑C溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让口鼻浮出水面D发生触电时，不能用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电源考点：物理常识。专题：应用题。分析：A、发生地震时，应迅速到空旷、安全的地方躲避，不能跑回家中；B、高楼着火不能乘电梯逃生，应用湿布捂住口鼻沿安全通道迅速撤离；C、溺水时要保持镇定，尽量保持身体平衡，让口鼻露出水面；D、触电时应用干燥的木棍等把人挑开，并迅速切断电源，不能用手直接拉触电的人解答：解：A、发生地震时，要迅速跑到空旷、安全的广场上，不能跑回家中，躲到床上、柜子里等地方，A说法错误，符合题意；B、高楼着火不可能使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑，做法正确，不符合题意；C、溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让口鼻浮出水面，做法正确，不符合题意；D、发生触电时，不能用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电源，做法正确，不符合题意；故选A点评：本题考查了遇到危险时的自救、逃生方法，对我们现实生活很有意义，我们要掌握常见危险的自救、逃生方法5 “给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（）A 天平B 铁锹C 钓鱼竿D 铡刀考点：杠杆的分类。专题：应用题。分析：“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球”是一个省力杠杆结合图片和生活经验，先判断题中杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆解答：解：A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；B、铁锹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、铡刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选D点评：此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂6为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离关于该实验的说法中，不正确的是（）A该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度考点：探究影响物体动能大小的因素。专题：错解分析题；控制变量法；转换法。分析：动能的决定因素有两个：质量和速度，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量法的思路，去分析解决；钢球把木块推出的距离长，说明的动能大这是一种转换的方法解答：解：A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确；B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；故该选项说法正确；C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞的程度，所以在实验器材的选择时，考虑斜面的光滑程度，木块的质量和软硬等因素，故该选项说法不正确；D、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关，同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度，故该选项说法正确故选C点评：本题全面地考查动能的大小与哪些因素得实验，解答时注意多因素问题时需要运用控制变量法，反映动能多少时运用了转换法二、简答题（本大题有9小题，每空2分，共40分）7五一假期，甲同学一家导黄山旅游，在黄衢南高速公路上看到杨家园隧道入口处有一块交通指示牌（如图），请根据图中信息回答下列问题：（1）“”表示汽车必须开大灯行驶，汽车行驶时大灯发光需要的能量来源于汽油的化学能（2）用“”表示允许汽车通过的速度不能超过80千米/小时，若汽车匀速驶过隧道用力2分钟，请通过计算判断该车过隧道时遵守（选填：“遵守”、“违反”）交通规则考点：速度公式及其应用；速度与物体运动。专题：计算题。分析：（1）汽油中的化学能分为几个途径：机械能，电能和化学能，热能；（2）已知路程和时间，利用v=计算后比较得出解答：解：（1）汽车引擎转动的时候带动一个发电机，把汽油的一部分化学能转化成电能储存到蓄电池中，所以车灯、空调等部件都不用额外充电（2）汽车行驶的速度：v=21.58m/s=77.7km/h80km/h，故遵守交通规则故答案为：（1）化学；（2）遵守点评：本题的难点在于读懂指示牌，并明白标示的含义，属于基本的速度计算题，难度不大8 2011年11月3日凌晨，在距离地面高度为343千米的近圆轨道上，“神州八号”与“天宫一号”目标飞行器成功实施交会对接形成组合体，标志着我国的航天技术又上了一个新的台阶（1）“神州八号”与“天宫一号”在对接过程中，它们的运动状态改变（2）“神州八号”搭载的实验材料中，有四种濒危植物的种子，人们想借助宇宙辐射和失重环境，引起种子细胞核内的遗传物质发生改变，带回地球后通过人工选择，使濒危物种获得更好的繁衍考点：力的作用效果。专题：应用题。分析：（1）物体的运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变，这两个因素有一个改变，则物体的运动状态就改变；（2）太空实验是在失重环境中，存在空间辐射，可以改变生物体内的基因，探索育出新品种解答：解：（1）“神州八号”与“天宫一号”在对接过程中，尽管速度保持匀速，但是运动的轨道是圆形的，运动方向在不断变化，因此它们的运动状态是改变的（2）有多种植物种子被带上太空进行实验，这些种子在太空失重的环境中，它在发育过程中基因突变的频率增加，所以导致这些“太空蔬菜”发生变异，回到地球后再经过人工选择，使濒危物种获得更好的繁衍故答案为：（1）改变；（2）人工点评：本题易错点在（1），在分析物体运动状态的改变时，不能只看运动速度的变化，也要注意物体运动方向的变化，这是学生容易忽略的9甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力，示数如图所示，再将这个苹果放入水中，静止时苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力为1.4牛考点：浮力大小的计算；弹簧测力计的使用与读数。专题：实验题。分析：由图测出苹果的重力，而苹果静止时浮在水面上，根据物体的漂浮条件求苹果受到的浮力解答：解：由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，苹果的重力：G=1.4N，苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力：F浮=G=1.4N故答案为：1.4点评：本题考查了弹簧测力计的读数、物体漂浮条件的应用，属于基础题目三、实验探究题（本题有5小题，每空2分，共30分）10盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射导光纤探头上的长波紫外线强度利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率实验数据如表所示：实验序号衣服材质衣服布料层数长波紫外线透过率1天蚕丝112%225%3化纤128%4214%5全棉T恤（白色）17%6全棉T恤（黑色）14%（1）该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是其它条件相同时，防晒效果与衣服的层数（厚度）有关（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服考点：控制变量法与探究性实验方案。专题：实验探究题；控制变量法；转换法。分析：在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须采用控制变量法进行探究实验在进行检测若干衣服的防晒效果实验中，影响实验结果的因素中衣服材质、衣服的颜色、衣服布料的层数等都会对实验结果产生影响，因此，探究其中的一个影响因素的影响时，必须控制其它变量不变该实验中是通过长波紫外线透过率来体现防晒效果的，在分析实验数据时要注意变量和不变量解答：解：（1）根据题干中的检测方法可知，该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果（2）比较实验1、2或3、4可知，衣服的材质和颜色不变，长波紫外线透过率随衣服布料层数的增加而降低，即防晒效果好；故可得结论：其它条件相同时，防晒效果与衣服的层数（厚度）有关（3）分析实验1、3或2、4数据可知，防晒效果与衣服的材质有关，并且其他条件相同时，棉料的衣服比化纤防晒效果好；分析实验5、6可知，防晒效果与衣服的颜色有关，并且其他条件相同时，衣服的颜色越深防晒效果越好；根据以上分析，夏季户外活动时着装的建议：穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等故答案为：（1）长波紫外线透过率；（2）其它条件相同时，防晒效果与衣服的层数（厚度）有关；（3）穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等（合理即可）点评：在物理学中研究一个量与多个变量的关系时，必须要使用控制变量法，这样才能保证所得出结论的可靠性本题的解答中，首先要明确变量有哪些，再根据题目要求看哪个变化，哪个需控制，并逐一分析表中数据因为数据与物理量较多，分析时应细心才好11滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械甲同学用定滑轮进行了如图所示的算个实验（1）甲同学研究的问题是使用定滑轮提升同一重物时，拉力的大小与拉力的方向是否有关（2）研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是（填序号）拉着重物保持静止； 匀速向下拉动重物； 随意拉动重物考点：弹簧测力计的使用与读数；物理学方法。专题：应用题。分析：（1）解决此题要知道定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；结合题意重点分析弹簧秤拉力的大小和方向（2）在做实验时，要注意让物体保持平衡状态，即让物体保持静止状态或匀速直线运动状态解答：解：（1）由图一、二、三可知，当使用定滑轮提升同一重物时，改变拉力的方向，观察拉力的大小是否改变，研究拉力的大小与拉力的方向是否有关故答案为：使用定滑轮提升同一重物时，拉力的大小与拉力的方向是否有关（2）研究该问题时，应该让物体保持静止状态或匀速运动状态，故弹簧测力计的操作方法可以是拉着重物保持静止或匀速向下拉动重物故答案为：点评：此题结合定滑轮实验重点考查了定滑轮的工作特点，会利用比较的方法分析研究问题12乙同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验中，设计了如图一所示的电路图，并利用导线将电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器（50，1A）、开关、两节新干电池连接了部分电路（如图二）请回答下列问题：（1）请用笔画线代替导线，将图二中的电路连接完整（2）根据连接完整的电路进行实验，第3次实验电压表的示数如图三，其读数为1.5伏（3）下表是乙同学记录的实验数据，其中第1次（填序号）数据是错误的实验次数1234U/V0.301.00？2.00I/A0.030.100.150.20考点：伏安法测电阻的探究实验。专题：实验题；作图题。分析：（1）对比图一可知需要接入电路的是滑动变阻器，根据滑动变阻器的使用方法接入电路；（2）先确定电压表所用量程、及分度值，再按指针位置读数（3）分析表中数据找出规律，从而判断出错误的数据；（4）实验中可知电流和电压，利用P=UI可测小灯泡电功率，利用R=验证欧姆定律等解答：解：（1）滑动变阻器一上一下的接入，实物图如图所示：（2）电压表选择的是03V量程，分度值是0.1V，指针偏转了15格，所以此时读数为：1.5V；（3）分析表中数据可知，后3次实验，相邻的数据差值电压是0.5V，电流是0.05A，只有第1次数据不同，与第二次相比，电压差0.7V，电流是0.07A，故第1次数据错误；（4）测定小灯泡功率的实验原理是：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，根据P=UI求出小灯泡的电功率故答案为：（1）如上图所示；（2）1.5；（3）1；（4）测小灯泡的电功率点评：本题考查了电压表的读数和根据要求连接滑动变阻器等知识点，涉及的内容较多，但都是基本内容，平时实验时一定要注意积累四、分析计算题（本题有4小题，35题4分，36题8分，37题8分，38题10分）13在复习测量知识时，某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量，如表所示：物理量长/厘米宽/厘米高/厘米质量/克测量值26.018.50.6260（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是多少焦？（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是多少帕？（计算结果保留整数）（3）乙同学利用表上数据，又进行了新的计算，部分过程如下：=则该同学计算得物理量是教科书的密度考点：压强的大小及其计算；密度的计算；重力的计算；功的计算。专题：计算题。分析：（1）由表中数据知道教科书的质量，利用重力公式G=mg求教科书的重力；再利用W=Gh求把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功；（2）由于教科书平放在桌面上，可求桌子的受力面积和受到的压力，再利用压强公式p=求此时教科书对桌面的压强；（3）该式中使用教科书的质量除以教科书的体积，得出的是教科书的密度解答：解：（1）教科书的重力：G=mg=0.26kg×9.8N/kg=2.548N，W=Gh=2.548N×0.7m=1.7836J；（2）教科书平放在桌面上，S=0.26m×0.185m=0.0481m2，F=G=2.548N，此时教科书对桌面的压强：p=53Pa；（3）教科书的密度：=0.9g/cm3，所以该同学计算得物理量是教科书的密度答：（1）乙同学把书捡起来平放在桌面上的过程中对书本所做的功是1.7836J；（2）教科书平放在桌面上，此时教科书对桌面的压强是53Pa；（3）该同学计算得物理量是教科书的密度点评：本题考查了学生利用测量的数据计算重力、功、压强、密度的能力，虽知识点多，但都属于基础，难度不大，计算时注意单位统一14甲同学发现家中接在电路中的电器不开机也不待机却还在耗电，在家长指导下，甲、乙、丙三位同学把一台家用电器插头插在计量插座（如图）上，使它处于不开机也不待机的状态，接入家庭电路的计量插座就能显示用电器该状态下的实际功率，测量数据如表所示（单位：瓦）家庭电视机手机充电器电脑热水器微波炉空调甲同学家0.60.50.91.10.52.4乙同学家0.60.30.81.00.42.8丙同学家0.70.40.70.00.42.2（1）家庭电路的电压是220伏，家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联（2）在上述测量过程中，通过丙同学家空调的电流是多少安？（3）同学们由此得到启示，电器使用后及时拔掉插若一天按20小时计算，甲同学家（表中电器各一台）每天至少可节约多少电能？考点：电功的计算；串联电路和并联电路的辨别；电功率的计算。专题：应用题；信息给予题。分析：（1）并联的各用电器互不影响，可以独立工作；串联的用电器之间相互影响，不能独立工作；据此判断各用电器间的连接方式；（2）由表中数据找出空调的功率，然后由公式I=求出通过空调的电流；（3）由表中数据找出电器的功率，然后由W=Pt求出电器消耗的电能解答：解：（1）家用电器可以独立工作互不影响，因此家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联；故答案为：并联（2）由表中数据可知，丙同学家空调的功率P=2.2W，通过该空调的电流I=0.01A；答：通过丙同学家空调的电流是0.01A（3）由表中数据可知，甲同学家中电器的总功率P总=0.6W+0.5W+0.9W+1.1W+0.5W+2.4W=6W=0.006kW，甲同学每天可节约的电能W=Pt=0.006kW×20h=0.12kWh；答：甲同学家（表中电器各一台）每天至少可节约电能0.12kWh点评：本题考查了家用电器的连接方式、求通过用电器的电流、求用电器消耗的电能；知道：并联的各用电器互不影响，可以独立工作；串联的用电器之间相互影响，不能独立工作是判断用电器连接方式的关键；通过本题应学会节约电能，用完电器应及时拔下插座插头