七年级生物下册 第四单元 第三章 第二节 发生在肺里面的气体交换课件 新人教版.ppt

潜伏训练潜伏训练1 1、下列组成呼吸系统的器官中，最主要的是、下列组成呼吸系统的器官中，最主要的是 A A.鼻腔鼻腔 B B.肺肺 C C.气管气管 D D.咽咽2 2、呼吸道有、呼吸道有 、和和 进进入肺内空气的作用入肺内空气的作用温暖温暖湿润湿润清洁清洁3 3、外界的空气经过、外界的空气经过_的处理后进入的处理后进入肺，在肺里与肺，在肺里与_进行进行_。呼吸道呼吸道血液血液气体交换气体交换精讲释疑精讲释疑第二节第二节 发生在肺内的气体交发生在肺内的气体交换换一、一、外界外界与与肺肺的气体交换的气体交换胸廓是由胸廓是由肋骨、肋骨、胸骨、脊胸骨、脊柱和柱和肋间肌构肋间肌构成的成的骨性笼状骨性笼状支架。支架。精讲释疑精讲释疑活动一活动一 用双手轻触自己胸侧的肋骨，做深呼吸。再用双手轻触自己胸侧的肋骨，做深呼吸。再用双手按在胸部两侧，深深地吸气，再深深地呼用双手按在胸部两侧，深深地吸气，再深深地呼气。气。你有什么感觉？肋骨如何运动的？你有什么感觉？肋骨如何运动的？吸气时肋骨向上向外运动，胸廓扩张。吸气时肋骨向上向外运动，胸廓扩张。呼气时肋骨向下向内运动，胸廓收缩。呼气时肋骨向下向内运动，胸廓收缩。精讲释疑精讲释疑活动二活动二 测量胸围差测量胸围差 测量呼气时胸围和吸气时胸围测量呼气时胸围和吸气时胸围各三次各三次，并计算，并计算出两次两者的差值，即是胸围差。出两次两者的差值，即是胸围差。（胸围差（胸围差=吸气最大胸围长度吸气最大胸围长度-呼吸最小胸围长度）呼吸最小胸围长度）胸围差不同的原因是什么？胸围差不同的原因是什么？状态第1次第2次第3次平均值平静时深吸气深呼气精讲释疑精讲释疑气管气管肺肺胸廓胸廓膈肌膈肌吸气吸气呼气呼气精讲释疑精讲释疑膈肌收缩膈肌收缩 胸廓扩张胸廓扩张 肺扩张肺扩张 肺内压下降肺内压下降 气体进入气体进入肺肺膈肌舒张膈肌舒张 胸廓收缩胸廓收缩 肺收缩肺收缩 肺内压上升肺内压上升 气体呼出气体呼出肺肺精讲释疑精讲释疑 肺肺泡泡是构成肺的最是构成肺的最基本单位，是由最细小基本单位，是由最细小的支气管的末端膨大形的支气管的末端膨大形成的。成的。精讲释疑精讲释疑二、二、肺泡肺泡与与血液血液的气体交换的气体交换小组讨论小组讨论讨论：肺泡适于气体交换的特点有哪些？讨论：肺泡适于气体交换的特点有哪些？1 1、肺泡、肺泡数数目多目多3 3、外面缠绕着、外面缠绕着丰丰富的富的毛细血管毛细血管2 2、肺泡壁、肺泡壁薄薄毛细血管壁毛细血管壁薄，只薄，只有一层上皮有一层上皮细胞细胞表表面面积大积大只只有一层上皮有一层上皮细胞细胞吸吸呼呼讨论：讨论：1 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？2 2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？呼出气中二氧化碳较多呼出气中二氧化碳较多起对照作用起对照作用【资料分析】甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左右捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。小组讨论小组讨论分层操练分层操练同步课堂：同步课堂：基础题：基础题：P26-27:110题题提升题：提升题：P27:11-12题题点拨发散点拨发散有机物有机物 氧氧 二氧化碳二氧化碳 水水 能量能量肺中的氧气最终被运到哪里去了？肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？氧气最终是在哪里被利用的？线粒体线粒体呼吸作用：呼吸作用：组织细胞组织细胞血液血液肺泡肺泡二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气氧气氧气