2019_2020学年八年级物理下册7.2弹力课件新版新人教版20200507318.pptx

第七章第七章 力力 7.2 弹 力5.87cm该木块的长度为该木块的长度为 m6.6010-2【课前练习】复习：力的作用效果1.使物体的形状发生变化使物体的形状发生变化2.改变物体的运动状态改变物体的运动状态撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？做做一一做做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？果有什么不同吗？想一想类似橡皮筋类似橡皮筋:尺子、橡尺子、橡皮擦、钢锯皮擦、钢锯条、皮肤条、皮肤发现它们的发现它们的共同特点了共同特点了吗？试概括吗？试概括一下。一下。类似橡皮泥类似橡皮泥:白纸、面白纸、面粉团、泥巴粉团、泥巴类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.弹性弹性:弹性形变弹性形变:物体变形后可以恢复原状的形变。塑性:类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.塑性形变塑性形变:物体变形后不能自动恢复原状的形变。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹性限度当拉长橡皮筋和当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你压缩弹簧时，你的手有什么感觉的手有什么感觉？弹力弹力:弹力产生的条件弹力产生的条件:相互接触相互接触 发生弹性形变发生弹性形变 弹力的表现弹力的表现:物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力。压力压力 支持力支持力 拉力拉力 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想如何判断有无弹力？.例例1：(1)条件：条件：直接接触 发生弹性形变是否发生了挤压形变？是否发生了挤压形变？可采用假设法假设没有这面墙球动了么？能否保持原状？F只只有有支支持持力力 F 弹力弹力 ：假设没有下面的墙呢.F(2)例例2：条件：条件：直接接触 发生弹性形变采用假设法:F1把墙拆了。F2 弹力弹力 ：说明受到了墙的弹力如果抽掉斜面呢？说明受到了斜面的弹力F1球受到墙和斜面两个弹力的作用说明只受绳子的拉力0例例3：条件：条件：直接接触 发生弹性形变 弹力弹力 ：假设去掉斜面0点有弹力么？点有弹力么？球保持原状说明0点假设绳子断开（3）弹力的种类：）弹力的种类：按效果分为按效果分为 压力压力 支持力支持力 拉力拉力 弹力弹力 ：三、弹力的三要素大小作用点方向弹力的大小与什么有关？弹性形变越大，弹力越大？1 1、弹力的大小：、弹力的大小：在弹性限度内，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大！弹性形变越大，弹力越大！弹性限度：弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。来的形状，这个限度叫做弹性限度。1 1、弹簧弹力的大小：、弹簧弹力的大小：不超过弹性限度时，弹性形变越大，弹力越大！两物体间的弹力是发生在相互接触面上，但可以将作用点移到重心上。2 2、弹力的作用点：、弹力的作用点：.(1)F 2 2、弹力的作用点：、弹力的作用点：(2)F1F2.可以将作用点移到重心上 2 2、弹力的作用点：、弹力的作用点：F拉拉力力.可以将作用点移到重心上(3)弹力的方向：弹力的方向：弹弹力力是是由由于于物物体体发发生生弹弹性性形形变变，趋趋于于恢恢复复原原状状而而产产生生的的，因因而而弹力方向指向形变趋于恢复的方向。弹力方向指向形变趋于恢复的方向。弹力方向形变趋于恢复的方向 3 3、弹力的方向：、弹力的方向：几种常见的弹力1.拉力拉力物体受到的物体受到的拉力：拉力：由由什什么物体形变么物体形变产生的？产生的？可见拉力也是弹力可见拉力也是弹力方向：绳子对物体的拉方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳收力是沿着绳而指向绳收缩的方向。缩的方向。2.压力和支持力压力和支持力桌面受到的的压桌面受到的的压力：力：由由什么物体什么物体形变产生的？形变产生的？物体受到的支持物体受到的支持力：力：由由什么物体什么物体形变产生的？形变产生的？可见压力和支可见压力和支持力都是弹力持力都是弹力方向：垂直于接触面指方向：垂直于接触面指向被压或被支持的物体向被压或被支持的物体例题例题1.木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是()A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力例题例题2.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力ABD观察弹簧的伸长观察弹簧的伸长与外力大小的关与外力大小的关系！系！作用在弹簧上的外力作用在弹簧上的外力越大越大，弹簧，弹簧的伸长就的伸长就越长越长。根据弹簧伸长的长度可以测根据弹簧伸长的长度可以测定定力的大小力的大小。结论结论弹簧测力计弹簧测力计测量力的大小的工具。测量力的大小的工具。在弹性限度内，弹簧受到的拉在弹性限度内，弹簧受到的拉力力越大越大，弹簧的伸长就，弹簧的伸长就越长。越长。原理：原理：作用：弹簧秤的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆(1)“三看清三看清”：看清测力计的量程、分：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。是，应调零。(2)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。速直线运动状态。(6)视线必须与刻度面垂直。视线必须与刻度面垂直。(3)被测力的大小不能超出量程。被测力的大小不能超出量程。(4)弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用1N?1N?5N?5N?10N?10N?1N?1N?5N?5N?10N?10N?F=？N 这个力是这个力是多少多少N？说一说1.4看一看这里有好多不同用途、不同形这里有好多不同用途、不同形状的测力计！状的测力计！管管状状测测力力计计小结一下：一、弹力一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：、弹力的产生条件：（1）接触（）接触（2）是否发生弹性形变是否发生弹性形变二、弹簧测力计二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。弹簧的伸长就越长。2、使用：看、调、测、读、使用：看、调、测、读思考练习：读出下列各测力计的读 数1.80N2.60N2.6N概念辨析训练例题例题1.1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？下面对弹力的理解是正确还是错误的？A.A.物体只要发生形变就能产生弹力物体只要发生形变就能产生弹力B.B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力C.C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变弹力的产生主要是为了反抗自身的形变D.D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小A A错。必须发生弹性形变；错。必须发生弹性形变；B B正确；正确；C C正确；正确；D D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。状态下，缩得越短，弹力越大。例题例题2.2.分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？用的？A.A.物体静止在桌面上物体静止在桌面上B.B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上C.C.卫星绕地球运行卫星绕地球运行D.D.射出的箭在水平运动射出的箭在水平运动E.E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打乒乓球在桌面上被球拍来回击打解析A.A.桌面产生向上的弹力；桌面产生向上的弹力；B.B.细线有向上的弹力；细线有向上的弹力；C.C.不是；不是；D.D.箭已离开弓，不再受弹力；箭已离开弓，不再受弹力；E.E.球拍和桌面对球都有弹力作球拍和桌面对球都有弹力作用。用。1.1.在物理实验室中常用在物理实验室中常用_测量力的大小测量力的大小,它是利用它是利用_ 的原理制成的的原理制成的.加在它两边的力不能超过它加在它两边的力不能超过它_。弹簧测力计弹簧测力计量程量程在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比2.2.使用弹簧测力计不必要的是使用弹簧测力计不必要的是()()A.A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.B.使用前指针要使用前指针要“校零校零”C.C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A A3、下列关于弹力产生条件的说法中，、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。弹性形变时才会产生弹力。D4.木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是()A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力5.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力A BD6.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5N的的力拉挂钩的吊环力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N.7.某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时测一个物体重力时,手持挂钩手持挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的读数测力计的读数为为5N,则物体的重力为则物体的重力为()A.大于大于5N B.等于等于5N C.小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.5C8、使用弹簧测力计时，若指针在、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力比实际的力 （）A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法确定、无法确定C9、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否、使用前必须检查指针是否 在在“0”刻度处。刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。不能超过弹簧测力计的测量范围。A10（中考真题）在弹性限度内，（中考真题）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即成正比，即F=kx，其中，其中F为弹力为弹力大小，大小，x为伸长量，为伸长量，k为弹簧的劲为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为度系数。已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为，原始长度为10cm，则，则在弹力为在弹力为5N时，弹簧长度可能为时，弹簧长度可能为A10cm B15cm C20cm D25cmB B用手捏一个用手捏一个厚玻璃瓶，厚玻璃瓶，它会发生弹它会发生弹性形变吗？性形变吗？请设计一个请设计一个实验来验证实验来验证你的想法。你的想法。1 1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力、弹力：物体发生弹性形变时能产生力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。拉力、压力等都属于弹力。2 2、力的测量、力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长长使用方法：使用方法：观察观察调零调零读数读数