《老人与海鸥》课件优秀PPT.ppt

塑料 饼干 乐谱抑扬顿挫 停留 祥瑞 营地预习检查、读准字音预习检查、读准字音塑s料 饼bng干 乐谱p抑y扬顿挫cu 停留xi 吉j祥 营yng地读准字音读准字音褪色褪色 亲昵亲昵 滇池滇池 旋涡旋涡相依相随相依相随 撮嘴呼喊撮嘴呼喊 翻飞回旋翻飞回旋 驻足观看驻足观看 抑扬顿挫抑扬顿挫 扇动翅膀扇动翅膀亲昵说话亲昵说话 肃立不动肃立不动啧啧赞扬啧啧赞扬 白色旋涡白色旋涡词语积累词语积累2、课文主要讲了一个怎样的故事？、课文主要讲了一个怎样的故事？1、课文主要写了哪两个场景？、课文主要写了哪两个场景？自主阅读、整体感知自主阅读、整体感知课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要讲了一个怎样的故事？十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情意。然而有一天，老人与海鸥结下了深厚的情意。然而有一天，老人去世了，海鸥们为老人守灵。老人去世了，海鸥们为老人守灵。课文主要写了哪两个场景？课文主要写了哪两个场景？1.老人喂海鸥老人喂海鸥2.海鸥送老人海鸥送老人合作沟通合作沟通1、默读课文、默读课文1到到13自然段，把你自然段，把你觉得能体现老人爱海鸥的句子划下觉得能体现老人爱海鸥的句子划下来。来。2、体会老人对海鸥的爱并在小组、体会老人对海鸥的爱并在小组内探讨沟通。内探讨沟通。他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色褪色的过时布衣，背的过时布衣，背一个一个褪色褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色褪了色。连用三个连用三个“褪色褪色”，让我们体会到老，让我们体会到老人的生活特殊俭朴，人的生活特殊俭朴，给海鸥喂食的时间也给海鸥喂食的时间也很长了。很长了。老人的外貌描写老人的外貌描写 挚友告知我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。是什么给了老人这么大的动力？是什么给了老人这么大的动力？对海鸥无私的爱 老人把饼干丁很当心放在湖边的围栏上，老人把饼干丁很当心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼喊。立刻便有一退开一步，撮起嘴向鸥群呼喊。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆顺着栏杆，海鸥依他的节奏，海鸥依他的节奏，排成一片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐，排成一片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐谱。谱。老人喂海鸥老人喂海鸥起起落落起起落落边走边放边走边放这是老人喂海鸥的动作描写，老人的动作是那么娴熟，与这是老人喂海鸥的动作描写，老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的协作是那么默契，那么和谐！说明他常常来，这也海鸥之间的协作是那么默契，那么和谐！说明他常常来，这也可以看出他很爱海鸥。可以看出他很爱海鸥。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”老人和海鸥相处的时间长，对海鸥特殊了解，知道每一只的特点。老人亲昵而自然的呼喊，就像在呼喊着自己的儿女。照旧让我们体会到老人疼爱海鸥。老人唤海鸥老人唤海鸥老人谈海鸥老人谈海鸥 谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告辞。它去年没有来，今年也没有来 从生动一词可以看出老人对海鸥浓浓的情义，因为他谈到海鸥就兴奋、兴奋。海鸥向老人告辞，写出了海鸥对老人恋恋不舍的情义。老人望着高空回旋的鸥老人望着高空回旋的鸥群，眼睛里带着群，眼睛里带着。“企盼企盼”写出了老人对写出了老人对海鸥无限的依恋和爱意，海鸥无限的依恋和爱意，他想和海鸥们恒久在一起。他想和海鸥们恒久在一起。企盼企盼 十多年了，一到冬天，老十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像人每天必来，和海鸥就像 一样。一样。亲人亲人 十多年了，几千个日子，老人每天都来，可有一天老人没来，其次天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点了，就赶来看海鸥了。可这一看就成了决别了。他的家小得只能放下一张床，最值钱的就是一小代面粉和六个鸡蛋，那是给海鸥做鸡蛋馒头的。挚友在翠湖边为老人立了一块墓，放了一张老人的照片，很多人都在照片上签名，全部空白的地方都签满了。1、当被老人像亲人一样照看的海鸥们知道这一切，会、当被老人像亲人一样照看的海鸥们知道这一切，会怎样表现呢？怎样表现呢？2、海鸥为什么会有如此异样的举动呢？我们下节课再、海鸥为什么会有如此异样的举动呢？我们下节课再探讨。探讨。1、抄写课文中的新字词和自己宠爱的句子。、抄写课文中的新字词和自己宠爱的句子。2、有感情的朗读课文，背诵自己宠爱的段落、有感情的朗读课文，背诵自己宠爱的段落布置作业：布置作业：人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。