中小学“数字校园”建设整体解决方案优秀PPT.ppt

中小学“数字校内”建设整体解决方案陕西众诚大业信息科技有限公司2014-5书目一、数字化校内建设需求一、数字化校内建设需求二、众诚大业数字化校内整二、众诚大业数字化校内整 体解决方案体解决方案三、服务措施三、服务措施一、数字化校内的建设需求一、数字化校内的建设需求（1 1）数字化校内的历史）数字化校内的历史（2 2）数字校内的含义）数字校内的含义（2 2）数字校内的建设需求）数字校内的建设需求（1）数字化校内的历史1990年由美国克莱蒙特高校教授凯尼斯格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校内支配”（The Campus Computing Project），是最早出现的数字化校内概念。1998年1月31日，美国前副总统戈尔(AL GORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪相识地球的方式（The Digital Earth:Understanding our planet in the 21st Century）”的演讲，最先提出“数字地球”概念，全世界普遍接受数字化概念，引出“数字城市”、“数字校内”等各种概念。（2）数字校内含义 数字校内是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的全部信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限限制；把学校建设成面对校内内，也面对社会的一个超越时间、超越空间的虚拟学校。以老师为中心，导致资源分布不 均衡，互动单向 地理与时间极大限制 获得成本高过去：课堂时代大批量的生产，以教师为中心，“一对多”的模式。学习完全围绕教师和学校而组织。学习地点：课堂现在：信息时代网络和信息技术的应用变更了原有的教学方式。互动沟通、资源共享渐渐成为趋势学习地点：课堂+联网终端+数字教材 使按需学习，终身学习变为可能 降低获得成本需有所学学有所教特性开放灵敏低廉从学习知识到培养学沟通，解决问题，创造思考能力.教学多元化传统文本，磁带，习题到 电子书，试题库，音频,视频.内容多样化从书本，磁带到 电脑，学习机，手机，PAD 载体数字化广播，卫星，互联网，移动互联网，WIFI 连接泛在化 信息时代，原有教化模式正在发生变更（3）数字校内的建设需求u 试点启动国家启动全国教育信息化建设试点启动，12年省教育厅启动数字校园建设试点工作，以示范区县、学校为试点，建设一批标杆示范学校，由此辐射带动周边基本建成人人可享有优质教化资源的信息化学习环境基本实现宽带网络的全面覆盖基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系显示提升教化管理信息化水平提升信息技术与教化融合发展的水平教化信息化十年发展规划u 数字出版配套数字出版业“十二五”时期发展规划明确提出，“十二五”末在全国形成8-10家年产值超百亿的国家数字出版基地u 数字教育配套教育数字化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点；国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）要求建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系1个核心：教化信息化是信息技术在教化教学过程中的深度应用与融合2个关键思路：应用驱动（试点）、机制创新（引入企业合作）教化信息化十年发展规划3大目标任务、2项重点工程：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通 教化管理公共服务平台+教化资源公共服务平台 教化信息化是基本国策，国家大力支持宽带网络校校通宽带网络通达每所学校，全部学生和老师都可以在学校运用教化云的服务。优质资源班班通优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教化云供应的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习。网络学习空间人人通每个老师、学生和机构都享有自己的空间，全部与学习相关的活动都可以在教化云中完成。两平台教化资源公共服务平台向社会各类合作伙伴供应数字教化资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚合特色显明、内容丰富、风格多样的教化行业优质资源为全部师生和社会公众供应优质的教化产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。教化管理公共服务平台为各级教化行政部门以及地方政府供应教化管理基础数据和管理决策依据,为社会公众供应公共教化信息和教化管理公共服务信息和数据,为各类学校供应管理信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信息化管理系统三通 教化信息化宏观需求：陕西教化“三通两平台”二、众诚大业数字化校二、众诚大业数字化校 园整体解决方案园整体解决方案数字校内建设内容2、业务应用系统建设1、基础设施建设数字校内建设内容基础设施建设序号序号建设内容建设内容备备 注注1校园网络系统校园网络以有线和无线相结合的方式覆盖学校办公、教学、生活等主要场所，并宽带接入区县教育城域网或互联网。2计算机网络教室为学生提供信息技术教学，并可作为学生电子阅览室。3多功能教室用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。4“班班通”设备通过教室的多媒体终端设备，实现优质教学资源的共享。5校园录播系统用来为教师课堂教学过程进行录制,可实现现场观摩、网络直播、录制教学资源、小型演播、视频会议等,以实现资源共享、存储、交流。6校园广播系统提供学校课间操、眼保健操、集会时的广播功能。7校园安全监控系统实时记录学校校门、操场等学生主要活动场所的影像资料。8网上阅卷系统通过现代化设备，让教师能方便、清楚的观察和记录学生学习成绩，提高学生成绩，提升教学质量。数字校内建设内容业务应用系统建设序序号号名名 称称功能描述功能描述1教学管理系统包括办公管理、学生管理、教师管理、教务管理、后勤财务管理、教学教研管理、图书管理、校资与校产管理等2一卡通系统学校教职员工和学生在校园内的学习和生活（如：考勤、门禁、图书借阅等）方面，都可以通过一卡通进行高效管理3教学支撑系统能为教育教学、质量监测与评价提供信息化支撑4学习交流系统能为学生提供自主学习、教学辅导、师生在线交流等支持5资源应用系统学校能使用市、区县提供的网络资源及服务。学校自建资源能够满足学校教育教学需求（含学校网站、学科网页、师生博客等）一、一、“数字校内数字校内”建设三类模式建设三类模式模式一：直通部署模式（城域网+终端）模式二：分布部署模式（校内网+终端）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）“数字校内数字校内”基础设施建设基础设施建设一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）直通部署模式：是指学校的“班班通”教室、计算机网络教室、多功能教室、校内平安监控等终端设备干脆通过交换机接入区县教化城域网络。学校各类应用和教化资源存储通过区县教化城域网信息中心集中实现的部署模式。一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）范围：适用于办学规模在24个班以下的中小学校。优点：学校建设投入少，资源整合度高，管理统一便利，维护成本低。缺点：对区县信息中心依靠度高，信息中心设备投入较大。适用范围及优缺点一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介(二)模式二：分布部署模式（校内网+终端）分布部署模式：是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区，带中心机房的校内网络，并与区县教化城域网络互通。学校各类应用和教化资源一部分部署在学校中心机房服务器上（满足学校特性化应用须要），另一部分部署在区县教化城域网信息中心服务器（满足区县统一应用须要），共同支撑学校的教化教学、管理和应用的部署模式。一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介(二)模式二：分布部署模式（校内网+终端）一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介(二)模式二：分布部署模式（校内网+终端）范围：适用于办学规模在2436个班以内的中小学校。优点：区县、学校共同担当建设投入，学校投入相对不大，应用系统既体现共性，又具有确定特性。缺点：对区县信息中心依靠度较高，学校需配备技术人员，维护成本较高。适用范围及优缺点一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）“多网合一”部署模式：是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区“多网合一”（校内网络整合了数据网、校内电视、广播系统等）的具有三层结构的功能完善的校内网络，并与区县教化城域网络互通。学校中心机房设备齐全，能独立支撑学校的教化教学、管理、科研、后勤服务等各种应用的建设模式。一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）一、一、“数字校内数字校内”建建设三三类模式模式简介介（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）范围：适用于办学规模在36个班以上的大型学校和重点中学。优点：网络功能强大（多网合一），管理相对独立，各类应用独具特性，有较强的独立性和独特性。缺点：建设投入大，人员素养要求高，维护成本大。适用范围及优缺点二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统校内网络系统是指在校内内通过综合布线系统把服务器、网络设备、用户终端等连接起来并配备相关软件的局域网系统。通过教化城域网、互联网或无线网络实现远距离沟通和资源共享，是为学校师生供应教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统1模式一建设标准和规范名名称称项目项目规格要求规格要求备备注注传输网络UTP非屏蔽双绞线双绞线，布线符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准无线网络支持802.11、802.16等协议可选信息点能够满足语音、数据、图像等媒体信息大容量、高速传输的要求，带宽100兆有线和无线网络相结合，覆盖学校教学区、办公区、生活区。网络通讯设施设备主干交换机具有路由功能、支持VLAN交换机接入交换机端口速率100兆交换机数量按实际需要配置无线设备支持802.11、802.16等协议可选网络安全设备行为管理设备支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上），并符合国家有关规定。如城域网配备该设备，学校可不配。防病毒软件支持在线升级二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统1模式一建设标准和规范网络机房：学校不须要建设中心机房，学校仅须要将主干交换机安装于平安、通风性能良好的房间（楼梯间）即可。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统1模式一建设标准和规范楼梯间交换机机柜室内交换机机柜二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统1模式一建设标准和规范网络布线线缆方式：学校网络依据星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入主干（接入）交换机，双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑运用较为频繁区域，如：会议室、老师办公室等。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统1模式一建设标准和规范网络拓扑图：二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统1模式一建设标准和规范网络设备选型主干交换机：交换机可网管，支持VLAN划分。交换机是否须要路由功能学校可依据区县城域网组网方式选配。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。无线设备：须要支持802.11或802.16等协议。上网行为管理设备：须要能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。学校通过区县教化城域网接入互联网，可由城域网中心统一配置上网行为管理设备。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统2.模式二建设标准和规范名称项目规格要求备注传输网络光纤连接楼宇间用光纤连接通过地沟或空中架线方式将所有楼宇和中心机房相连。UTP非屏蔽双绞线双绞线，布线符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准无线网络支持802.11、802.16等协议信息点能够满足语音、数据、图像等媒体信息大容量、高速传输的要求，带宽100兆有线和无线网络相结合，覆盖学校教学区、办公区、生活区。网络通讯设施设备主 干 路 由交换机交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求建有城域网的区县，根据网络结构选择3层或2层交换机。接 入 交 换机端口速率100兆交换机数量按实际需要配置无线设备支持802.11、802.16等协议选配二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统2.模式二建设标准和规范名称项目规格要求备注网络安全设备行为管理设备支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上），并符合国家有关规定。如城域网配备该设备，学校可不配。防病毒软件支持在线升级网络应用设备服务器若干根据需要配置机房安全设备和环境符合国家相关标准和要求消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统2.模式二建设标准和规范网络机房网络中心机房运用面积大于16，机房应设置在楼房的中间层。机房须要安装机房专用精密空调，温度保持在1824，相对湿度保持在40%60%。机房窗户须要安装阻燃窗帘，避开阳光照射机房设备。机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。服务器、交换机等网络设备必需安装在专用机柜中。依据须要配置相应功率的不间断电源系统。机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装置，其标准应符合国家相关规定。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统2.模式二建设标准和规范网络布线线缆方式：学校网络为二层结构，依据星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入接入交换机，楼宇接入交换机再通过8芯UTP非屏蔽双绞线或光纤进入主干交换机。双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑运用较为频繁区域，如：会议室、办公室等。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统2.模式二建设标准和规范网络拓扑图二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统2.模式二建设标准和规范校内网设备的选型主干交换机：学校依据所在区县城域网组网方式选择二层或三层交换机。交换机具有网络管理功能，支持远程访问限制，支持VLAN划分，具备平安管理功能，背板带宽满足学校运用需求。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。无线设备：须要支持802.11或802.16等协议。上网行为管理设备：须要能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。学校通过区县教化城域网接入互联网，可由城域网中心统一配置上网行为管理设备。服务器：建议选用机架式服务器，配置要能充分满足学校各项应用需求。服务器需安装于专用机柜中。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范序序号号名名称称项目项目规格要求规格要求备备注注1传输网络光纤连接楼宇间用光纤连接通过地沟或空中架线方式将所有楼宇和中心机房相连。UTP非屏蔽双绞线五 类 双 绞 线，布 线 符 合EIA/TIA.568商业建筑布线标准无线网络支持802.11、802.16等协议布置于笔记本电脑使用频率较高区域。信息点能够满足语音、数据、图像、多媒体信息大容量、高速传输的要求，带宽100兆有线和无线网络相结合，覆盖学校教学区、办公区、生活区。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范序序号号名名称称项目项目规格要求规格要求备备注注2网络通讯设施设备路由器支持VPN，具有光纤接口或以太网接口，并发连接数满足学校使用需求建有城域网的区县，学校根据网络结构选择配置。路由器并发连接数=10.5X(计算机数量)。核心交换机交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。建有城域网的区县，根据网络结构选择3层或2层交换机。交换机背板带宽计算方法见后说明。汇聚交换机交换机具有简单网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，能实施地址绑定。交换机数量按实际需要配置接入交换机端口速率100兆交换机数量按实际需要配置二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范序序号号名名称称项目项目规格要求规格要求备备注注3网络安全设备防火墙根据网络规模选定合适产品在城域网中可以由具备带路由功能的3层交换机替代防病毒软件支持在线升级行为管理设备支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录可由城域网集中配置和管理，访问日志保存90天以上。4网络应用设备服务器若干满足应用要求5机房安全设备和环境符合国家相关标准和要求消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范网络机房网络机房网络中心机房运用面积大于网络中心机房运用面积大于40，机房宜设置在楼房的中间，机房宜设置在楼房的中间层。层。机房须要安装空调，温度保持在机房须要安装空调，温度保持在1824，相对湿度保持，相对湿度保持在在40%60%。机房窗户须要安装阻燃窗帘，避开阳光照射机房设备。机房窗户须要安装阻燃窗帘，避开阳光照射机房设备。机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。服务器、交换机等网络设备必需安装在专用机柜中。服务器、交换机等网络设备必需安装在专用机柜中。依据须要配置相应功率的不间断电源系统。依据须要配置相应功率的不间断电源系统。机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装置，其标准应符合国家相关规定。控等装置，其标准应符合国家相关规定。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范网络布线网络布线线缆方式：学校网络为三层结构，依据星型布线结构实线缆方式：学校网络为三层结构，依据星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入各楼层的接入交换机，楼层接入非屏蔽双绞线布线进入各楼层的接入交换机，楼层接入交换机通过交换机通过8芯超五类或六类芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入所非屏蔽双绞线布线进入所在大楼的楼宇汇聚交换机，楼宇汇聚交换机通过光纤与网络在大楼的楼宇汇聚交换机，楼宇汇聚交换机通过光纤与网络中心机房的核心交换机进行连接。双绞线布线需符合中心机房的核心交换机进行连接。双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。商业建筑布线标准。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑运用较为频繁区域，如：会议署于不便于布线或笔记本电脑运用较为频繁区域，如：会议室、办公室、教室、操场等场所。室、办公室、教室、操场等场所。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范网络拓扑图二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范校内网校内网设备的的选型型路由器：学校可依据所在区路由器：学校可依据所在区县城域网城域网组网方式网方式选择是否配置路由器。是否配置路由器。路由器需支持路由器需支持VPNVPN，具有光，具有光纤接口或以太网接口，并接口或以太网接口，并发连接数接数满足学校足学校运用需求。并运用需求。并发连接数接数计算方法：算方法：10.5x10.5x计算机数量。算机数量。核心交核心交换机：学校依据所在区机：学校依据所在区县城域网城域网组网方式网方式选择二二层或三或三层交交换机。交机。交换机具有网机具有网络管理功能，支持管理功能，支持远程程访问限制，支持限制，支持VLANVLAN划分划分和和组播功能，具播功能，具备平安管理功能，背板平安管理功能，背板带宽满足学校运用需求。足学校运用需求。汇聚交聚交换机：交机：交换机具有机具有简洁网网络管理功能，支持管理功能，支持远程程访问限制，限制，支持支持VLANVLAN划分和划分和组播功能，能播功能，能实施地址施地址绑定。定。接入交接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交机：全双工百兆以太网桌面型交换机。机。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统3.模式三建设标准和规范校内网校内网设备的的选型型无无线设备：须要支持要支持802.11802.11或或802.16802.16等等协议。防火防火墙：依据学校：依据学校计算机数量算机数量选择并并发连接数、吞吐量合适的接数、吞吐量合适的产品。品。建有城域网的区建有城域网的区县，学校也可用具，学校也可用具备路由功能的三路由功能的三层交交换机替代。机替代。（并（并发连接数接数=10.5x=10.5x计算机数量）算机数量）网网络平安管理：平安管理：须要能支持黑（白）名要能支持黑（白）名单、网站内容、上网、网站内容、上网时间、用用户带宽、协议管理和管理和访问日志日志记录（保存（保存9090天以上）。学校通天以上）。学校通过区区县教化城域网接入互教化城域网接入互联网，可由城域网中心网，可由城域网中心统一配置上网行一配置上网行为管理管理设备。服服务器：建器：建议选用机架式服用机架式服务器，配置要能充分器，配置要能充分满足学校各足学校各项应用用需求。服需求。服务器需安装于器需安装于专用机柜中。用机柜中。二二、基基础设施建施建设规范范（一）校内网络系统交换机参数：交换机参数：1）背板带宽）背板带宽总带宽总带宽=端口数端口数相应端口速率相应端口速率2（全双工模式）假如总带宽（全双工模式）假如总带宽标称背板带宽，那么在背板带宽上是线速的。标称背板带宽，那么在背板带宽上是线速的。2）包转发率）包转发率包转发率包转发率=千兆端口数量千兆端口数量1.488Mpps+百兆端口数量百兆端口数量0.1488Mpps+其余类型端口数其余类型端口数相应计算方法。相应计算方法。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室计算机网络教室是信息技术教化、各学科计算机帮助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，是学生上网的重要场所。名名称称规格要求规格要求单位单位配备数量配备数量教师用计算机多媒体配置台1学生用计算机多媒体配置带话筒、耳机台30台/间计算机软件操作系统、教学软件、教学控制软件、上网行为管理软件等（正版）套保证计算机正常使用交换机端口100兆台满足需要基本配置基本配置二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室计算机网络教室是信息技术教化、各学科计算机帮助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，是学生上网的重要场所。配备数量配备数量义务教化阶段学校朝气比为义务教化阶段学校朝气比为12：1，中学学校朝气比为，中学学校朝气比为8：1。学校可以依据条件和应用须要逐步达到。学校可以依据条件和应用须要逐步达到。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室建设标准和规范建设标准和规范：计算机网络教室位置计算机网络教室位置计算机网络教室应选在建筑物中间楼层、结构规则、易于管理的位置。计算机网络教室应远离高温、高湿、漏雨、粉尘、油烟、有害气体。计算机网络教室应远离强振源、强噪声源、强电磁场。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室建设标准和规范建设标准和规范计算机网络教室环境条件计算机网络教室环境条件计算机网络教室的温度、湿度必需符合计算机及相关设备的工作环计算机网络教室的温度、湿度必需符合计算机及相关设备的工作环境要求。境要求。计算机网络教室的建筑结构、建筑材料应符合隔热、阻燃、降躁、计算机网络教室的建筑结构、建筑材料应符合隔热、阻燃、降躁、隔音要求。隔音要求。计算机网络教室的平安出口不少于计算机网络教室的平安出口不少于2个，且位置在机房两端；门径大个，且位置在机房两端；门径大小保证设备运输便利，同时便于人员疏散。小保证设备运输便利，同时便于人员疏散。照明灯具位置合理，照明度匀整，照明值符合国家相关标准，避开照明灯具位置合理，照明度匀整，照明值符合国家相关标准，避开出现眩光和反光。出现眩光和反光。计算机网络教室应设置空气流通系统，如安装空调，空调安装应符计算机网络教室应设置空气流通系统，如安装空调，空调安装应符合相关规范。合相关规范。计算机网络教室可设置无尘白板，严禁设置黑板；计算机网络教室可设置无尘白板，严禁设置黑板；计算机网络教室应依据相关机房平安消防标准，配置相应防火、防计算机网络教室应依据相关机房平安消防标准，配置相应防火、防盗设施。盗设施。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室建设标准和规范建设标准和规范计算机网络教室电气规范计算机网络教室电气规范计算机网络教室整体用电负荷等级及要求应依据现行国家标准计算机网络教室整体用电负荷等级及要求应依据现行国家标准执行。执行。全部电气器件及线缆、帮助材料必需选用正规厂商的合格产品。全部电气器件及线缆、帮助材料必需选用正规厂商的合格产品。计算机网络教室设置三相配电箱，配电箱位置合理，并设置过计算机网络教室设置三相配电箱，配电箱位置合理，并设置过载、过流、漏电、短路、平安接地和疼惜接地等措施。载、过流、漏电、短路、平安接地和疼惜接地等措施。网络教室计算机设备供电系统必需与照明、空调、办公等其他网络教室计算机设备供电系统必需与照明、空调、办公等其他用途的电源系统相对分开。用途的电源系统相对分开。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室建设标准和规范建设标准和规范计算机网络教室电气规范计算机网络教室电气规范计算机网络教室电源应满足：频率计算机网络教室电源应满足：频率50Hz，相电压：，相电压：220V，三，三相五线制相五线制/三相四线制三相四线制/单相三线制。单相三线制。供电系统接地应满足国家相关标准及规范。供电系统接地应满足国家相关标准及规范。配电箱内设置带漏电疼惜的空气开关，空调需单独设置空气开配电箱内设置带漏电疼惜的空气开关，空调需单独设置空气开关，禁止运用铡刀开关或无任何保险功能电气器件。关，禁止运用铡刀开关或无任何保险功能电气器件。计算机机房供电系统遵循三相平衡的原则进行支配实施。三相计算机机房供电系统遵循三相平衡的原则进行支配实施。三相不平衡值原则上应限制在不平衡值原则上应限制在20%以内。以内。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室建设标准和规范建设标准和规范计算机网络教室布线计算机网络教室布线线缆的铺设应符合相应强、弱电布线规范。线缆的铺设应符合相应强、弱电布线规范。现场管槽铺设：现场管槽铺设：依据机房实际状况，可选用适当规格的管槽或线槽。依据机房实际状况，可选用适当规格的管槽或线槽。PVC管等圆形布线材料的铺设应横平竖直，并用管卡等标准管等圆形布线材料的铺设应横平竖直，并用管卡等标准紧固件固定。紧固件固定。金属管槽依据实际状况尽量就近接地并保持电气连通，接地金属管槽依据实际状况尽量就近接地并保持电气连通，接地的电阻应小于的电阻应小于4欧姆。欧姆。弱电线路和强电线路应保持合适的平安距离。弱电线路和强电线路应保持合适的平安距离。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室建设标准和规范建设标准和规范计算机网络教室布线施工计算机网络教室布线施工计算机网络教室整体布局合理。计算机网络教室整体布局合理。计算机网络教室内应预留合理尺寸的通道，便于学生出入。计算机网络教室内应预留合理尺寸的通道，便于学生出入。老师机、网络机柜摆放位置合理，有防止人为蓄意破坏措施。老师机、网络机柜摆放位置合理，有防止人为蓄意破坏措施。网络设备集中安置于标准网络设备集中安置于标准19英寸机柜内，网络设备及配套设施安装合理，布局美观；英寸机柜内，网络设备及配套设施安装合理，布局美观；供电线缆、数据线缆、限制线缆、信号线缆应在地槽或供电线缆、数据线缆、限制线缆、信号线缆应在地槽或PVC线槽内排线，并加适当的疼线槽内排线，并加适当的疼惜措施。地板以上需袒露线缆部分，应接受阻燃惜措施。地板以上需袒露线缆部分，应接受阻燃PVC线槽、线槽、PVC管或其他材料固定，确管或其他材料固定，确保线路的平安。保线路的平安。电源布线应保证火线、零线、地线三线颜色一样，并加以区分。电源插座参数不低于电源布线应保证火线、零线、地线三线颜色一样，并加以区分。电源插座参数不低于220V/5A。二二、基基础设施建施建设规范范（二）计算机网络教室建设标准和规范建设标准和规范计算机网络教室布线施工计算机网络教室布线施工电源线缆与电源插座面板火、零、地三眼正确连接，压接坚实。禁电源线缆与电源插座面板火、零、地三眼正确连接，压接坚实。禁止出现错接、短接、断接、露接、虚接现象。止出现错接、短接、断接、露接、虚接现象。供电线缆接头应做防潮处理，确保绝缘。供电线缆接头应做防潮处理，确保绝缘。依据网络教室布局，在地板合理位置开孔作为电源、数据及其他线依据网络教室布局，在地板合理位置开孔作为电源、数据及其他线缆的出口，地板开凿的各出口应加硬橡胶圈护口或橡胶封条疼惜。缆的出口，地板开凿的各出口应加硬橡胶圈护口或橡胶封条疼惜。数据线缆地板出口至计算机终端的预留长度为数据线缆地板出口至计算机终端的预留长度为1.5m-2.0m，数据线，数据线缆在交换机断应预留缆在交换机断应预留1m，冗长的线缆应盘收和捆扎。，冗长的线缆应盘收和捆扎。RJ45头严格依据头严格依据TIA568A或或TIA568B的标准压接，线缆上应有标号，的标准压接，线缆上应有标号，设备的端口与实际计算机终端设备依据线缆编号一一对应。设备的端口与实际计算机终端设备依据线缆编号一一对应。RJ45头头T568B标准的线序从标准的线序从81依次为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、依次为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕。绿、棕白、棕。二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室 多功能教室是指安装有多媒体教学系统的功能室。可展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教化教学供应丰富而生动的学问表达形式，主要用于学校教研、学术报告、各种会议等活动的开展。名名称称规格要求规格要求单位单位配备数量配备数量多媒体钢制讲台张1数字投影机和电子白板2500ANSI流明，分辨率1024X768套1计算机多媒体计算机台1视频展示台功能满足教学需要台1教室扩音设备满足环境要求套1基本配置基本配置二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室 多功能教室是指安装有多媒体教学系统的功能室。可展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教化教学供应丰富而生动的学问表达形式，主要用于学校教研、学术报告、各种会议等活动的开展。配备数量配备数量模式一、模式二学校配备模式一、模式二学校配备12间，模式三学校配置间，模式三学校配置35间。间。各校可依据教学须要增加配置数量。各校可依据教学须要增加配置数量。二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室建设标准和规范建设标准和规范 三种模式的多功能教室建设标准和规范相同。多功能教室环境条件多功能教室环境条件面积不小于一般教室面积，适合学校开展教化教学、教研、面积不小于一般教室面积，适合学校开展教化教学、教研、学术沟通、会议等活动须要。学术沟通、会议等活动须要。二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室多功能教室内线缆布置多功能教室内线缆布置教室应由学校先期进行简洁装修，如用白涂料粉白墙壁，安装教室应由学校先期进行简洁装修，如用白涂料粉白墙壁，安装磁砖地面等。磁砖地面等。全部线缆均运用全部线缆均运用PVC线槽固定，线槽固定，PVC线槽应横平竖直。线槽应横平竖直。地面部分布线应接受暗埋方式。假如接受明线方式布线，地面地面部分布线应接受暗埋方式。假如接受明线方式布线，地面部分必需选用耐踩、防水材料疼惜线缆。部分必需选用耐踩、防水材料疼惜线缆。二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室电子白板的安装电子白板的安装 电子白板嵌入式安装在推拉黑板的一侧或者黑板中间。电子白板嵌入式安装在推拉黑板的一侧或者黑板中间。电子白板高度要让每一排的学生都能清晰地看到画面的内电子白板高度要让每一排的学生都能清晰地看到画面的内容，一般电子白板底边离地面距离为容，一般电子白板底边离地面距离为1.51.5米，当幕布完全米，当幕布完全绽开时，其底部应高于坐姿学生的头部，电子白板应与黑绽开时，其底部应高于坐姿学生的头部，电子白板应与黑板平行安装。板平行安装。二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室投影机吊架安装投影机吊架安装投影机吊架用金属螺丝固定于伸缩杆上，伸缩杆固定投影机吊架用金属螺丝固定于伸缩杆上，伸缩杆固定于推拉黑板的一侧或者中间（依据电子白板的安装位置确于推拉黑板的一侧或者中间（依据电子白板的安装位置确定），伸缩杆应与电子白板的中心点在一条垂直线上。定），伸缩杆应与电子白板的中心点在一条垂直线上。二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室投影机安装投影机安装投影机吊装时，在保证投影充溢整个电子白板的前提下，投影机吊装时，在保证投影充溢整个电子白板的前提下，尽可能使投影机距离电子白板最近，电子白板下沿高度不低于尽可能使投影机距离电子白板最近，电子白板下沿高度不低于第一排学生的座高，吊装位置应远离采光窗口。第一排学生桌第一排学生的座高，吊装位置应远离采光窗口。第一排学生桌前沿与电子白板的水平距离不小于前沿与电子白板的水平距离不小于2500，边座学生与电子，边座学生与电子白板远端的水平视角不小于白板远端的水平视角不小于30。投影机镜头应与电子白板上。投影机镜头应与电子白板上边沿在同一水平线；投影机镜头中心点与电子白板中心点在同边沿在同一水平线；投影机镜头中心点与电子白板中心点在同一垂直线上。一垂直线上。二二、基基础设施建施建设规范范（三）多功能教室投影机安装投影机安装投影机吊架电子白板投影机、电子白板侧面示意图投影机、电子白板侧面示意图伸缩杆二二、基基础设施建施建设规范范（四）“班班通班班通”设备 “班班通”设备是指一般教室内安装的计算机（台式或笔记本电脑）、大屏幕显示器（平板电视或投影机）、实物展示台（选配）等多媒体教学设备。利用多媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息。二二、基基础设施建施建设规范范（四）“班班通班班通”设备配置标准配置标准名名 称称规格要求规格要求单位单位配备数配备数量量台式计算机或笔记本电脑满足教学需求的主流配置台/班1台/班1中央控制器满足教学需求的主流配置台/班1投影机+交互式电子白板投影机采用长焦、短焦技术；投影范围80英寸。电子白板采用电磁、压感等技术；尺寸80英寸。套/班1交互式触控一体机采用液晶平板技术；集成电视机、电子白板、音箱及电脑功能；尺寸60英寸。台/班1视频展示台满足教学需求台/班1二二、基基础设施建施建设规范范（四）“班班通班班通”设备配置标准配置标准配置一：计算机+投影机+交互式电子白板(80寸)二二、基基础设施建施建设规范范（四）“班班通班班通”设备交互式电子白板原理图交互式电子白板原理图二二、基基础设施建施建设规范范（四）“班班通班班通”设备配置标准配置标准配置二：交互式触控一体机（显示尺寸65寸，集成电视机、电子白板、音箱及电脑等功能）二二、基基础设施建施建设规范范（四）“班班通班班通”设备建设标准和规范建设标准和规范教室线缆布线教室线缆布线全部线缆均运用全部线缆均运用PVC线槽固定，线槽固定，PVC线槽应横平竖直。线槽应横平竖直。地面部分布线应接受暗埋方式。假如接受明线方式布线，地面部分布线应接受暗埋方式。假如接受明线方式布线，地面部分必需选用耐踩、防水材料疼惜线缆。地面部分必需选用耐踩、防水材料疼惜线缆。二二、基基础设施建施建设规范范（四）“班班通班班通”设备建设标准和规范建设标准和规范交互式触控一体机安装一体机安装在教室讲台的合理位置，不影响学生进出教室。一体机高度要让每一排的学生都能清晰地看到一