市级骨干教师培训人选三年发展规划_2.pdf

1 市级骨干教师培训人选三年发展规划 基 本 情 况 姓 名 性 别 年 龄 工作时间 学 历 本科 职 称 中学一级 任教科目 初中数学 荣誉称号 现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）1所处专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期 我从参加工作至今，已经有年的数学教学经验。在多年的教学积累中，对于初中数学知识体系、知识重难点、考点比较熟悉；对于孩子喜欢走近他们，了解他们和他们做朋友，积极的帮助孩子，让孩子们能喜欢上我。我平时喜欢研读和学习教辅资料，对于每册的内容会结合资料进行复习和整合，帮助学生归纳和提炼考题，对学生进行反复训练，直至他们都学会为止，其中接受能力较差的学生，我会利用课余时间去给他们进行相应的辅导。通过自己的努力，来感染学生，自认为是一个能吃苦耐劳，有奉献精神的教师，受到学校领导和同事的赞赏，学生和家长的喜爱。就目前的专业发展情况来看，已经度过适应期，处于一个成长的成长期，慢慢的试着让自己在教学方面变得成熟。2专业发展的优势与不足 从专业发展的角度看，存在以下优势：、喜欢专研和学习，把握知识结构和重难点方面比较准确，能让学生快乐的学习，和对数学感兴趣。、喜欢向有经验的教师取经，听他们的课，从而丰富自己的课堂。、喜欢走近学生，比较有亲和力，容易和学生打成一片，学生也比较喜欢我，从而爱上数学，自觉学习数学。、对于各层次的学生，尤其是差生都积极鼓励他们，帮助他们树立自信心。存在以下不足：、知识面和信息量不够广，对于一些新鲜的知识获取上还做得不够。、对于先进的教学技术在教学上的应用方面，显得十分的不足。尤其是学习中提到的微课制作、几何画板的应用、多媒体网络、课件制作等在教学上的应用。、对于一些孩子存在心理问题的，无法给予实质性的一些帮助。3阻碍专业发展的因素分析、在学校方面，由于所从事的职务和分管的事务比较多、杂，想要把学校所布置的事情和任务都做好。导致束缚了自己的手脚，没有过多的时间去专研和思考自己的专业发展。2、人的一种堕性思想，导致自己总想让别人带着自己往前走。希望有老师和领导能及时的给予指出方向。、上级的决策和方向。、自身在应用先进教学技术上的不足。我认为这些都是制约着自身专业发展的因素。三年发展规划 总体发展目标 通过这次市级骨干教师培养人选的培训和学习，我希望自己通过理论学习提升师德、师风，和树立“终身学习”的思想理念；通过对“几何画板的教学应用与实际操作”、“微课制作及其应用”来提升先进的教育技术在教学上的应用能力，从而丰富自己的课堂；通过向其他优秀的教师学习，从而提高自己的教学能力；通过学习，让自己明白：一名优秀的教师，不仅要较好书，还要积极的投身到教育科研的改革与实践中去，从一个勤奋实干的数学教师，转变为一个具有自身教育理念的“教育工作者”和“专家型的优秀教师”。阶段目标及达成措施 通过一阶段的学习，树立自己的奋斗目标，让自己能找到工作和学习的方向。、认真研读相关培训的内容，提升专业素养。利用自己的课余时间，学习相关专业知识和完成自己的阅读任务，从而充实自己。、向优秀的教师学习，取长补短。、积极参与小组的教育科研工作，让自己的教研能力有一定的提升。二阶段的学习目标：、在教学中坚持和应用自己的教学理念，力争做到理论联系实际，努力提升教学成绩。、继续学习和研修相关论著，做好读书笔记。、做好专题的总结，力争和小组一起完成相关的专题报告总结，并让自己的相关论著、论文等能获得奖项。、在自己所在的学校，力争做好学科带头人的榜样作用。三阶段的目标：通过前两个阶段的学习和刻苦专研，力争能熟练应用先进的教育技术进行教学，并且在自己所在的领域能起到一定的引领性和示范性。形成有自身特色的课堂教学风格，并在教学工作业绩方面能做出一定的成绩。成为一名合格的“市级骨干教师”。专业发展保障“空杯的心态”和“终身学习的理念”，不断的学习来提高自己和充实自己。学习先进的教育技术，让教学呈现更加的丰富、生动、有趣。积极参与教育科研，投身教育事业，让自己教育理念更加成熟。提高自身的理论知识和实践能力，全面推进课程改革，实现自身价值，寻找教师的幸福感。不断提升自我，展现自 3 我。读书、学习计划、列出具体书目（可临时调换）与落实措施 年浏览学习张行涛、周卫勇主编的新课程教学法，每天浏览-页 其中还要多看一些数学方面的论著，提高自身的专业素养。年学习基础教育课程改革通览，每天浏览-页。