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2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)1 七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)第四课孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是()A即更刮目相待/自力更生 B但当涉猎/但闻机杼声 C卿今当涂掌事/卿今者才略 D蒙乃始就学/家祭无忘告乃翁 2解释下列加点词语在句子中的意思。(1)蒙乃始就学()(2)及鲁肃过寻阳()(3)肃遂拜蒙母()3把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。_(2)但当涉猎，见往事耳。_(3)孤常读书，自以为大有所益。_(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！_(5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_ _ 4“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？_ _ 5下列对原文意思理解不正确的一项是()A鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙才识大有长进。B后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次，我们学过的伤仲永和孙权劝学分别从正反两面来证明了这个道理。C 孙权劝学和送东阳马生序都是劝勉人刻苦学习的，而且都是以现身说法来劝勉。D本文为突出主题详略得当，详写了“孙权劝学”和“鲁肃论学”，略写了吕蒙就学和结友情节。第八课木兰诗（一）2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)2 卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。一、解释下列加点的词：木兰当户织()不闻机杼声()惟闻女叹息。()问女何所忆()昨夜见军帖()军书十二卷()愿为市鞍马()旦辞爷娘去()万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()二、一词多义：市 愿为市鞍马()东市买骏马()机 万里赴戎机()不闻机杼声()买 东市买骏马()欲买舟而下()三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。四、默写填空：木兰替父从军的主要原因是_。描写宿营地空寂荒凉的句子是_。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_。“_,_。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是_。五、选择题：选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。对第 3 段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A 表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶 C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻 对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)3 A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞 C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、解释加点词：策勋十二转()赏赐百千强()可汗问所欲()愿驰千里足()出郭相扶将()()著我旧时裳()雄兔脚扑朔()雌兔眼迷离()双兔傍地走()安能辨我是雄雌()二、一词多义：帖 昨夜见军帖()对镜帖花黄()将 将军百战死 ()出郭相扶将()三、划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎 四、辨析下列词的古今意义：阿爷无大儿 古义：_，今义：_双兔傍地走 古义：_今义：_ 五、回答下列问题：指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓，对镜帖花黄（）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）将军百战死，壮士十年归（）有两个成语出自该文，它们是_和_。选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？“爷娘闻女来阿姊闻妹来小弟闻姊来”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。用原文填空：表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是_ 从侧面描写木兰战功显赫的句子是_ 描写伙伴惊奇的句子_ 2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)4 表现木兰不贪图富贵利禄的句子_ 表现木兰归乡心切的句子_ 选出与例句中的意思相同的一项。双兔傍地走（）A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息 安能辨我是雄雌?（）A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨 木兰当户织（）A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当 出自本文的成语_，并解释在现代汉语中的意思_。第十二课卖油翁 卖油翁 甲 陈康肃公尧(yo)咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jn)。尝射于家圃(p)，有卖油翁释担而立，睨(n)之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hn)之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sho)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：没人：能潜水的人。1、解释下面句中的加点词。(4 分)公亦以此自矜 矜：_ 康肃笑而遣之 遣_ 夫没者岂苟然哉 苟_ 见舟而畏之 畏_ 2、翻译下面句子。(4 分)见其发矢十中八九，但微颔之。译文：_ 日与水居，则十五而得其道。译文：_ 3、甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是_，表明卖油翁观点的语句是_。乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_。(都用原文语句回答，6 分)4、甲乙两文都告诉人们什么道理?(3 分)_ _ 第十六课古文两篇 陋室铭（刘禹锡）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A有仙则名/名之者谁 B何陋之有/邑人奇之 C有龙则灵/此则岳阳楼之大观也 D斯是陋室/微斯人，吾谁与归 2解释下列加点词语在句子中的意思。(1)惟吾德馨()(2)调素琴()(3)谈笑有鸿儒()2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)5 3把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)斯是陋室，惟吾德馨。_(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。_(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_ 4文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢？_ _ 5作者以陋室比古圣贤的居室有什么用意？_ _6文章最后引用孔子的话作用何在？_ _ 7下面对选文分析不正确的一项是()A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B本文在写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处运用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A可远观而不可亵玩焉/必有我师焉B可远观而不可亵玩焉/温故而知新 C可爱者甚蕃/吾妻之美我者，私我也 D宜乎众矣/诚宜开张圣听 2下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A陶后鲜有闻/芳草鲜美，落英缤纷 B香远益清/可远观而不可亵玩焉 C莲之出淤泥而不染/不敢出一言以复 D花之隐逸者/牡丹之爱 3解释下列加点词语在句子中的意思。(1)可爱者甚蕃()(2)香远益清()(3)陶后鲜有闻()4把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_(2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。_ _(3)菊之爱，陶后鲜有闻。_ 5写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”有什么作用？2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)6 _ _ 6下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是()A选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D.“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。第二十四课河中石兽 河中石兽 纪昀 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳秩钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1.解释下列句子中加点的词。（3 分）(1)山门圮于河（）(2)湮于沙上（）(3)如是再啮（）2.指出下面句子中“之”所指代的内容。（2 分）(1)一老河兵闻之（）(2)当求之于上流（）3.用“/”给下列句子划分节奏。（只画一处）（1 分）众服为确论。4.将文中画线的句子翻译成白话文。（3 分）如其言，果得于数里外。译文：_ 5.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。（3 分）答：_ _ 2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)7 七下语文 第四课孙权劝学 1D 解析：A 项，两个“更”都是“重新”的意思。B项，两个“但”都是副词，“只”。C项，两个“今”都是副词，“现在”。D项，第一个“乃”是副词，“于是、就”；第二个“乃”是代词，“你、你的”。2(1)从事(2)到(3)于是 3(1)吕蒙用军营中事务繁多来推托。(2)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(3)我常常读书，自己认为有很大的收益。(4)你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙了！(5)对于有志气的人，分别了数日后，就应当用新的眼光看待了，兄长你为什么认清事物这么晚呢！4与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙赏识、认可。5B 解析：伤仲永是从反面，孙权劝学从正面证明了这个道理。第八课木兰诗 答案：一、对着；门 织布的梭子 只 思念 文告 表示多数，不是确数 买 早晨 战争 过 北方 二、买；军机军事 买 集市 织布机 雇，租 三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。四、阿爷无大儿，木兰无长兄 但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。五、ACBBCC 答案：一、记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级 有余 想 希望 外城；扶持 穿 动弹 眯着眼 并排跑 怎么 二、文告 带兵的人 通“贴”搀扶 三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎 四、爷：古义指父亲 今指爷爷，即父亲的父亲。走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。五、夸张 对偶 排比 对偶 磨刀霍霍；扑朔迷离 A 天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)8 反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。策勋十二转，赏赐百千强 同行十二年，不知木兰是女郎。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。A“走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。B“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。B“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。第十二课卖油翁 答案：1、解释下面句中的加点词。(4 分，每处一分)(1)夸耀(2)打发(3)随便、随意(4)畏惧、害怕 2、翻译下面句子。(4 分，每小题 2 分，译出大意，语句通顺即可)(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。3、(6 分，每空 2 分)甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)乙文：生不识水。(不学而务求其道)4、(3 分，表述完整、意对即可)要想学会一项技能，就得多操练。第十六课古文两篇 陋室铭（刘禹锡）1D 解析：A 项，第一个“名”是动词，“闻名”；第二个“名”是动词，“命名”。B 项，第一个“之”是宾语前置的标志；第二个“之”是代词，代指方仲永。C 项，第一个“则”是连词，“就”；第二个“则”是副词，“就是”。D 项，两个“斯”都是代词，“这”。2(1)品德高尚(2)弹奏(3)大 3(1)这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。(2)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。(3)没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。4不矛盾。从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，交往高雅，所以这小屋就不显得简陋了。5意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。6画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。7D 解析：作者在结尾处运用孔子的话，画龙点睛，呼应“德馨”，反诘扣题，发人深思。爱莲说 1D 解析：A 项，第一个“焉”为语气助词，放在句末，表示肯定的语气；第二个“焉”为兼词，“于之”“于是”。B 项，第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表并列。C 项，第一个“者”是助词，“的人”；第二个“者”是助词，放在分句句末，引出原因。D 项，两个“宜”都是副词，“应该”。2D 解析：A 项，第一个“鲜”是副词，“少”；第二个“鲜”是形容词，“鲜艳”。B 项，第一个“远”是动词，“远播”；第二个“远”是副词，“远远地”。C 项，第一个“出”是动词，“从出来”；第二个“出”是动词，“说出”。D 项，两个“之”都是结构助词，“的”。3(1)多(2)更加(3)少 4(1)出生于污泥中而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。(2)香气传播得越远(就)越显清香，笔直地、洁净地挺立在那里，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄。(3)对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。5用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)6D 解析：应为对当时人们追求富贵之风气的鄙弃。第二十四课河中石兽 1.(3 分）（1)倒塌（2)埋没（3)咬，这里意为冲激。2019 部编七年级语文下册文言文练习题汇编(含答案)9 2.(2 分）（1)讲学家所说的话（讲学家所说的道理）（2)石兽 3.(1 分）众/服为确论。4.(3 分）照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。(采分点：“如”、状语后置句式各 1 分，译出大意 1 分）5.(3 分）“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）（1 分）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。（2 分）（照抄 原文，理解正确，可酌情给 1 分）写作评分时应注意:在符合题意的前提下，下列四项有项突出者应评为一类卷:A.立意新颖；B.构思巧妙；C.感情真挚动人：D.语言富有个性切忌打保险分（及格分)、印象分，要敢于拉开档次，敢于打髙分。书写分 3 分。其中，文字规范 1 分,端正 1 分，整洁 1 分。