教管办“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动总结.doc

教管办“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动总结2022年2月17日至19日，根据_县教育和体育局的统一安排，_镇教管办组织开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动。2月17日上午，召开了全镇教育工作暨工作落实年发动会议。会上，一是贯彻传达上级会议精神。贯彻并传达了全县经济工作暨“工作落实年”发动部署会议和全县教育工作暨工作落实年发动会议精神。二是明确工作任务，突出工作重点。以继续推进_教育优质平衡开展为主线，以进步教育教学质量为核心，以教育制度创新为动力，紧扣全县教育工作重点，结合镇域实际，全力打造学校平衡开展、老师素养提升、学生安康成长、社会各界满意的_教育绿色生态品牌。要牢牢守住平安风险这条底线，远离师德师风、廉政建立、有偿家教等红线，扭住教学质量生命线。特别是在教学质量提升方面，依托目的导引教学，向课堂要效益，培养学生良好的学习习惯，并形成初中、小学、幼儿园三段联动机制，分学段抓好习惯培养，实现全镇的教育教学质量上档晋级。三是要求转变作风，狠抓落实。不断加强学习，凝聚新动能。建立每周集中学习制度，列出学习任务清单，明确管理者学什么，老师学什么，锻造一支学习力强、知识面广、专业技术精的教育团队;不断加强团结，谱写新篇章。全面做到教办与学校、学校间、同事间、师生间的团结，创造一种团结、尊重、积极、向上的干事创业气氛;不断加强落实，创始新场面。学校的各项工作，一定要靠上精细化管理，精准落实。要一级带着一级干，一级干给一级看，树立典范，示范带动，形成全镇抓落实的强大气氛。全镇各单位按照_镇教管办2022年“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动学习班配档表要求，创新学习方式，通过集中和分散学习、记写学习笔记和心得体会等形式确保学习效果。_初中确定2022年为“质量提升年”，通过“三定五统一”集体备课、特色作业研究等形式，建立高效课堂，全面提升教育教学质量。_小学启动“质量提升年”活动，以落实基于课程标准的教学为主线，以学习小组优化、合作才能提升为载体，以作业总量控制、高效作业设计为抓手，提升课堂教学效益，进步学生学习素养，实现教育教学工作“低能耗高质量”开展。嵩山小学通过创立体验教育联盟，开展“青年老师锻造”青蓝工程等形式，打造业务精湛老师队伍，持续进步教育教学程度。_中心幼儿园通过开展特色户外活动、创新教研培训形式、搭建家园共育平台等形式，创立园所品牌，提升老师专业素质，带动镇域内园所平衡开展。学习期间，_县教体局生主任到_镇就专题教育活动和开学准备情况进展督查和指导。2月19日上午，为检验学习效果，镇教办组织全镇教职员工以学校为单位进展学习测试。本次活动，教管办成员全部深化到包靠学校，全程参与，严格落实督查职责，催促各学校不折不扣落实好相关要求，做好开学前的各项准备工作。第 3 页 共 3 页