新时代中小学教师职业行为十项准则学习心得体会两篇.doc

_新时代中小学老师职业行为十项准那么学习心得体会两篇篇一高尚的思想境界,纯洁美妙的心灵。在工作中,老师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。新时代老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,老师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量泉。 很多老师的成功经历都证明了母爱力量的神奇作用。新时代老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要,因为是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此,为人师者应该让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代开展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否那么,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。篇二近期我们学校组织老师认真学习了新时代中小学老师职业行为十项准那么。通过这种深入的学习过程,我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成为一名合格的教育工作者。华人首富诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为,栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为标准,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为老师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。一、忠诚、热爱党的教育事业老师是为国家输送人才的阶梯。然而,老师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样可以奉献。人们常把老师比喻为"红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,老师从自己执教之日起,就该对老师这-职业有充分的认识,才能彻底清楚”拜金”、“仕爵观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的老师。我的信念就是干行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着颗心来,不带半根草去",因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名老师的我,-直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都可以理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名老师我感到无尚荣耀的,老师对人才的培养和文化科学事业的开展,起着重大的作用。因此要做好老师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培养的灵魂。二、无私奉献,关爱每位学生教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,老师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以老师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳满目染、潜移默化。所以老师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘承受,永记于心。教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的照应。老师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是个有良好师德的好老师。三、为人师表,做学生的表率孔子云:“其身正,毋令那么行,其身不正,虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,老师的言行举止可以影响一个学生的一生。作为老师,典范的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修养方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们将来民族道德素质的根底。“为人师表”是教 师最素高的荣誉,也是老师的神圣天职。作为一个人民老师,负担着全面进步国民素质、进步全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育"。只有最大限度地进步老师为人师表的程度,才能胜任人民老师的历史使命,无愧于人民老师的荣耀称号。这就要求我们要时时处处以身作那么,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比方要求学生不迟到早退,老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规那么,老师应自觉遵守老师守那么。否那么,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。因此,我们老师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有新人”,才不事负党和人民赋予我们老师的荣耀使命。第 5 页 共 5 页