教师工作总结锦集2022.doc

第 1 页 共 26 页老师工作总结锦集 2022老师的工作总结 篇 1施行素质教育，关键是要有一支高素质的老师队伍。本文研究的主要内容是：面向 21 世纪，作为一名优秀的小学语文老师应具备的素质及其培养。一、小学语文老师的师德素质小学语文老师的师德修养的根本内容是什么？在我国社会条件下，老师职业道德标准一般被简要地概括为四条：1忠诚于人民的教育事业；2热爱学生；3团结协作；4为人师表。也有人把小学语文老师的师德归纳为三个“心”，即忠诚于人民教育事业的事业心，热爱学生的高度责任心，为人师表不断进取的上进心。笔者认为，小学语文老师师德修养的主要内容是：一任教职志任教职志是小学语文老师经理智考虑所欲抉择的小学教育职业或生涯。做出此一负责的决定后，不但对小教事业伴有积极的情感，并倾其所有心力，贯彻始终，寻求维持稳定，愿一辈子为小学教育事业献身。它涵指对小学教育事业的认同，对人忠诚等的心理过程。简单地说，是指小学老师决意实现为当第 2 页 共 26 页好小学老师，为进步公民素质献身的一种作用力。小学老师要干好教育工作，首先要有强烈而持久的任教职志，有很高的工作积极性。很难设想一个对小学教育工作毫无兴趣的人，一个见到小学生就心烦的人，会努力作好教育工作。目前我国教育由于受多方面原因的影响，中小学老师队伍的积极性普遍不高，因此，增强小学语文老师的任教职志，就显得特别重要。二以文载道的德育素质加强对小学生进展德育教育，是施行素质教育的需要。语文教学是施行德育的一项重要途径。由于小学生年龄小，受知识、生活阅历的限制，往往对课文中的时代背景、思想和道德内涵不熟悉、不理解。这就要求小学语文老师结合语文教学，从纷繁复杂的社会现象中选取最具教育力的事例并以粗浅易懂的语言或生动、有趣的活动对小学生进展德育。这就要求小学语文老师具备以文载道的德育素质。三身正品端的道德素质小学生好奇心强，擅长模拟，他们对老师特别信任和祟拜，老师要依靠自身具有的思想觉悟、道德品质、坚韧的意志、丰富的情感和知识技能来影响和塑造学生因此，小学语文老师必须具备身正品端的道德素质。语文教学课时多，小学语文老师一般还要担任班主任和少先队辅导员，与学生接触的时机较多，更应该率先垂范，为人师表。第 3 页 共 26 页二、小学语文老师的文化知识素质笔者认为，小学语文老师的文化知识素质主要包括以下内容。一学科知识1语文学科知识。它包括语言文字知识和文学知识两个方面。语文学科是一门综合性很强的根底学科，可以毫不夸大他说，语言文学的方方面面几乎都是一门门单独的博大精深的学科科学。老师的工作总结 篇 2步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千万绪，不知从何说起，下面仅从“如何进步课堂教学效率这点，谈谈我个人的浅薄看法和体会。在十多年的教学生涯中，我一直在苦苦追求课堂教学的艺术。以下是我的个人工作总结报告：我觉得，只有艺术才是永久的，只有艺术才能吸引人，也只有高超的教学艺术才能吸引学生。我虽没有高超的教学艺术，但我一直在苦苦追求，“为伊消得人憔悴”。所以，在平时的教学中，我考虑最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的 45 分钟里最大限度地调动学生学习的注意力，努力进步45 分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。原因：一是我觉得靠拖长时间给学生补课，这种方法，从学生身心安康成长的角度来说有百害而无一好处；第 4 页 共 26 页二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半的低效率，甚至没有效果。学生也是人，假设我们每天下班后，硬把学生留下，就算是外表愿意留下来了，又会什么高效率呢？学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后，我们当老师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢？所以，我从不主张放学后留下学生来辅导，打疲劳战，造成学生厌学，到头师生都疲惫而无所得。把课堂教学质量进步了，老师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学，从 95 年开场，以后的 98年、_年三届初三毕业班的语文在中考中两率均获得全顺德的第一名的成绩，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深化的理解，也有更高的追求。那么，如何去追求较高的教学艺术呢？本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。事例一为了一节公开课，半夜爬起来写教案。如在参加顺德市中学老师“六个一教学能手的竞赛。其中的一个“一就是“上一节好课。这堂课是到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时间准备。当时抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕“出丑、“丢脸，怕面对生疏的学生控制不好课堂，更怕在顺德的语文老师和十多位专家组第 5 页 共 26 页成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想到某一个教学环节的处理不是很好，恐怕第二天醒来后又忘了，于是就马上爬起来，拿笔记下来。就是这样，虽然没有到达“茶饭不思的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特别是有序这个环节充分表达了教学过程的严谨和有序，这是进步课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓励与支持。最后本人也顺利通过了“六个一的过五关斩六将的考验，被评为顺德市“教学能手。“六个一比赛完毕后，本人对这次比赛认真地作了考虑和总结，从中得到了不少珍贵的教学经历。在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我考虑更多的是“如何进一步进步课堂教学效率。如今回过头去想一想，上公开课、比赛课对一个正在成长的年青老师来说既是一种磨炼，更是一种进步课堂教学效率难得的时机。一直以来，无论承当任何级别的公开课，我都把这种“煎熬作为进步自己课堂教学艺术的难得的时机。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完美，教学也是一样。事例二第 6 页 共 26 页“问渠哪得清如许，为有头活水来。”我想，作为老师，特别是语文老师，博览群书，努力进步自身的理论程度和知识修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清亮如许的活水。为了进步作文课堂的效率，在作文教学上，应做好教学工作方案，运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，学生学习成绩的优劣，主要是由其学习方法来决定的。结合国教科文组织发表的一份公报中也指出，21 世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在作文教学中我运用这一理论作为指导，备课时我大但地打破常规，不是将如何审题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把学生的学法作为备课的重点。详细做法是：一、宏观上，将泛读、精读、揣摩与写作结合起来。叶圣陶先生说，阅读是写作的根底。因此，作文训练时，我都会找一些文章，作为范例，这文章的内容不一定与此次的作文有关。它的作用是让学生从中汲取养料。二、微观上，通过范例教给学生不同的写作技巧。如标题的艺术，人物描写艺术，文章开头、结尾与过渡的艺术，文章的修改等。作文教学的备课，我就是将这些方法作为备课的重点，通过多年的理论，我认为效果还是比拟理想的，远的不说，就上学期，我所担任这个班的学生参加作文竞赛均获好成第 7 页 共 26 页绩，班上的周志成、盘洁霞等五位同学的文章在全国有影响的杂志中学生阅读上发表。事例三讲课要讲究“兴趣”，做好个人教学工作方案，尽量去吸引学生的注意力。众所周知，语文教学是一门语言艺术，知识的传授，师生情感的交流，主要靠语言来进展。因此在日常的教学中，老师有必要根据课文内容，恰当地引用富有哲理的名言，使之既脍炙人口又发人深省，增强语言的表现力、说服力和感召力。例如在讲授鲁迅的故土时，对于杨二嫂的贪心、刻薄，我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言：“金子，黄黄的，发光的，珍贵的金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。不仅拓展了课文内容，有助于对课文内容的正确理解，也是对当今社会出现的拜金思想的鞭挞，可以帮助学生树立正确的人生观，在学习中受到教育。语文课堂教学的激趣艺术是多种多样的。但每一次激趣都必须建立在激发学生认识事物的内部动因上，树立学生的自尊自信，驱动学生的知、情、意、行，从而到达进步语文课堂教学效率的目的。教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，假如点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无第 8 页 共 26 页意义的、毫无价值的自我陶醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作总结 篇 3一、加强学习，努力适应教改要求。我经常与李蕾老师一起学习讨论英语教育教学的新动态，以及学习课程标准。在不断的交流谈心中，使她较快建立起一种全新的教育理念。工作中时常提醒她要在教学理论中注重积累，不断进步自身的学识程度和理论修养，以适应当前施行教改的新形势。二、在理论中进步教学程度。指导青年老师的目的，是让青年老师能把教改理念贯彻落实到详细的教学之中，教学中要结实树立进步课堂教学质量和效益是进步教育质量的关键，教学之余我经常对李蕾老师进展教学常规的指导，增强常规意识，标准教学行为，努力进步课堂教学管理才能。学期初，我从备课、课堂设计等方面对她进展指导。在备课上，教她认真研读教材，准确把握教学目的，精心设计教案，切忌防止照搬教学参考资料。在集体备课中让李蕾老师承当了课题组理论课，通过集体备课，讨论课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学第 9 页 共 26 页的技术性、艺术性。在上课方面，每月互听一节课，听完她的课后提出我自己的建议。这样就更好地体会教材教法，感受课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用明晰的讲解及引导，帮助学生主动学习，获得英语所需才能。教学中我随时理解李蕾老师的教学情况，在教学设计、教案分析p、听课、查看作业处理等过程中发现她的教学特点或风格，鼓励她的独创精神，建议她在教学过程中适当地运用现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以进步现代化教学程度。指导过程中发现存在的问题，及时沟通、讨论、研究寻求解决问题的途径。并且引导她在不断进步自己专业程度的同时，努力将英语与旅行社专业结合起来，扩展更大空间和潜力。三、尝试科研，进步教育教学科研才能。在进展英语教学常规指导的同时，我还要求李蕾老师积极主动地投入学科教研活动中去，能对教材、教法正确发表意见。催促她在规定的时间内撰写教改论文等，在自己的理论中印证、考虑、反思、总结。形成具有调查研究、挑选经历、科学实验、总结经历的才能，并对先进经历进展内化和再创造，形成自己的教育教学特色。第 10 页 共 26 页在指导青年老师的过程中，我为青年老师进步成长而感到快乐，同时也为自身教育教学才能的不断提升感到欣慰。我想作为指导老师更应该严谨笃学、与时俱进，应该勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务指导更多的青年老师，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己获得长足的进步。老师的工作总结 篇 4一、五月份个人工作总结报告1、加强了学生的夏季平安教育，特别是人身防范教育，防控手足口病教育，防、防雷电、防溺水教育;继续开展了周三常规逃生演练活动;配合全县平安轮查对校园设施进展了全面细致的平安大检查，对教室房顶破损处进展了维修。2、配合镇教研室对局部老师进展听评课，完成了课堂教学达标课的挑选工作。3、认真抓好学校常规管理工作，开展了一系列教研活动和文体活动。4、认真开展了“蓓蕾读书”活动。5、组织老师进展了师德学习并写出学习体会。6、精心筹备庆“六一”工作。7、对操场和校园环境进展了整治。8、认真完成了上级领导布置的各项工作。第 11 页 共 26 页二、六月份教学工作方案1、做好个人工作方案，继续抓好学生的夏季平安教育，特别是人身防范教育，防传染病教育，防、防雷电、防溺水教育，继续开展周三逃生演练。2、抓实抓好学校常规工作，继续开展各种教研活动，把学校各项工作认真落实好。抓好课堂教学，努力进步教学质量。3、组织学生认真读书、写字，开展好“蓓蕾读书”活动。4、组织老师进一步学习师德法规，努力提升老师的职业道德素养。5、开展庆“六一”活动。6、认真完成上级领导布置的各项工作。老师的工作总结 篇 5转眼间一轮老带新阶段即将完毕了，本阶段按照学校布置进展老带新结对子方案，本人指导的是同组的张克报、杨再婷两位老师。经过本阶段的共同努力，大家在各方面有了较大进步，总结如下：一根本实现角色转换社会对老师综合素质的要求是全面的，如何快速进入老师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格老师的关键。在这一阶段的时间里，我以其自身实际行动作表率，通过他们担任第 12 页 共 26 页班主任工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通，让他们向其他有特长的老师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入老师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到老师职业的荣耀和伟大，更加坚决了自己成为一名优秀老师的信心。二教学业务才能有所进步教书育人是老师的天职。本阶段主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。详细做了如下工作：首先，标准教案的书写。教案是老师备课过程和讲课思路的表达，教案内容要详实，而且实用。针对他们教案书写提出一定的改良意见，严格标准了教案的编写。其次，认真钻研业务，研究教法。通过自己给他们上示范课，让他们评课，提出他们发现的问题，研究共同改良的方法。我每周也至少抽出两节课时间，观摩他们的课，并认真做好听课笔记，课后共同研讨。针对他们讲课中存在的缺乏，提出意见，如从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进展了深化学习，建议课程理论性强的内容，可以加强上机理论，上多媒体课，培养同学们的学习兴趣。并向他们提供了很多考试，如查阅考试资料的网址，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。要求他们尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，他们把共同研究的许多好方法引入了第 13 页 共 26 页课堂，收效良好。20_年张老师、杨老师同时参加市、县优质课推优评比，张老师荣获县级二等奖，杨老师荣获市级三等奖。回忆过去，期初方案根本实现，通过开展“以老带新”工作，使大家较快进入老师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，防止了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的与其他老师共同学习、共同进步，帮助别人的同时不断完善自己，锻炼自己，进步自己，使我校的老师得到更好的开展，这样才能更好地效劳于我校教育、教学工作。老师的工作总结 篇 6开头：班主任工作对于实习老师来说，是一个可以锻炼自己工作才能的新天地。班主任是学生成长、开展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因此作为班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在理论中一步一个脚印的探求和探究。一、注重班级日常工作的有序管理。刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。熊老师叮嘱我，新生入学，最关键的就是首先要把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的方法，并仿效学校的日常值日工作方法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能第 14 页 共 26 页处理好班级的日常生活。这样班主任就防止“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与理论中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比方挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委才能。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作那么，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性。在一段时间的努力之后，我们 703 班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。二、善用班会心灵沟通为了更加全面的理解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我那么通过这份特殊作业，调查和理解学生的内心世界。比方，可以出一些这样的题目：“某某我想对你说”，“我希望”等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界第 15 页 共 26 页的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在修改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进展着无声的心灵交谈，及时理解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。我认为班会是教诲学生思想观念最好的途径，我经常开展一些丰富多彩的主题班会活动，班主任直接参与，走进学生的心灵。活动的主体是是学生，师生，生生之间互相理解，互相帮助，加强情感的交流。在 20_年 10 月 27 日，我就利用一节班会时间，把我所带的初一三班的全体学生带进操场，开展了一次“合作大联欢”活动。我根据学生的实际，选择了两项游戏作为活动的重心：第一，二人三脚向前冲；第二，你背我挡争状元。为了更大限度的调动学生的热情，我采用竞赛、比拼的方式进展。本次班会活动，不仅增强了集体的凝聚力、向心力，让学生在比赛中学会怎样与人进展合作，怎样互帮互助与同学和谐共处，感受集体生活中的快乐，而且赛后，学生与我之间的师生友谊也进一步的被拉近了。思想是行动的指挥棒，试想：当每个学生都心系集体、情系班级，久而久之，又怎能不培养出安康向上的班集体呢？三、注重研究学生的心理特征第 16 页 共 26 页我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有强健的体魄固然重要，但比身体安康更重要的是要有一颗安康的心理。因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，到达情感教育的目的。初一年是学生由小学升入中学的转折点，作为班主任，我们应抓住学生对环境既新颖又生疏的时机，做好过渡和衔接工作，争取有个良好的开端。这就得重视“第一次”三个字。比方：班主任第一次跟学生见面该说什么，第一次开班会与学生要谈什么，等等。接初一年的班级时，第一次与学生见面，我一般从一句话引入，先给学生作了从小学转让入中学的心里过渡。我告诉他们十五字道理：“会思想，、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合。四、用师爱感化后进生。每一个个体都是独立的，所以在理解沟通中，我对于一些有特殊表现的学生给予特殊关爱。我班里就有一名受家庭影响而厌恶学习，整日只顾闯祸的学生。我在发现这一问题时，并没有采取天天训斥的方法，而是积极寻找根，和其父母理解情况，一起讨论解决方案。这个孩子并不是自小就这样的，是在父母都双双出去打工后，没人关心保第 17 页 共 26 页护他之后，才自甘堕落的。因此我和家长决定让孩子从新找回爱。每周家长都给他一个，与他进展心灵的沟通与慰藉；作为班主任，我每三天找他进展一次谈话交流，对他进展适时适当的鼓励表扬。半个月过去后，这名学生的进步让全班学生都惊讶，他不仅积极地补习自己落下的功课，而且同学之间总能出现他帮助别人的身影。他也不再是后进生了。人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何对待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问题。我们应以“理解尊重”来代表“简单粗暴”，厚爱他们，以表扬挖掘闪光点为主，与家长多联络，共同教育他们，用师爱真正地感化他们，关心体贴他们，以让学生信服。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是如今炒得比拟热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美妙；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品味到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的第 18 页 共 26 页师生友谊，我从来不用鄙视的目光对待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的。事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所进步，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。我们要与学生以心换心，让学生明白老师仁慈的心，只要师生之间有了一定的师生友谊，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在理论中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。留神与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做班主任的真情感悟。第 19 页 共 26 页老师的工作总结 篇 7在充实、繁忙和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，上学期我担任高一一班和十二班文科班及高一二、三班理科班的历史教学工作，兼历史科备课组长，在学校各级领导的正确指导、学年老师的大力支持及本人的辛勤努力下，成功地完成了教学任务，在五校期末联考中，获得了三个第一：总体平均分五校第一，一班以81.82 分居位班级平均分第一，一班的尹晓娜以 98 分位居单科百人榜之首。同时所教学生的会考合格率到达 99以上。下学期，我担任高一一至七班的历史教学工作，高一四班的班主任，兼历史科备课组长，本学期，在新的教育理念下，经过一番努力拼搏，也较圆满地完成了学校赋予我的教育教学工作，现主要对本学期的工作总结如下：一、思相上，严于律已，更新观念，进步思想觉悟时刻以党员标准严格要求自已，在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录，领悟其精神本质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作理论，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、务实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、慎重、平和、宽容，取别人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博第 20 页 共 26 页爱”作为自已的为师准那么，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，保护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。二、教学上，认真钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务本学期，适应新课程改革的要求，参加了吉林省普通高中新课程实验历史教材培训，能及时转变教育教学理念，更新教育教学形式和方法，主要做了以下几件事：1、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联络。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储藏缺乏的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进展重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择灵敏多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联络现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和承受教材中本来枯燥的知识。同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的教学形式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指第 21 页 共 26 页导教学，要培养学生的问题意识，学会探究性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实根底知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的才能，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，表达历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学方案，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识构造的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。2、认真解读教材，在学生认知程度的根底上努力进步学生的成绩高考仍以成绩上下论英雄，因此，我仍把进步每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原那么，注重对尖子生的培养，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维才能的开放性习题和考虑题，有些学生在课后主动和我讨论这些问题，从中学会了分析p问题的才能，效果非常好;我没有放弃每一名差生，而是因势利第 22 页 共 26 页导，在修改中和课堂上，我经常给他们一些鼓励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增强自信心，对他们讲学习历史的方法，并耐心地领他们复习已学过的知识，再帮助他们选取适当的学习方法，以尽快进步成绩，如今这些学生学习的状态有了明显的改变，也表示要在期末考试中获得理想的成绩;对于那些不太引起我们注意的中间生，我也是经常向他们征求意见，帮助他们分析p考试中的得失，解决学习中遇到的实际困难，功夫不负有心人，课堂上，我所教的班级几乎看不到睡觉的学生，学生的整体学习劲头也很足。3、认真挖掘教材，形成独具特色的教学资库从开学的第一天起一直到 12 月初，我利用了近五个月的课余时间，翻阅了大量的图书资料，几乎是能查到的资料我不知翻阅了多少遍，针对每节课上的每一个重点知识，逐一的从不同角度精选和设计了各类习题，并写在课本相应的知识点附近，主要以备期末复习时使用；同时在每几节课中选编几道典型综合问答题并配有答案，汇编成册，形成了我个人的习题集，我把它命名为“历史必修 1 题库”，共搜集选择题 1007道、材料题 55 道、问答题 103 道，共计 1165 道，这也是我在新课改中对知识的积累和延伸，虽用了我几乎全部的业余时间，但看到这些被我一点点积累起来的资在课堂上得到合理利第 23 页 共 26 页用时，我也感到了一点欣慰。在期末复习 时我主要是针对学生薄弱的材料题进展了精讲精练，帮助学生正确理解材料，分析p问题，从材料中如何提取有效的信息并结合所学知识来解决问题，通过 55 道典型题的训练，如今大多数学生已学会了根本的答题思路，形成了良好的答题方法，同时也标准了答题格式。4、集体备课，发扬备课组协作精神新的课程特别强调老师的合作意识，我与同组的刘建芳老师经常一起备课，有问题一起讨论、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资的利用等进展了更加深化的讨论，我们互相交流，互相启发，互相补充，资共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能进步学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进展商讨，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。学期末，我本学期 即历史必修一共27 课的教学设计又上传到我校网站上，以到达资的共享。5、精选各类习题，认真修改，及时评价本学期分单元对学生手里现有的习题册三维随堂精练和新教材新学案进展了全面批阅。在期末复习时为进一步落实根底知识以进步成绩，共精选材料题 55 道，问答题实验第 24 页 共 26 页班 103 道、普通班 37 道。对 55 道精选材料题进展了全面分析p和讲解，对学习认为较难的问答题进展了详尽的讲解和带着学生集体背诵。三、存在的缺乏和今后努力的方向本学期，尽管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多缺乏之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生才能的培养稍嫌缺乏。在教育科研方面，虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只有更好，在今后 的工作中，我力争改正缺乏，继续努力进步自已的思想和业务素质，改良工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到将来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的开展奉献自已的微薄之力。老师的工作总结 篇 8在晋级的一个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，每天有这些优秀老师的助我成长。每天的时间不知不觉根本上都要到九点多才能准备回家，那么到家都有十点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回忆这周现总结如下：第 25 页 共 26 页星期二的总部 YY 语音培训，如何带好午托，晚托，如何使用好积分，这样一堂培训给我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法马上就用到课堂理论中，果真好，真是太有用了。让我在本周的工作效率也增加了许多，以前八个二年级的孩子根本上是要九点多才能全部完成作业，如今根本上在八点都能完成，只是个别根底差的同学，我会用一些时间来给他们布置了额外的作业，所以每天根本上都要弄到九点多才能回家，但是他们都乐于去做，非常开心，值得快乐的是，他们在这次考试中分数都有进步，根底很差的刘沂鑫从以前的 40分到如今的 65 分，何希洋从上次的 45 也考到了 66 分，这些都是晋级的方法好用，真心希望这些孩子们也一直坚持下来，让我们大家越来越好！另外我们在周五晚上还举办了一次朗读比赛，这次比赛最大限度的锻炼了孩子们的胆量和对朗读的兴趣，大局部都有参加了，只有个别因为一些原因没有上台表演，总体来说第一次举办这样的活动还算是比拟成功的。但是在这次朗读比赛活动中也有好多缺乏的地方，现总结如下：1、开场前准备不充分，老师与老师的衔接比方打分是如何设计，统计的，人员安排，奖项设计，时间的安排上都没有做到位，事先的比赛开场前对于孩子们的比赛顺序没有事第 26 页 共 26 页先安排好，造成后面再来抽签耽误了时间，以致于到 8 点活动才正式开场。2、比赛进展时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的非常不好，因为我们班的二个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局。也没有想到这些突发事情会发生，所以都没有事先同孩子们讲清这个朗读的意义，让他们临时怯场。这都是我们的责任，每一次开展什么活动都得事先安排，事先方案，事先准备，考虑周全！3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次比赛中可能会有一些情绪！照片没有专人负责拍摄，以致于活动照片非常少。这些都是在下次活动中需要注意的地方，我相信，一定会越来越好的！