有关教师读书活动总结模板.doc

第 1 页 共 14 页有关老师读书活动总结模板有关老师读书活动总结模板锦集 6 篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是 WTT 整理的老师读书活动总结 6篇，欢送大家分享。老师读书活动总结 篇 1为进步我校广阔老师的整体素质，加强老师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校用心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结：一、领导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突第 2 页 共 14 页出的老师进展奖励，号召大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。三、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的发动工作。多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训光阴科学统一。五、我校制定了用心有效可行的读书活动施行方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的幸福地做老师我的生本教育理论之路、老师如何撰写教育论文等 2 本老师必读书目。第 3 页 共 14 页2、深研细读。老师要严密结合自我的教育教学理论，及时到图书室或阅览室或自我上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p】：和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读资料写出三篇读书心得，并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分阶段读书活动小组进展学习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进展反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要资料。举行老师读书交流活动，读书报告会，交流自我在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中构成良好的读书气氛。5、读书评价。根据教培研中心读书活开工作安排要求，并结合我校实际，至少写三篇高质量的或书评，由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进展表彰。共评选出优秀作品 15 篇，作者是：陈晓桦、钱海燕、孙杰、高海燕、邵帅、唐晓东、方燕、陈虹、汪莉、张萍华、何红洁、蔡丽萍、范惠芳、袁丽婷、赵扬。六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发老师的阅读兴趣。第 4 页 共 14 页我校先后组织了读书心得经历交流会，并选出了局部老师作为读书先进个人在校会上做经历交流；组织老师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然构成。总之，透过本阶段的读书活动，我校每位老师都能按方案进展读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师透过学习，无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学理论中，使我校的教育教学质量得到进步，老师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底！老师读书活动总结 篇 2我一直认为，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。如何做一名合格的老师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业务程度和理论知识，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的施行，老师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。第 5 页 共 14 页在提倡素质教育的今天，学校、家长对老师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做老师?这是我们经常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一个真实的你!其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们老师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比拟少。对于老师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积第 6 页 共 14 页极的行为改良过程;让老师自己承当起学习和才能进步的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到如今关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、无视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必需要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。第五，要摆正位置为学生的效劳，应该以平等的人格对待学生。效劳的好坏要学生来评价。老师还要进步效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、开展。老师读书活动总结 篇 3一直以来学校都注重培养我们老师的读书习惯，通过读书进步我们老师的个人修养，积淀第 7 页 共 14 页自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读方案。按照方案，我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将一年来的详细做法总结如下：一、利用课余时间学习，进步自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写 46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进展交流。这种跨越空间的交流方式进步了我们老师学习的兴趣。第 8 页 共 14 页三、积极参加各项培训，进步自身素质我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训完毕后，都能按要求写一篇学习心得。进步自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出兴趣，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光老师!老师读书活动总结 篇 4读书活动是全面进步老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我园在全体老师中开展了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、擅长学习的读书气氛，帮助老师加强终身学习的理念。一、宣传发动，层层落实。为确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实职责，分配任务，第 9 页 共 14 页并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利施行。二、营造气氛，人人参与。针对老师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不一样种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使老师们可以从中不断进步自身的理论功底、理解教改动态、增强教学技能。本学期，幼儿园在老师每周自主阅读的根底上，向老师们推荐了、两本必读书目，老师人人参与。首先由老师有方案地进展自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。其次，在年级组内开展了“阅读体会”交流活动，组内老师将自我在阅读中的感受与收获与同行分享，选取两位老师到全园交流。最后，在个人研读、小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化老师的读书意识，在全体老师间将读书经历共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了“互相尊重、用心主动、共同开展”的教研文化气氛，研究习惯和意识明显增强。三、带给平台，共享智慧。在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“方案总结”“活动花絮”五个栏目，进展读书信息发布，交流读书体第 10 页 共 14 页会，推荐好书阅读等活动，并鼓励老师在自我的博客上与同行互动讨论，展开在线讨论，达成经历、智慧的共享。四、及时总结，不断进步。透过读书活动，老师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，并透过活动评选出了等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使老师在读书的同时不断反思、不断进步。读书系列活动的开展为构建书香校园起到了用心的推动作用，唤起了陆幼老师对于读书的热爱，更让大家在和图书交朋友的同时进一步理解了阅读的重要性，分享着“光阴漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与快乐。相信在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。老师读书活动总结 篇 5在教育局的指导下，我校老师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，实在加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经历，稳固进步工作成果，抓出新成效、抓出新经历、抓出新特色的根底上，开展第二阶段学习。现将活动第二阶段的详细情况总结如下：一、创设环境，蓬勃开展。第 11 页 共 14 页学校坚持开展书香校园创立活动，阅读逐渐成为师生的一种自觉行为。学校老师、学生阅览室全天候开放，建立网络读书交流平台。读书活动形式多样，如好书推介、读书沙龙、网络交流等，着实让每个老师受益；阅读突显个性化，老师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目的、内容、形式等在内的读书方案，个性化阅读效果明显；阅读互动交流有特色，使老师养成乐读、善思的好习惯。整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。二、加强管理，落实措施经过读书活动领导小组的讨论，对老师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是催促老师潜心读书，让读书成为老师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下措施：一加强培训，落实指导。根据老师在阅读中存在的问题，我校将对老师进展“博客建立”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训，相关领导下到备课组，理解老师阅读情况，搜集老师阅读中出现的问题，并及时上报行政会讨论研究，以求及时解决，保证读书活动的顺利开展。二定期检查和及时反应，加大奖励力度。第 12 页 共 14 页为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组搜集老师的读书摘抄笔记和体会进展检查，对老师自学情况作检查评定，并及时把检查到的情况向老师们反应，并将成绩与期末总评挂钩。三积极向老师推荐好书并引导老师制定并修改读书自学方案。四引导老师自觉将理论与理论相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，鼓励老师有意识地用教育理论来指导自己的教学理论，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，在校内交流学习收获。五大力宣传典型。充分利用校园网络开拓读书专栏，报道读书活动情况，登载老师们撰写的读书体会文章，交流读书心得体会和教育随笔，为老师读书交流活动建立平台。三、阅读成长，初见成效通过本阶段的读书活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。老师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计 20_余篇。心香之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。相信第二小学老师读书活动必将一路芳菲。第 13 页 共 14 页老师读书活动总结 篇 6为进一步推进书香校园建立，扎实进步我校老师队伍的整体素养，培养学生爱读书、读好书、会读书的良好习惯，我校努力打造阅读环境，营造一个充满书香气的校园，让读书成为老师、学生的一种习惯。一、制度作保障让读书“热”起来为了引导老师更好的读书，我校成立了老师读书活动领导小组，由戴继业副校长任读书活动组长，全体行政及各办公室主任任组员，并指定各办公室由专人负责做好读书活动的引领及催促工作。本学期要求老师重点阅读两本教育类书籍：一本是好懂好用的教育心理学，另一本是我的教学生涯。新上岗班主任还要阅读文化与情感的交响德老师谈德育。所有书籍全部由学校统一购置发放到办公室，给老师进展借阅。同时在阅读的根底上，每位老师要认真做好读书笔记不少于 10000 字，学校将在期末进展检查和评比，对评选出的“读书之星”予以奖励。二、微格阅览室让图书“动”起来走进校园，一眼就会看到一座气势非凡的综合楼和成楼，那里有着规模较大的学校图书馆，藏书量达 8 万多册，是学生课外阅读的头。但因间隔 学生的教室较远，不方便学生进展借阅，因此学期初学校就进展了重新规划，在财力紧张的第 14 页 共 14 页情况下，在每栋楼的四楼设立了“微型阅览室”，虽然简陋，但真正让学校的图书“动”起来，让学生想读就读。三、七彩图书角让心情“好”起来学校在建立班级图书角的同时，专门给每个办公室购置了不同颜色的读书架，办公室的七彩图书角，有校长为老师精心挑选的“精神食粮”教育教学类、人生感悟类等书籍，有老师自选自购的个性书籍，小小七彩图书角，用色彩感染着每一位老师的心情，让每一个老师想读书随时就可以读。我校还在全校发起了“给书架起个好听的名字”征集活动。博雅轩、书香阁、爱的书屋、书海一角一个个流淌着书香气的名字遍布在教室和办公室的书架上。在“读书”的日子里，后校人用“书”养人，用“爱”育人，用“心”做人，学生快乐，老师幸福！我们期待着，我校会拥有更浓郁更持久的书香，共享一片蓝天，沐浴金色阳光！