第11课“伐无道诛暴秦”（教案）.doc

第 1 页 共 4 页第 11 课“伐无道，诛暴秦”教案第 11 课“伐无道，诛暴秦”学习目的 通过本课的学习，理解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的根本历史知识，并理解楚汉之争的简单情况。探究秦末农民起义爆发的原因，初步运用历史唯物分析p问题的才能；考虑秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，比拟战争性质。通过本课学习认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。重点和难点 本课的主题是秦朝的覆亡，课文完全紧扣此问题展开。秦末农民战争是本课的重点，教材首先从导致农民起义的根本原因秦的暴政谈起，繁重的徭役、兵役迫使成千上万的农民脱离消费，社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税、严酷的刑法导致民怨载道。其次，介绍了陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，杀秦军，占县城，建政权，天下应，说明秦朝统治已失去了民心，推翻秦朝是人心所向。陈胜、吴广领导的农民起义，沉重地打击了秦朝的统治，是我国历史上第一次大规模的农民起义。最后，在秦末农民战争的沉重打击下，秦朝二世而亡。秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。同样是刘邦、项羽，他们在秦朝灭亡前的活动属第 2 页 共 4 页于农民战争的范畴，而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位的斗争。对此问题会有一些疑惑，从战争的目的，刘邦、项羽身份的变化等方面加以分析p，化解难点。时间重大事件 公元前 221 年 秦灭六国，秦朝建立 公元前 209 年大泽乡起义 公元前 207 年 巨鹿之战 公元前 207 年 秦朝灭亡公元前 206 年 楚汉战争开场 公元前 202 年 楚汉战争完毕，汉朝建立 学法指导 1阅读课本插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。2农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素时间、地点、领导人、事件、影响或意义和三步曲原因、经过、结果，训练系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。其次，要学会分析p历史事件和历史人物的方法：从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。3分析p秦末农民战争爆发的原因应从根本原因和直接原因入手，进展较全面的分析p。4要比拟刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识楚汉战争与此前进展的农民战争的本质区别，初步懂得判断战争性质的方法。正确认识秦末农民战争爆发的历史必然性公元前 209年，陈胜、吴广等九百多贫困农民被征发到渔阳去戍守边境，在前往渔阳戍边业的途中，遇到大雨而误期，导致起义战争爆发。但这只是秦末农民战争爆发的直接原因，从当时社会现状第 3 页 共 4 页来看，秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。秦的暴政既指秦始皇在位期间的残酷统治，也包括秦二世时的黑暗统治，这种暴政的主要表现是：1秦始皇广建宫殿陵墓；2繁重的赋税、徭役农民要将收获的 23 上交国家和兵役；3严酷的刑法“族诛”和“连坐”；4秦二世的统治更加黑暗。陈胜、吴广在前往渔阳的途中，遇雨误期是偶尔的，这只是战争爆发的外表因素，即使没有陈胜、吴广在渔阳遇雨误期，秦末农民战争也会爆发，只是时间迟早问题。所以，秦末农民战争的爆发是历史的必然。复习稳固一、选择题1秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是A阶级矛盾锋利B政局动乱不安C人民生活痛苦D.消费力严重破坏 2秦朝的严刑酷法有人祭人殉炮烙族诛连坐AB.CD.3秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是A长平之战B.巨鹿之战C城濮之战D.马陵之战 4刘邦和项羽争夺帝位的战争是A巨鹿之战B长平之战C楚汉之争D.城濮之战 5秦朝灭亡的时间是A公元前 209 年B.公元前 207 年C公元前 206 年D公元前 202 年二、材料分析p题 6秦始皇时，有 900 多贫困农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲第 4 页 共 4 页毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。阅读材料答复：此事发生在哪一年？详细地点在哪里？这次起义中提出了什么口号？两位小队长是谁？这一事件标志着什么？三、问答题 7秦末农民战争什么时候爆发？领导人物是谁？有何影响？