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政治与法治教学工作计划5篇 我们老师要努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。那么大家看看政治与法治教学工作安排怎么写吧。下面是我为大家收集有关于政治与法治教学工作安排，希望你喜爱。 #128455政治与法治教学工作安排1 一、指导思想 1、科学发展观为指导，依据中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，加强对学生的思想政治教化，充分发挥中学思想政治课德育的功能。 2、实施素养教化，全面贯彻党的教化方针，端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作的主动性、针对性和实效性。 3、依据一般中学思想政治课程标准(试验)，明确教学目标和要求，学习和实践新课程理念，探究以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式“生活课堂”。 二、学生状况分析 本学期我仍旧教4个班级，分别为高一3、6、7、9班。虽然4个班级在一学期的共同努力下有不同程度的进步，但是，四个班的学生政治平均水平仍旧有差距。面对四个基础不同的班级，在教学中实行不同的教学方法，设定有层次的教学目标。各班的学生要以调动学生学习主动性，培育良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。各班的同学应当在抓好基础的同时不断熬炼他们的逻辑思维实力、综合理解实力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。 三、教学措施 依据本课程的性质、地位、教化教学目标和学生现状，我确定实行以下措施： (一)努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理实力;对学生手头的练习册，练习题多数在课堂上完成、订正后，再收上来检查，督促学生完成。习题注意学问的针对性、系统性、结构性; (二)接着指导学生开展“探讨性学习”，撰写政治小论文，提高学生的理论水平。、 (三)尽可能多抽出时间，阅读有关经济学方面的著作，加深对经济学问的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、详细化、通俗化，做到“深化浅出、通俗易懂”。 (四)通过网络、教学杂志等媒介，多方收集经济生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的爱好、主动性、主动性和创建性。 (五)注意熬炼自己的语言表达实力，清晰向学生表达教学内容。加强一般话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣，以吸引学生的留意力，激发学生学习政治生活的爱好，增加学生探究政治生活的主动性、主动性和创建性。 详细措施： 1、第一单元 公民的政治生活的教学 必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分，内容讲解并描述少，但是学问点较难，应引导学生设身处地去感受体验，注意对公民参加的解读。教学中我们必需供应必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对公民的政治参加途径的理解。对有爱好模拟公民 参与选举的学生应赐予激励。 2、 我国政府是人民的政府的教学 学习必修2其次单元，应引导学生注意把握观点和材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的精确性。驾驭基本的分析实力：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会政府的职能，并且能简洁运用所学的学问理解分析和解决问题。 3、发展社会主义民主的教学 发展社会主义民主教学要注意学问点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更精确地把握文意。要引导学生注意体会人大与人大制的关系文章，体会其中蕴含的民族精神，积淀传统文化底蕴;学习用历史发展的眼光相识理解中国共产党的历史地位的确立的内容。要指导学生进行选择题与主观题的训练，要通过断题型训练驾驭民主集中制的特点及用法。 4、当代国际社会的教学 前面讲解并描述国内的学问，现在讲解并描述国际的有关学问，对于初中已学的学问则弱化，但是，新的学问则加强理解与训练，而且把图、视频加以理解;尽量让学生说，进行单元复习，小结与归纳，布置单元试卷加强训练，收到效果。 我在自己的教学中，尽量每一节课都制作运用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平，适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。 高一是起始班，学生是具有可塑性的，有了好习惯，政治学习就会事半功倍。因此在抓好以上板块学习的同时，必需培育学生良好的政治，学习的习惯。从以下几个方面着手，使学生强行入轨： (1)坚持关注时事，新闻播报; (2)利用学校的图书资源，拓宽学问面。 (3)平常教学中落实学问点的基本要求。 (4)有安排地精选试题，加强训练。 #128454政治与法治教学工作安排2 一、高一政治教学基本状况 第一，教学任务重。 讲解并描述与公民经济生活亲密相关的社会主义市场经济基本学问,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高参加经济活动的实力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本学问点,基本概念,基本观点原理及与党的路途,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本学问点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的学问点也许多. 其次，学生基础薄弱,缺乏学习爱好。 由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上中学后,既不重视,也不喜爱,甚至胆怯这门课,学科基础学问薄弱。 第三，学科地位低下。 假如不是高考还考这门学科,会考政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面对严峻的挑战. 二、高一政治教学主要措施 (一)把培育学生深厚的学习爱好作为教学的基本立足点。爱好是最好的老师.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是中学的起始阶段,假如我们在教学中不刚好消退学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较深厚的学习爱好,不仅不能完成教学任务,而且会阻碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治老师,必需树立剧烈的责任心和使命感,不断增加竞争意识和创新精神,努力解除各种障碍,主动探究培育学生学习思想政治的深厚爱好的有效途径. 1.因势利导,消退学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观 2.创建直观,形象,生动,活泼,轻松,开心的教学氛围 3.疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培育学生的学问迁移实力,激发学习爱好 4.结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争论 (二)把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的实力作为教学的动身点和归宿 提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治课教学的根本目标.详细到高一阶段,必需教学生学会运用马克思主义经济学,和""重要思想的基本立场,观点,原理和方法,视察,思索,分析,说明现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确的世界观,人生观和价值观."授之以鱼,不如授之以渔."因此,我们在教学中,必需深化探讨帮助学生相识和驾驭客观经济规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,相识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深相识到思想政治是一门才智课.相识事物间的相互联系,相识事物的地位和职能，驾驭推断是非的正确标准，辩证地相识事物的主动因素和消极因素及其发生作用的条件。 (三)把握好教学的"度" 1.按部就班,宏观上把握好整个教学过程的梯度 2.劳逸结合,调配好学生精力聚散松紧的张弛度 3.因材施教,把握好学问的深广度 #128453政治与法治教学工作安排3 推动教化改革，提高教化质量，办让人民放心满足的教化。 加强老师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对老师的思想政治素养、业务素养的教化，完善老师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设胜利阅历，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核方法，解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题，充分调动广阔老师教书育人的主动性和创建性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔老师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。 加强老师的思想素养培育，教化老师忠于人民的教化事业，实践党的教化方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力气教化和感染学生。要加强政治理论、教化方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教化等内容的思想政治学习。 作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 明白自己对教材的把握，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学通过培育学生学习政治课的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。 学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的老师职业道德行为准则，用制度来约束规范老师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票推翻”制度。对违反师德的老师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。 #120743政治与法治教学工作安排4 一、指导思想 坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教化科学发展观为指导，以“服务、探讨、指导”为基本职责，推动素养教化，注意学生特性发展和优良品德的形成，培育建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。 二、目的要求 让学生通过系统的教化与学习，树立崇高远大的志向，明确人生目标，培育良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。 三、状况分析 学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、亲密关注。 教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。依据相关精神，学生应涉及的学问面与学问点明显增多，要求驾驭的程度明显加深，必需依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，亲密合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成果。 四、教学措施 1.深化思想品德课教学改革，加强学习。 2、重思想教化、情感教化，关切每一位学生。 3、重平常学习与巩固，按部就班。 4、以生为主，为生所用。 5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。 6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。 7、注意复习方法，提高复习效率。 五、提高教学质量的方法 要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教化和思想教化,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。 1.要求学生正确对待升学和就业,增加学习的内动力。 现代社会科学急需大量的懂信息学问的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,激励学生学好政治课的爱好。 2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。 3.教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。老师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注意收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教化。 4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得胜利的机会,体验到胜利带给他们的满意和开心。有了这种体验,学生就不再表现出种.种心情上的干扰,从而提高学生学习政治的自信念和探究实力。 六、教学进度 1周 九年级第四单元新课学习 2-4周 七年级学问点复习 5-7周 八年级学问点复习 8-10周 九年级学问点复习 11周 期中检测 12-14 热点专题训练 #120744政治与法治教学工作安排5 一、教学目标： (一)学问目标： 1、使学生初步了解法律的特征和定义，深刻相识自己享有的权利，珍惜自己的权利，自觉履行应尽的法律义务。 2、知道自己享有哪些基本权利和基本义务。了解法律的作用，知道法律规范人们的行为，法律维护公民的合法权益。 3、人们的生活离不开法律。法律爱护人们的生命健康权，爱护人们的人身权利和自由，爱护人们的财产权。 4、每个人的生活都与法律休戚相关。同时进一步增加学生对社会的责任感，力争做一个符合社会要求的人，形成亲社会行为。 5、正确相识集体和个人的关系，相识到个人的成长离不开一个良好的集体，一个良好的集体有利于个人的健康成长。 5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。力争使集体中形成严格的纪律，良好的舆论氛围。 6、知道公民的财产，为成年人的财产继承权和智力成果不受侵扰，学会运用法律爱护自己的经济权利。 7、知道：法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为作为消费者的权利。 8、知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。 (二)实力目标： 1、通过对本册政治的学习，要增加、提高学生对现实生活中存在的现象的相识与分析实力，综合材料归纳观点的实力，应用课本学问解决问题的实力。 2、能够正确理解法律规范的特别性、公民权利和义务的一样性、法律在公民生活中的作用，自觉履行义务的实力。 3、增加自我爱护意识，提高自我爱护实力;培育初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的实力。 4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示，视察分析社会生活中的有关现象和问题，增加识别工每年特殊是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的实力。 (三)情感目标： 1、进一步培育学生的法制观念和责任感，使其遵纪遵守法律，增加学生对集体和个人关系的相识，养成酷爱集体、遵纪遵守法律的好习惯，进一步相识到社会对全体社会成员的重要性，使每个学生都养成亲社会的行为习惯，做一个符合社会要求的合格的“四有”公民。 2、在授课过程作中要渗透爱国主义精神，激发学生酷爱祖国的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全的人格。 3、敬重法律，敬重全力，增加权力义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 4、依法爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。 5、依法维护自己的人格尊严，能够自觉的敬重他人，提高依法维护他人和自己的经济全力的自觉性。 6、加强对依法爱护智力成果的相识，努力增加依法爱护智力成果的法律意识，主动参加社会对智力成果的爱护。 7、增加自我爱护意识，擅长同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的实力。 二、初三思想政治(上册)结构 第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权 第一课法律爱护我们的权利 法律规定公民的权利和义务;法律在公民生活中的作用 其次课伴我们一生的权利 法律爱护我们的生命健康权;法律爱护我们的人格尊严 第三课依法享有财产权、消费者权 财产属于谁，留给谁;法律爱护我们的无形资产;做个聪慧的消费者 其次单元：酷爱集体，融入社会 第四课我与集体共发展 正确相识个人与集体的关系;为了集体的发展 第五课：关切社会 面对发展改变的社会生活;养成亲社会行为 第三单元：依法维护社会主义经济秩序 第六课感受大自然 感受大自然之美;人与大自然的不和谐之因 第七课关爱大自然，爱护大自然 关爱大自然，从我做起;依法爱护人类共有的家园 三、学情分析： 1、本届初三学生是实行分层教学的一级，依据学生的综合实力分为三个层次。这给我们供应了因材施教、个别辅导的机会，同时考虑到分层对学生造成的社会心理、影响，也对我们初三老师的学生管理提出了新的要求。 2、本届学生本人没有教过，属于新接的学生，因此对于学生还不是太熟识。但是通过仔细分析，我认为本届初三学生也是大致可以分为三类：优等生、中等生、学困生。五班和六班大部分属于优等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分属于中等生，但是其半内也有个别的优等生和雪困生。一班和三班大部分属于中等生和学困生之间，另外也有几个学生属于中等生和优等生，同时每个班都有20名左右的学困生。 3、因此我们应当依据这初三学生的不怜悯况而区分对待，争取使每个学生 都能够取得比以前更好的进步与成长。对于以初三五班和初三六班为主的优秀生，我们要重点加强他们的分析与综合实力，授课中多提问，多设计一些比较难的题目，对于以初三二班和初三四班为主的中等生，我们应当加强他们对基础学问的驾驭程度，同时相机提高他们的分析与综合实力。对于初三一班和初三三班为主的学困生我们应当先想法提高他们对基础学问的驾驭。 4、另外对于初三的学生来说，尤其要加强对案例的分析与综合训练，提高他们的分析与综合实力。我认为我们的这些学生有活泼好动、思想活跃的优点，但是也存在的许多的缺点与不足，特殊是有的学生：学习看法不够端正，学风浮躁，既不仔细又不擅长总结在学习方面的阅历案教训，学习不够刻苦努力，为了更好的提高教学成果，在08-09学年第一学期教学中，首先应当吸取上学年的阅历教训，培育学生的爱好和自信，注意学生学习方法的驾驭和学习习惯养成教化，深化探讨教材教法，提高教学效率，帮助学生树立坚固的学习意识，端正学习看法，培育学习爱好，培育创新思想，在教学中要留意培育他们科学的学习方法和学习爱好，实行近距离，小目标，勤练习的行之有效的学习方法，注意培育学生的分析实力和创新思维实力。 四、初三政治教学今年安排实行的措施方法： 1、指导学生自主探究合作学习，使其执行自主的预习复习策略。 2、充分利用我校今年实行的以教研组为主的管理制度，备课时多听其他老师的看法，孔子说：“三人行，必有我师。”充分利用他人才智，只有好处，没有坏处。 3、接着进一步开放自己的课堂，尽可能多的将其他老师请进自己的课堂，不要局限在教研组内出课，应自己主动邀请老师来沟通，尤其是不同学科，仔细听取看法，做好记录。 4、留意与学生的沟通，了解他们的想法，创建他们心目中的良好的课堂氛围。 5、接着实行互动式案例教学，丰富教学形式，敏捷驾驭课堂，使该课题不断完善。仔细钻研新教材，贯彻新教材改革的精神，以增长学生运用实力为主。 6、多向同事们请教学习，沟通教学方法，刚好总结，主动汲取好的教学阅历。加强自身的学习提高，努力向一名专家型老师发展。 7、坚持实行学案教学。学案教学对学生学习有剧烈的引导性和高效性、好用性，已经被我们学校的几年来的教学实践证明。今年我们接着坚持学案教学。 五、课时支配 由于初三是新课程，新课程的特点是表面上看内容是削减了，事实上是“浓缩”了。尤其是涉及到法律的内容都设计的不深不浅，不讲细致了，学生听不懂，讲多了，一节课40分钟的时间不够用。依据这个实际状况，初三政治确定放慢进度，实行步步为营，稳扎稳打的教学策略，详细说就是每一课时讲一节课，每学完一个单元，集中复习一段时间。实行学习、预习和复习相互间断进行，避开期中期末进行大剂量的复习，学生吃不消。 六、教材分析： 重点：第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。第三单元：与大自然和谐相处。这两个单元，一个涉及到了有关法律的学问。而另一个涉及到了当今社会的热点：爱护环境。而这些内容都是考试的重点内容，须要我们仔细的对待。第一单元是其中以前的重点，第三单元是期中以后的重点。因此这两个单元的内容是本册的重点。 难点：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这部分内容涉及到了困难的法律学问，学生由于自身的社会阅历局限，以及自身的理解实力，不简单理解这部分内容。因此这部分内容是本册教材的难点。 七、课程中的德育渗透 (一)简论： 学校德育的任务，从根本上说，就是用马克思列宁主义、思想、教化学生，提高他们的社会主义觉悟，使他们能够自觉的根据无产阶级的利益调整自己的行为，凭借别人的行为抵制一切不良思想的侵蚀，逐步培育学生 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的思想情感，文明礼貌、遵纪遵守法律的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德的观念上具有辨别是非的实力，在了解唯物史观的基础上树立崇高志向和参与社会主义现代化建设的社会责任感，把他们培育成符合社会主义要求的新人。 教学中要留意激发学生的爱国热忱，培育民族骄傲感和责任感;树立对生态环境的全球观念，以及应按和平共处五项原则处理国际关系的正确相识。地理学问教化是发展学生智能的基础。思想教化要寓于地理学问教化和实力培育之中。 (二)在教学中，要留意加强以下方面的教化： 1、爱国主义教化 教化学生酷爱社会主义祖国。引导他们关切祖国的前途，人类的命运，为建设祖国、振兴中华而贡献青春。教化学生酷爱人民。相识我国人民今日为把我国建设成为社会主义现代化强国而忘我劳动，以培育学生和我国人民同呼吸，共命运的感情。教化学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义，肯定要使学生懂得：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 2、共产主义志向和革命传统教化 共产主义志向是社会主义精神文明的重要内容。教化学生树立共产主义的宏大志向，树立把我国建设成为社会主义的现代化强国的革命志向。教化学生继承和发扬革命传统。要使学生懂得只有和发扬革命传统，才能接好革命的班，做到承前启后，继往开来，把老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进行究竟。教化学生把远大的革命志向和个人当前的实践活动联系起来，引导他们好好学习立志成才，奋勇攀登科学高峰。 3、集体主义教化 要引导学生常常关切集体，主动参与集体活动;养成宠爱过集体生活的习惯，擅长合同学生和谐相处，相互帮助;培育他们酷爱集体，自觉维护集体的荣誉，做集体这个机器上的螺丝钉，在集体中发挥自己的主动作用，使所在集体成为团结战斗的坚毅堡垒。 4、自觉纪律教化 教化学生严格执行纪律，养成遵守纪律的习惯和作风。要使学生听从老师的教育，履行学校和老师向他们提出的要求，完成集体交给他们的任务，遵守学校的一切规章制度，养成遵守纪律的好习惯和好作风，使他们具有高度的纪律性，能自觉与无纪律的不良现象作斗争。培育学生事实求是的科学看法和不断追求新知的精神;初步树立正确的资源观、环境观、人口观;懂得要协调人类发展与环境的关系，培育学生具有肯定的审美实力和辨别是非的实力;树立胸怀祖国、放眼世界，把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。 (三)实施策略： 1、政治课是实施德育教化的主阵地，要充分利用政治教学进行德育教化。挖掘利用政治教材的内容，对学生进行德育教化。 2、要把教学理论和社会现实联系起来，和学生身边的事情联系起来，对学生进行德育教化，提高学生的德育水平。 3、进行德育教化还要把国内外发生的大事联系起来。激励学生搜集政治新闻，听新闻联播，看时事政治，让学生开阔视野，了解世界，丰富学问，提高综合学问和素养。 4、要利用各方面的反馈信息，刚好指导、教化。使德育教化保持健康、正确的发展方向。 5、要组织各种德育活动小组，引入竞争机制，对表现好的学生要刚好表扬，激励学生主动上进，从而提高自己的德育水平。 八、学困生辅导安排 1、严格要求他们，加强监督与督促，老师要靠上去。每周辅导次数不少于3次 2、敬重他们的人格尊严，以耐性的思想工作使他们产生转化的内心动力基础。 3、为他们设计特地的练习题，以适应他们的学习实力。 4、发动学生，实行帮扶制度。 九、优秀学生辅导安排： 本届初三政治讲的是法律常识和社会责任感，由于新课程缩减了许多内容，表面上看内容少了，实际难度却加大了。虽然每年一度的期中、期末文化检测中,我校有不少学生取得了可喜的成果,但是仍旧存在着一些问题：这些学生对综合问题的表达实力、分析实力、综合实力仍旧不是很高，考试主要是靠基础学问得分。这就要求我们仍旧要想方法使比较优秀的学生获得更大的发展。这对提高我们学校的升学率很重要。因为能够考上比较好的学校的学生基本上就是这些人。因此,我们以培育课堂学习基础学问,课外活动为辅导的原则.依据学生的特点,开发学生的智力.着重从以下几方面培育: (1)通过细心选编具有代表性.新奇性.技巧性与综合性的例题,包括选择近年来中考题目进行方法的点拨,重视训练的方法.体现素养教化的要求. (2)练习题重视围绕“创新”二字,努力体现教改的新理论,从学问和实力两个层面上拓展,解题思路做发散思维迁移训练,并结合实际生活中的典型事例培育学生的思索、视察及应用实力。 (3)通过联系生活实际,解决生活实际问题,使学生相识到学好思想政治课的重要性，从而提高了学生仔细学习的自觉性。 政治学习安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页