人教版七年级语文下册《口技》教案.docx

人教版七年级语文下册口技教案 能正确译讲并背诵第2-3段。 学习过程： 一、板书课题： 师：同学们，这节课我们连续学习口技。(板题：口技) (过渡语)我们将如何学习这篇课文呢？请看： 二显示学习目标： 能正确译讲并背诵第1段。 (过渡语)同学们，有没有信念达成学习目标呢？好，下面开展自学竞赛。 三、第一次“先学后教”(一读课文，译讲课文)。 (一)先学。 1、师：下面请同学们根据自学指导预备译讲课文第2-3段。请看： 2、投影出示：请同学们小声读课文，并对比课下解释练习翻译，10分钟后比谁能正确译讲课文(如有不会的地方，可小组内争论也可举手问教师)。译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最终连起来翻译整个句子。 3、学生自学，预备译讲；师巡察，了解学情。(教师切不行干走出教室等无益的事，更不行接打手机。) (二)后教。 1、(过渡语)下面，请大家对比译讲方法译讲课文2-3段。 2、指名译讲：后进生先译讲，发觉错误，请其他同学帮忙更正；如还不对，教师更正，并分类板书学生译讲错的词语。 3、质疑问难。 (1)过渡语：同学们，还有不懂的”地方吗？ (2)鼓舞不懂的同学举手提出疑问，大家赐予帮忙。 四、其次次“先学后教”(二读课文，背诵2-3段)。 (一)先学。 1、师：同学们都能正确、流利地朗读课文并正确译讲了，下面比谁能在最短的时间内背诵课文第2-3段。 2、学生自背，发觉不熟的地方，反复读，预备抽背。 (二)后教。 1、学生齐背第2-3段。 2、互背。 3、指名背。 五、当堂训练： 完成课后的习题。 【人教版七年级语文下册口技教案】