人教版二年级语文上册《一封信》教案范文.docx

人教版二年级语文上册一封信教案范文人教版二年级语文上册一封信优秀教案范文 教学目标： 1、学会本课的生字新词。培育学生联系上下文理解词语的力量。 2、理解课文内容，比照露西的前后两封信，想想你更喜爱哪封信呢?学会语言的运用技巧。 3、连续培育学生正确、流利、有感情地朗读课文的力量。 过程与方法： 1、充分发挥学生学 习的主体性，开展小组争论，理解、感悟课文。 2、运用已有的识字方法识字。 情感、态度与价值观： 1、使学生懂得在困苦中查找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。 2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美妙。 教学重点： 引导学生多种方法识字，标准书写生字，有感情地朗读课文。 教学难点 1、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。 2、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。 教学过程： 第1课时 一、谈话激趣导入。 1、师：孩子们写过信吗?在写信的时候，你们一般会告知朋友或亲人一些什么事情? 2、提醒课题：一封信。 二、初读课文，识写生字。 1、依据自读提示，学生自读课文。 师：这个故事就藏在课本的第35页，读之前看看教师给大家的小提示。 （1）自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子，把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几次。 （2）再读，想一想课文讲了一件什么事? 2、识记生字。 （1）带拼音认读生字。 大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺当地将信封翻开。你能叫出它们的名字吗?借助拼音读一读吧！ （2）去掉拼音认读生字。新 课 标 第 一 网 淘气的生字宝 宝丢掉了它的帽子，你们还熟悉他们吗?给你的同桌读一读吧！ （3）开火车读生字。 （4）沟通识字方法。 有什么好方法能记住他们吗?先跟你同桌沟通沟通！ 教师也出几个字谜考考大家！ （5）认读词语。 三、再读课文，理解感悟。 1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事? （课文讲了露西要给爸爸写一封信，开头露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提示下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。） 2、找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信?哪些自然段写的是露西给爸爸写的其次封信? 3、自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。 四、写字指导。 1、观看要求写的生字，说说在写的时候应当留意些什么? 2、全班沟通，相互提示。 3、观看“珠、圆、笔”，在写的时候应当留意些什么? 4、教师在田 字格中范写。 5、学生描红、练写。 6、教师点评。 五、总结全文。