人教版初中八年级上册语文第五单元测试卷及答案.doc

人教版初中八年级上册语文第五单元测试卷及答案 二、完成110题。（26分） 1.给句中加点字注音。 具答之，便邀（）还家。 得意者甚蕃。（） 各隐卷底衣褶（）中。 选贤与（）能。 男有分（）。 舟尾横卧一楫（）。 不行亵（）玩焉。 黄发垂髫。（） 2.区分解释句中加点的词。 寻向所志 （ ） 芳草鲜美（ ） 寻 鲜 寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ） 有良田美池桑竹之属（ ） 佛印绝类弥勒（ ） 属 绝 神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ） 东坡右手执卷端 （ ） 缺乏为外人道也（ ） 端 足 其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ） 3.在括号中补出省略的成分。 （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食 此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。 4.翻译下面的句子。 落英缤纷 屋舍俨然 黄发垂髫 惟吾德馨 亭亭净植 雕栏相望 矫首昂视 天下为公 5.写出含有加点字意义的成语。 香远益清 豁然开朗 犹得备晨炊 率妻子邑人来此绝境 6.仿按例句写句子。 例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 7.用一句话概括文段的内容。 防止“心情污染”，主要还是加强品行和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神欢乐，安康长寿。反之，则会削减这种物质的分泌，使人愁闷寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要擅长抑制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“突然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为一般小民，更应当“有话好好说”，有事商议着办，切不行动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要端详自己，多加沟通。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特殊是夫妻之间，多沟通。多沟通，准时了解对方的意见、看法和心理需求。查找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 8.阅读简答。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 文段的构造方式是 。 文段从表达方式看，侧重 。 文段的说明挨次是 。 9.默写。 苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。可以 ，阅金经， ， 。 予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不行亵玩焉。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之 望岳全诗。 10诗词赏析。 春 望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 这是一首五言 诗，通过写沦落中长安城的”破败景象，抒发了诗人 的情怀。 诗题中的“望”字统领以下几句诗 。 假如将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？ .这首诗所用的修辞手法有 三、完成1115题。（10分） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 11.解释句中加点的字。 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） 盗窃乱贼而不作（ ） 是谓大同（ ） 12.揣摩句子特征，翻译句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 使老有所终，壮有所用，幼有所长。 13.文章的构造方式是 14.文章从 、 两个方面说明白“大同”社会的优越性。 15.文章的中心观点是 。 四、阅读。（30分） （一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 16.解释句中加点的词。 阡陌交通，鸡犬相闻（ ）无论魏晋（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）遂与外人间隔（ ） 17.翻译下面的句子。 渔人甚异之 此人一一为具言所闻，皆叹惋 既出，得其船，便扶向路，到处志之 后遂无问津者 18.选出加点词词义不同的一项（） A男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯 B此中人语云 缺乏为外人道也 C欲穷其林 林尽水源 D未果 后遂无问津者 19.选出加点词词义一样的一项（） A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉 C复：复前行 不复出焉 D舍：便舍船 屋舍俨然 20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章构造图。 访问桃花源 21.以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话。 （二）水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 22.解释句中加点的词。 自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ） 可远观而不行亵玩焉（ ）得意者甚蕃（ ） 予谓菊，花之隐逸者也（ ）宜乎众矣（ ） 23.用现代汉语翻译下面的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲，花之君子者也。 选出加点词词义不同的一项（） A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不行亵玩焉 可以调素琴 C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花莲之爱 25.下面分析不精确的一项为哪一项（ ） A“中通外直，不蔓不枝”比方君子通达事理，行为方正。 B“香远益清，亭亭净植”比方君子志洁行廉，芳名远播。 C“可远观而不行亵玩焉”比方君子不行能受到大多数人的理解。 D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩. 26.文中写“菊”和“牡丹”是为了 27.文中最能概括莲的名贵品质的一句话是 28. “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。 29.文章表达了 的生活态度。 （三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 30.解释加点的字。 老翁逾墙走（ ）三男邺城戍（ ） 一男附书至（ ）急应河阳役（ ） 死者长已矣（ ）惟有乳下孙（ ） 31.解释下面双音节词。 一何（ ）偷生（ ） 致词（ ）完裙（ ） 幽咽（ ）前途（ ） 32.翻译下面的句子。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 33.简答。 诗中能总括全文大事的一句子是 诗中表现兵役苛酷的句子是 诗中表现战斗惨烈的句子是 诗中表现战斗破坏严峻的句子是 五、作文。（50分） 王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“全部的日子，全部的日子都来吧，让我编织你们！”青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢乐动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧！题目自定，材料自选。