人教版四年级下册英语期中总结测试卷.docx

人教版四年级下册英语期中总结测试卷 人教版四年级下册英语期中总结测试卷 VenzlEducation -文卓教育-一对一专家-人教版小学四年级英语下册期中总结考察卷 （一）ListeningPart(30分) 一、选出你所听到的单词（10分） （）1、A.gardenB.greatC.green（）2、A.nineB.niceC.night（）3、A.yourB.yearC.yes（）4、A.sonB.runC.fun（）5、A.shirtB.skirtC.short（）6、A.bookB.bigC.bike（）7、A.ballB.tallC.all（）8、A.playB.pigC.pretty（）9、A.coldB.coolC.cake（）10、A.wearB.weatherC.welcome 二、听录音,给图片编号。（12分） 三、听录音,选择相应的答句,并把序号填入括号内。(8分) ()1.A.It“sonthesecondfloor.B.It“sonthefloor. ()2.A.Ilikered.B.It“sred.()3.A.Thatisourclass.B.Forty-five.()4.A.Yes,it“sAmy“sT-shirt.B.No,itisn“t. 第1页共6页文卓教学资源VenzlEducation -文卓教育-一对一专家-（二）WritingPart(100分) 四、把单词补充完整，选出正确的答案。（10分） （）1、compterA、aB、oC、u （）2、cnteenA、aB、eC、i（）3、pctureA、eB、iC、a（）4、flrA、ooB、ouC、ee（）5、dnnrA、ioB、ieC、ee（）6、svenA、aB、iC、e（）7、essA、blB、drC、md（）8、yellA、ouB、ooC、ow（）9、sktA、irB、urC、ar（）10、tA、enB、emC、in 五、找出划线局部发音不同的单词，将其序号填入括号内。（10分） ()1.A.faceB.catC.cake()2.A.milkB.ice-creamC.rice()3.A.deskB.sheC.dress()4.A.catB.bagC.class()5.A.whiteB.sixC.pig六、将对应单词的序号填在图片下面的括号里。（10分） ()()()()() ()()()()() 第2页共6页文卓教学资源 A.gardenB.canteenC.washroomD.gotobedE.EnglishclassF.shirtG.skirtH.teachersofficeI.boardJ.lightVenzlEducation -文卓教育-一对一专家-七、单项选择。仔细认真选哦！（12分） ()1.Thecanteenis_the_floor. A.in,secondB.on,twoC.on,second ()2.IliketheyellowT-shirttheblueskirt. A.toB.withC.for ()3.-Isthisthelibrary? -_ A.Yes,itisnt.B.Yes,itis.C.Yes,theyare.()4.-Yourschooliscool. -_ A.Yes,itis.B.No,itisnt.C.Thankyou.()5.Its5:00.Itstime_gohome. A.forB.toC.in ()6.-_ismyskirt? -Itsonthebed. A.WhereB.WhatcolourC.Whose()7.-Isthisyourskirt,Alice? -_ A.No,itis.B.No,itsnoC.No,itsnot.()8.MyT-shirt_yellow.Mysocks_white.A.is,isB.are,isC.is,are()9.-Whatarethese? -_ A.Itsjackets.B.TheyarejacketsC.Theyisjackets.()10.-Whatcolourisit? -_ A.Itstwooclock.B.Itsonthefirstfloor.C.Itsgreen. ()11.Cowboyswear. A.jeansB.dressC.skirt()12.Its9:45.It“stime_musicclass. A.toB.forC.of 第3页共6页文卓教学资源VenzlEducation -文卓教育-一对一专家-八、给问句选答语。（10分） ()1.Doyouhavealibrary?A.ItsZhangPengs.()2.Howmanyboysarethereinyouclass?B.Yes,Ido.()3.Whereistheartroom?C.Thirty-five.()4.Whoseisthatjacket?D.Yes,theyare.()5.Aretheyjeans?E.Itsonthefirstfloor. 九、看图写单词。将单词写在图片下面的横线上。试试看吧。（12分） _ _ 十、连词成句。留意所给的标点符号和首字母。（14分） 1.is,my,Thisbook(.) 2.Is,a,desk,that,teachers(？) 3.is,time,What,it,(?) 4.two,It,oclock,is,(.) 5.to,go,to,Its,school,time,(.) 6.room,music,Where,the,is,(.) 7.My,are,blue,jeans,(.)第4页共6页文卓教学资源 VenzlEducation -文卓教育-一对一专家-十一、从方框中选择恰当的句子放到对话的横线上，使对话完整。只填序号。（10分） A:Mom,whereismyT-shirt?B:_A:Blue. B:IsthisyourT-shirt?A:_B:_A:Itsmybrothers. B:Lookatthebed._A:Yes,itis._ A.Whoseisit?B.Whatcolourisit?C.Isitonthebed?D.Thankyou,Mom.E.No,itsnot.十二、阅读理解，正确的打“”，错误的打“×”。（12分） Hello！MynameisSarah.Iamtenyearsold.IgotoYuCaiSchool.Ourschoolis verybig.Wehaveabigplaygroundandabeautifulgarden.Wehaveabiglibrary,too.Wecanreadbooksinthelibrary.ButwedonothaveaTVroom.IaminClass1;Grade4.Myclassroomisonthesecondfloor.Ilikeourschool！Itisbeautiful.（）1、Sarahis10. （）2、SheisastudentfromXiaoHuaschool.（）3、Theschoolissmall.（）4、Theplaygroundisbig. （）5、ThereisaTVroomatschool. （）6、Sarah，sclassroomisonthesecondfloor. 第5页共6页文卓教学资源VenzlEducation -文卓教育-一对一专家- PEP小学英语四年级下册期中考察卷听力材料 一、选出你所听到的单词（10分）（每个小题只读两遍） 1.garden2.nine3.yes4.run5.skirt6.bike7.ball8.pretty9.cool10.welcome 二、听录音,给图片编号。（12分）（每个小题只读两遍） 1.Myjacketisbrown.2.Mikesjeansareold. 3.WuYifanhasayellowsweater.4.Amysdressissobeautiful.5.Sarahhasaredskirt. 6.Myshirtiswhite,LiLeistoo. 三、听录音,选择相应的答句,并把序号填入括号内。8分（每个小题 只读两遍） 1.Whereisthemusicroom?2.Whartcolourisit? 3.Howmanystudentsarethereinyourclass?4.IsitChenJiesT-shirt? 第6页共6页文卓教学资源 扩展阅读：PEP小学英语四年级下学期工作总结 小学英语四年级英语教学工作总结 这学期我担当四年级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比拟感兴趣的嬉戏，像“吊死鬼”、“what“smissing?“、“找卡片“等，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在寻常生活中多读,多讲,多练。另外,对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进展情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，特别贴近实际，对课本中的Justspeak中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓舞他们的积极参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。 五、注意过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。六今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，许多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我以后要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积存丰富的阅历，也能取得良好的效果。 5、另外，在课堂治理方面还做的不够好，没有树立起一个教师的威武形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。 6、作为一个刚刚参与工作的英语教师而言,在教育教法方面，也要多向有阅历的教师学习，努力提高自己的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积存了不少阅历，固然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 英语教学工作总结 201*201*学年度 其次学期 四年级张增加 友情提示：本文中关于人教版四年级下册英语期中总结测试卷给出的范例仅供您参考拓展思维使用，人教版四年级下册英语期中总结测试卷：该篇文章建议您自主创作。