人教版高二语文必修四《张衡传》教案设计.docx

人教版高二语文必修四张衡传教案设计 张衡是一位博学多才的宏大学者。他最出色的奉献是研制胜利史无前例的候风地动仪。下面一起来学习人教版高二语文必修四张衡传教案的相关学问点! 人教版高二语文必修四张衡传教案设计 【教学目标】 1、学问目标 (1)了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明进展做出的出色奉献，学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 (2)把握文中涉及的文言实词、虚词、句式和文化常识。 (3)把握表达、说明的方法及详略得当的处理方法。 2、力量目标 (1)指导学生精确朗读，从而培育语言感知力量。 (2)结合语境分析语句，从而积存文言学问，培育学生语境意识。 (3)对人物进展概括评价，从中体会传记记人叙事详略安排得当的写法。 3、情感目标 (1)培育学生的科学精神和科学意识。 (2)学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。 【教学重难点】 1、分析语句积存重点实词、虚词和文言句式。 2、分析评价张衡的品德和精神。 【教学策略】 1、设计艺术：以郭沫若对张衡的评价“全面进展”的人为切入点 2、重难点突破方法：诵读法、争论法、点拨法。 【教学规划】两课时： 第一课时主要以诵读法为主,通过多种形式的朗读中整体感知的内容和构造,初步了解张衡的品行及文学才能.其次课时在深入理解文句的根底上熟悉张衡在科学技术上的辉煌成就和出色的政治才能。 第一课时 【教学内容】 熟读全文，整体感知，把握大意。熟悉张衡的品行及文学才能。 【教学过程】 一、新课导入 从中国历史博物馆里陈设的候风地动仪模型和郭沫若在张衡基碑上的题词说起。 在中国历史博物馆里陈设着候风地动仪的模型。早在 1800 年前，张衡创造制造了世界上第一个候风地动仪。这个仪器早已毁于西晋战乱之中，现在陈设的候风地动仪模型，是现代科学家王振铎等人依据张衡传中对候风地动仪的介绍说明用木料制成的。 1959 年党和政府重修张衡墓时，郭沫若在墓碑上题词道：“如此全面进展之人物，在世界上亦罕见。” 二、解题 1、“传”：传记 . 记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。 范晔(398-445)南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。他依据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的后汉书，起于刘秀起兵推翻王莽，最终汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉195年的历史，与司马迁的史记、班固的汉书、陈寿的三国志合称“四史”，盛行于世。对我国的文学、史学有很大影响。 2、范晔(398-445)南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。他依据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的后汉书，起于刘秀起兵推翻王莽，最终汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉195年的历史，与司马迁的史记、班固的汉书、陈寿的三国志合称“四史”，盛行于世。对我国的文学、史学有很大影响。 3、 文史专名 (1) 五经：诗、书、易、礼、春秋 (2) 六艺： 礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 ) 诗书礼义乐春秋(说经的经文和传文) (3)四书：论语、孟子、大学、中庸。 (4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作;“传”指解释、讲解儒家经典著作的文字。 (5)四史：史记、汉书、后汉书三国志。 (6)史汉：史记、汉书。 (7)汉书：纪传体、断代史。 (8)纪传体：编年体;国别体。(例如：史记;资治通鉴;战国策) (9)通史;断代史。(例如：史记;汉书) (10)两都赋和二京赋：两都赋的是班固，二京赋的是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。 三、诵读课文 1、自读 要求：读准字音、句读、圈画诵读疑难点。 2、范读 正音：善属文(zh) 连辟公府(bì) 邓骘(zhì) 璇玑(xuán) 算罔论(wng) 傍行(páng) 河间相(jin) 乞骸骨(hái) 四、问题设置 1、郭沫若曾评价张衡：“如此全面进展的人物，在世界上亦所罕见”，为什么说他是“全面进展的”? 争论明确：(1)品行(2)文学(3)科学(4)政治 2、理清提纲： 明确： 第一局部(1节)：介绍张衡品行和文学才能。 其次局部(2-4节)：介绍张衡的科学成就。 第三局部(5、6节)：介绍张衡的政治才能。 3、学生结合解释梳理文句(第一段) 4、质疑、点拨 实词： 属、贯、辟、奇、就 虚词 ： 乃 衡乃拟班固两都作二京赋 精思傅会，十年乃成。 句式 ： 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就 衡少善属文，游于三辅 5、分析评价 结合语句，分析张衡有那些品行和才能? 明确：虽才高于世，而无矫尚之情。 沉着淡静，不好交接俗人 五、深入探讨 熟悉了张衡的品行和文学成就，这对你有哪些启发? (1)、广泛学习 (2)、不要傲慢自满 (3)、沉着淡静 (答案多元，学生言之成理即可。) 六、课堂小结 这节课我们熟读了这篇传记，对文章内容做了整体感知，初步熟悉到张衡的“全面进展”，重点研读了第一段，充分熟悉张衡的品行和才能，并从中获得了许多启发。 七、作业 以“人性与才华”为题写一段谈论性文字 八、板书设计 张衡传 一、品行、文学(1节) 二、科学成就(2-4节) 三、政治才能(5、6节) 其次课时 【教学内容】 积存重点文言词句，熟悉张衡在科学技术上的辉煌成就和出色的政治才能。 【教学过程】 一、新课导入 上节课我们理清了课文构造，了解了张衡的品行和文学才能，这节课我们连续了解张衡在科学上的成就和政治才能。 二、问题设置 1、张衡在科学上有哪些成就? 争论明确： (1)作浑天仪。 (2)著灵宪算罔论。 (3)铸造地动仪。 2、默读课文3-5段，思索介绍张衡的科学成就时，写作方法有何不同? (1)质疑、点拨： 实词： 雅、征、再、迁、员、尊、发、制、方面、怪、征 虚词 ： 以 以精铜铸成，员径八尺， 句式 ：.饰以篆文山龟鸟兽之形。 .验之以事，合契若神。 .自书典所记，未之有也。 .后数日驿至，果地震陇西。 (2)明确：其次段写张衡善机巧，拜郎中，迁太史令，作浑天仪，著灵宪、算罔论，以记叙为主。 第四段从时间、名称、质地、大小、外形、功用、验证等方面介绍候风地动仪，以说明为主，辅以记叙。 这样详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜亮。 3、 默读课文6、7段，疏通文句，思索文中通过哪两件事表现张衡的政治才能的? (1)质疑、点拨 实词： 损、疾、目、出、不轨、下车、乞骸骨 虚词： 为 阉竖恐终为其患，遂共谗之。 又多豪右，共为不轨。 句式： 帝引在帷幄，讽议左右。 (2)明确： 一是思玄赋的由来“政事渐损，上疏陈事，讽议左右，阉竖谗之，衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明”，表现了张衡忧国忧民、当心慎重的形象。 二是出任河间相时与奸党作斗争一事。“治威武，整法度”表现其治理严峻，“阴知奸党名姓，一时收禽”表现其政治才智，“上下肃然，称为政理”表现其卓然政绩。 4、选择恰当的词语对张衡的品行、文学才能、科学成就和政治才能赐予评价。 明确：(板书) (珍贵的)品行 (辉煌的)科学成就 (卓越的)文学才能 (出色的)政治才能 三、深入探讨 写了张衡的品行、文学才能、科学成就和政治才能四个方面的内容，它们之间有何联系?这对我们有何启发? 1、首先，“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”，“作二京赋”方能“邓骘奇其才，累召”，“善机巧”“善术学” 方能“拜郎中，迁为太史令” 方能“作浑天仪”“造候风地动仪”，其特长与其官职二者互为因果。 另外，其科学创造、理论著作也与其“无骄尚之情”“沉着淡静，不好交接俗人”的性情密不行分，这种性情利于潜心科研 。 又如：“才高于世”方能“致思于天文阴阳历算”，“著灵宪、算罔论”方能将从政的感受“宣寄”而作思玄赋。 2、从全面进展的，提高综合素养的角度谈，言之成理即可。 四、课堂小结 用锤炼的语言，从品行、文学才能、科学成就和政治才能四个方面介绍了张衡，重点突出他科技方面的成就与奉献，层次清楚，从中让我们充分熟悉全面进展，提高综合素养的重要性。 我们学大专家为大家预备的这份张衡传教案，盼望大家能多加的复习一下，信任大家对张衡传这篇文言文会理解的更加透彻。 课题第1课时课题：张衡传范晔 学 习 目 标1、了解范晔的生平和后汉书的状况； 2、疏通课文大意，归纳文言学问点，整体感知课文内容。 3、了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就 重 点 难点   教学重点：了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就 教学难点：了解人物传记的写法和技巧 自主学习1、关于后汉书 后汉书是我国南朝刘宋时期范晔编撰的一部记载东汉历史的纪传体史事，是继史记之后的又一部私人撰写的重要史籍，与史记、汉书、三国志合称“前四史”。 3、注音 属文（zh）璇机（xuón)算罔论(wng)蟾蜍（chánch） 4、解释 五经：指儒家的五圣经，周易、尚书、诗经、礼记、春秋。 六艺：古代儒家要求学生把握的六种根本才能：礼、乐、射、御、书、数。 【学习目标】 1、梳理根底学问，把握重点实词和虚词“因”的意义和用法； 2、进展文言文阅读训练，提高文言翻译力量。 【学习流程】 一、解释划线的词语（14分） 1.衡少善属文，游于三辅（）（）2.常沉着淡静，不好交接俗人（） 3.衡乃拟班固两都赋（）精思傅会，十年乃成（09年天津）（） 4.中有都柱，傍行八道，施关发机（）（）（）（） 5.寻其方面，乃知震之所在（）（）6.再转，复为太史令（） 7.所居之官,辄积年不徙（）8.永和初，出为河间相（） 9.上书乞骸骨（）10.视事三年（） 11.衡下车，治威武，整法度，阴知奸党姓名（）12.举孝廉不行（）13连辟公府不就（）（）14.自王侯以下，莫不逾侈。（）15尤致思于天文、阴阳、历算。（）16.公车特征拜郎中（） 17京师学者咸怪其无征（） 二一词多义：（27分） 属：衡少善属文（）平原君使者冠盖相属于魏（） 属予作文以记之（）举酒属客（） 名属教坊第一部（）在骨髓，司命之所属（） 吾属今为之虏矣（）有良田美竹桑竹之属（） 时维九月，序属三秋（）项王渡江，骑能属者百余人耳。（） 属鼎治，鼎论如法（）（2023山东） 善：安帝雅闻衡善术学（）不如因善遇之（） 素善留侯张良（）择其善者而从之（） 积善成德而神明得意（）君子生非异也，善假于物也（） 太子善错计谋晁错（） 因：因入京师，观太学（）作二京赋，因以讽谏（） 蒙故业，因遗策（）因其势而利导之（） 因来宾至蔺相如门谢罪（11年安徽）（）伺者因此觉知（）（2023安徽） 【学习目标】 1、通过反复诵读，翻译课文重点语句，积存文中古今异义词、表示官职变动的词语以及重要的文言虚实词等文言文学问。 2、整体感知课文内容，了解张衡多方面的成就，学习其治学精神。 预习案 一、给加点字读音： 西鄂（）连辟（）逾侈（）邓骘（）璇机（） 徙（）合契（）乞骸骨（）属文（）蟾蜍（） 算罔论（）傍行（）帷幄（）篆文（）累召（） 二、结合课文内容，识登记列文学常识：以下说法正确的一项为哪一项：（） A、“遂通五经，贯六艺”中“五经”指诗、书、礼、易、左传；“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。 B、两都赋的是张衡，二京赋的是班固。两都与二京都指长安和洛阳。 C、“拜、迁、转、徙”都指调动官职。 D、后汉书与史记、汉书、三国志被称为“四史”。 三、分组合作，完成表格中内容并组内相互沟通，补充修正答案。