人教版八年级语文下册的期中试卷.docx

人教版八年级语文下册的期中试卷 1.古诗词名句填空。(8分) (1)，松枝一何劲!(刘桢赠从弟) (2)，后不见来者。(陈子昂等幽州台歌) (3)人生在世不称意，。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云) (4)最是一年春好处，。(韩愈早春呈水部张十八员外) (5) ，病树前头万木春。(柳禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) (6)，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁) (7)人有悲欢离合，此事古难全。(苏轼水调歌头·明月几时有) (8)兴，百姓苦;， 。(张养浩山坡羊·潼关心古) 2.请您依据下面各句的提示，在横线上填上相应的古诗文名句(课内外均可)。(4分) (1)身处乱世，面对强敌，文天祥不畏死亡，誓不招降，抱着必死的决心，写下了一句千古名句，用来表白对国家的忠心，这句诗是:， 。 (2)古之名诗中有很多表达离别之情的佳句，大多布满伤感，但也有的内涵积极劝勉之情，其中就有“初唐四杰”之一王勃的名句：:， 。 3.阅读下面一段趣文，安要求完后后面的题目。(4分) 有一位网友曾经问前外交部长李肇星：“您的才能无可厚非，您的长像不敢恭维，您怎么看?”李部长答：“我的母亲不会同意这种看法，她是一位山东农村的一般女性，曾给八路军做过鞋。她对我的长像感到骄傲。我在美国最大的大学俄亥俄大学演讲时，近3000名学生曾起立给我3分钟的鼓掌，假如我的工作使外国人认为我的祖国是美妙的，就是我的幸福和荣耀。当地的美国教授对我说，看起来，你看重的是你自己的祖国，对自己看的很轻。这正如美国有句谚语：天使能够飞行是由于把自己看得 。” (1)上文中加点的“肇”字读音为 (1分) (2)上文中有一个字写错了，它是“ ”应改为“ ”(1分) (3)依据上文中画波浪线的句子，上文最终一句空白处应填的词语是 (2分) 4.名著阅读。(4分) 海底两万里的是 ，主要人物是 船长。这部小说之所以拥有广阔的读者，缘由在于 ， 。 5.语文综合运用。(15分) (1)班级将要进行有关课外阅读的辩论赛，请你确定正反、方的观点。(每一点要求10字以内。)(3分) (2)假设你是辩论赛的“主席”，辩论赛开头前的开场白你会怎样说?(80字以内)(3分) (3)假设你参与此次辩论赛，你会赞成哪方观点?(1分)你有什么理由?(4分)(答出2条即可) (4)假设你是语文教师，你如何对待这个问题?(4分) 二、阅读理解。(60分) 【一】那年的冬天好大雪(22分) 腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，粗糙的北风没完没了地吹着。我们裹着棉衣在刚盖好的大楼里闲聊，有的打牌，有的抽烟，等待着工头回来发工钱。 下午，胡小兵突然凑到我身边，递给我一支烟，说：“叔，抽支烟!”我说我自己有。他硬是塞给我，还给我点着了。他今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说：“有啥事?”他嘿嘿一笑，说没事。 我拿出自己的半瓶酒：“来一口?”胡小兵还是嘿嘿一笑，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口马上暖烘烘的。胡小兵喝过酒，脸色通红，说：“叔，我爹的腿不行了。当时以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可我现在才攒了五百块。我给娘说过要给家里一千的，我怎么也得凑够一千呀!” 我口袋里也没几个钱，一家老小都张着嘴等我一个人喂呢!虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里也没钱了，都寄回家了。胡小兵盯着我说：“叔，就借一百，等发了工钱就还你!要是工头不回来，侄儿明年挣的第一张钱就还给叔!”他几乎是一字一顿地说。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷，把留意力都转到我和胡小兵身上。那时，楼外北风咆哮，屋内安静无比。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。翻了几层衣服，我掏出两张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再理你!”说完，我夺过酒瓶猛喝了两口。 “胡小兵，还差多少?”突然有人问。 “三百”胡小兵哽咽着。 “既然同意过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐!别嫌少，拿上!”一只只粗糙皲(jn)裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里 我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难过过。我朝窗外瞥了一眼，观察了随风飘舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年，从来没见过那么大的雪。 我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说：“也不知道咱们老家下雪了没?”“咱家乡的雪确定要比这里大!” 那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。在火车上，仍旧看得见窗外的雪花追赶着火车飘飞 (选自北京晚报，文章有改动) 6. 文章表达了一个什么故事?请用简要的语言概括。(3分) 7. 批注是一种很好的读书方法，可以从品尝语言、分析作用、理解内容等角度入手。请给第段中加横线的句子作批注。(4分) 8.第段中说“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里”，揣摩这时胡小兵的心理，把他内心的想法写出来。(不超过30字) (3分) 9.第段开头说“我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难过过。”这里的“难过”有什么含义?(6分) 10.以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中屡次提到雪，这样写有什么作用?(6分) 【二】我的教师(23分) 巍 巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡教师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温顺漂亮的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭似乎要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光发觉，她爱我们，并没有真刚要打的意思。孩子们是多么擅长观看这一点啊! 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我装扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观看蜜蜂;也是在那时候，我熟悉了蜂王，并且终生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天涯只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥 今日想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!像这样的教师，我们怎么会不喜爱她，怎么会不情愿和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也悄悄地看着她，连她握笔的姿态都急于仿照。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲特别牵挂他，不知道他的死活。我的母亲经常站在一张褪了色的”神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，经常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真似乎死了父亲似的那么哀痛。这时候蔡教师救济了我，批判了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个教师排解孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么寻常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的教师是多么慈祥，多么公正，多么宏大的人啊。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我悄悄地站在她的身边，看她整理这样那样东西的情景。蔡教师!我不知道您当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜爱她的教师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我突然爬起来，迷模糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么?” “找蔡教师” 我模模糊糊地答复。“不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么惦念我的蔡教师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊! 什么时候，我能再见一见我的蔡教师呢? 11. 本文共记叙哪几件难忘的事情?(7分) 12. 蔡教师在“我”的记忆中留下了怎样的一个印象?(请你用原文中的语句答复，3分) 13. 请你联系上下文，指出选文其次段中加点词语“狡猾”的含义及其作用。(4分) 14. 你觉得蔡教师是怎样的一个人? (4分) 15. 有人认为，本文着重写的是蔡教师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡教师令“我”难忘。你的看法呢? (5分) 【三】送东阳马生序(15分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅仆人，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 16.解释以下各句中加点的字词。(4分) 无从致书以观( ) 弗之怠( ) 益慕圣贤之道( ) 缊袍敝衣( ) 17.翻译下面的句子。 (2分) 原文：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 18.从哪些方面记述了成人后求师的困难?(3分) 19.“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果? (3分) 20.和当年的学习条件相比，今日的你有哪些优越的地方?结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。(3分) 三、作文。(55分) 我们曾经学习过许多关于回忆或记述某个人物的文章，那么在你的人生经受中也肯定有许多人物令你难忘，令你思念。现在就请你选择其中的一位作为记叙对象，以“我的 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。