人教实验版七年级语文第四单元检测题附答案.doc

人教实验版七年级语文第四单元检测题附答案 1.以下加点字的注音不完全正确的一项为哪一项（ ） A.粲(càn)然 羁(j)绊 归省(xng) 摇曳(yè) B.斗薮(su) 晦(huì)暗 行(háng)辈 旺相(xing) C.颦蹙(cù) 冗(rng)杂 凫(fú)水 几(j)乎 D.呓(yì)语 嗔(chn)视 撺(cun)掇 J(hu)声 2.以下词语中有错别字的一项为哪一项（ ） A.烧灼 消夏 弄潮 尽态极妍 B.满意 絮叨 渴睡 叱咤风云 C.疏密 委实 蓦然 本色当行 D.惊鸿 依稀 博击 变换多姿 3.以下句子中，有语病的一项为哪一项（ ） A.通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都熟悉到了弘扬民族文化的重要性。 B.在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。 C.王教师急躁地订正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。 D.弘扬传统文化肯定要避开形式主义。 4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（ ） （1）愈捶愈烈！形体成了沉重而又 的思绪！ （2）母亲送出来叮嘱“要当心”的时候，我们已经 开船 （3）假设我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们 的舞步和细响的铃声。 （4）“这 很像我家堂前的立轴呢！” A.飞扬 点 轻快 一束 B.飘飞 摇 轻松 一朵 C.纷飞 点 轻捷 一丛 D.飘扬 荡 轻快 一支 5.以下各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项（ ） A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B.他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D.卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 6.以下标点符号使用正确的一项为哪一项（ ） A.“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B.是摆脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！ C.交错！旋转！分散！奔突！辐射！翻飞！升华！ D.看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画。 阅读下文，答复后面的问题。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 7.以下句子中加点词语的解释有误的一项为哪一项（ ） A.便有妇人惊觉欠伸 觉:睡醒 B.几欲先走 走：步行 C.以为妙绝 绝：到了极点 D.来宾意少舒 少：略微 8.下面句子中朗读停顿有误的一项为哪一项（ ） A.京中有善口技者 B.满坐寂然，无敢哗者 C.口技人坐屏障中 D.来宾意少舒，稍稍正坐 9.选出对选文内容理解不正确的一项（ ） A.文段先从正面描写声音由远及近、从外到内、由小到大、由少到多、由单声到混声的变化，表现表演者的超群技艺。 B.写听众的反响，主要是描绘他们的表情和动作，突出了口技表演之“善”。 C.文段中运用了排比的修辞，写多种声音的交响，语气急促，突出了高潮到来的气概。 D.文段选自清代人张潮所写的口技，口技是笔记小说虞初新志中的一篇。 二、（本大题共9小题，共27分） （一）阅读下文，答复后面的问题。（12分） 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来叮嘱“要当心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的芳香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便模糊在这水气里。淡黑的.起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且好像听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者或许是渔火。 那声音也许是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果真是渔火；我才记得从前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还观察破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 10.选文的其次、三两段从哪四个方面写“我”的感受？(3分) 11.选文的其次段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。（4分） 所见： 所闻： 12.第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是 ，使社戏显得“未见其形， ”，布满了诱惑力。（2分） 13.用一句话概括这几段文字所写的内容。（3分） （二）阅读下文，答复后面的问题。（15分） 绳子那头 李少龙 太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人他是我父亲，一个空调修理工。 暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。动身前，父亲特地去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍。这是我第一次与父亲出去干活。 到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲快乐地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。” 说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危急啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，渐渐地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。 站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚遇到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特殊烫了。 绳子那头传来一声：“手套！” 母亲渐渐递下一副粗糙的手套。 “这么热的天还要戴手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些潮湿。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，快速地拉住绳子。 绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了” “你没事吧？”我和母亲着急地问。 “没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。 绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。 父亲困难地爬着，他的双手有些颤抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发觉，这么多年，我都没有如此近距离地观看过他。他的皮肤黢黑，常年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他安康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！ 一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上洁净的地方擦了擦，递给我。 “天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧”“让你吃你就吃。”父亲好像有点不快乐。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕。我从来没有吃过如此美味的冰糕。 父亲又要下去了，我渐渐地释放着绳子，感到一股奇妙的力气从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头那个宏大的人。 （选自意林合订本第44卷，有改动） 14.请概括文章的主要内容。（3分） _ 15.请结合文章详细内容，分析文中父亲的性格特点。（3分） _ 16.请结合上下文，写出第段中画线句子分别表现了父亲和“我”怎样的心理。（3分） _ 17.请分析文章第段画线句子的作用。（3分） _ 18.请写出第段中画线句子的含义。（3分） _ 三、（本大题共1小题，共6分） 19.综合性学习。（6分，每题3分） 你所在社区要开展“戏曲票友演唱会”，演唱会组委会邀请你参加组织活动，请按要求完成以下任务。 （1）为激发更多人参加活动的热忱，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）局部群众认为对戏曲学问知之甚少，观看戏剧缺乏兴趣，针对这种状况，组委会特邀你担当戏曲学问推普员。请任选戏曲表演中你熟识的一点作介绍。 四、（本大题共1小题，共40分） 20.依据要求作文。 介绍你看戏（最好是你的家乡戏）的一次经受，要做到条理清晰，言简意明，600字左右。 参考答案 1.B（“旺相”的“相”应读“xiàng”。） 2.D（D项中“博击”的“博”应为“搏”，“变换多姿”的“换”应为“幻”。） 3.C(C项中的“订正并指出”应改为“指出并订正”，属于认知的规律错误。) 4.C(题干句子均为课本中的句子，平常应加强诵读，培育语感。) 5.C（C项为排比，A、B、D三项均是比方。） 6.C（A项中冒号应改为逗号，B项中的两个逗号都应改为顿号，D项中的句号应改为省略号。） 7.B（此处是古今异义，并非现代汉语的意思，应是“跑”的意思。） 8.B（B项中句子的停顿应为“满坐寂然，无敢哗者”。） 9.D（D项口技应为林嗣环所写,口技选自张潮所编笔记小说虞初新志。） 10.视觉、听觉、触觉、嗅觉（“芳香”写嗅觉，“扑面的吹来”写触觉，“连山”写视觉，“听到歌吹”“宛转，悠扬”写听觉。） 11.所见：月色便模糊在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火。所闻：而且好像听到歌吹了。（通过对第10题的分析，不难找出句子，留意找全。） 12.使我的心也沉静，然而又自失起来 先闻其声（感受即一个人心里的感觉，“我的心”描写了“我”的心理感受。） 13.“我”在看社戏途中的所见所闻。（可分析每段的主要内容，再连起来概括。） 14.在“我”（和母亲）的陪伴下，从事空调修理工作的父亲，在闷热的天气里身系粗绳（在绳子那头）吊在窗外十几米的墙上修空调。（先理清大事的要素。起因：闷热的天气让“我”感觉无聊，“我”要求随父母一起出去干活；经过：在“我”和母亲的陪伴下，父亲身系粗绳吊在窗外十几米的墙上修理空调；结果：父亲让“我”感觉踏实、宏大。然后对各要素进展整合概括，明确本文的主要内容为：在“我”和母亲的陪伴下，父亲在闷热的天气里身系粗绳吊在窗外十几米的墙上修理空调。） 15.慈祥（爱孩子） 把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃雪糕 细心 把“我”全身抹遍防晒油；另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上；戴手套怕东西掉下去砸了别人；把雪糕袋往衣服上洁净的地方擦了擦 吃苦耐劳（勤劳） 在艰难的环境下工作 和善 怕东西掉下去砸了别人 淳朴 接过雪糕道谢（从原文中找到详细描写父亲言谈举止的语句，然后依据语句概括父亲的性格特点。） 16.父亲是劝慰“我”和母亲，不想让我们担忧和焦急。“我”则是看到父亲工作的危急、艰难而感到后怕（可怕）、担忧和心疼。（父亲悬在离地面十几米的地方修理空调，不当心踩空，怕“我”和母亲担忧，所以他“带着笑意”说“没事”，可见父亲是在劝慰“我”和母亲，不想让我们担忧和焦急；目睹了父亲工作的危急、艰难，听着父亲劝慰的暖和话语，一个“哭”字写出了我心里的后怕、担忧，以及对父亲的心疼。） 17.运用细节描写（外貌描写和动作描写），生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的困难，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。（“困难地爬”“颤抖”“踩”等词，运用了动作描写，生动形象地写出了父亲工作时的困难；“他的皮肤黢黑，常年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他安康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”等句，运用了外貌描写，生动形象地写出了父亲的苍老、辛苦。这些细节描写，既表现了父亲的勤劳能干，也表现了“我”对父亲的理解和心疼。） 18.父亲的勤劳和亲切关爱，家庭成员的共同努力，让“我”内心感到踏实、幸福而美妙。（这块冰糕是父亲用辛勤的汗水挣来的，他不舍得吃，笑着看“我”吃冰糕，父亲的爱，让“我”感到幸福暖和。全家人一起共同努力，为了美妙的生活在辛勤地劳作，冰糕的美味里，也有生活的美妙味道。） 19.（1）例如：弘扬中华民族传统文化，搭建戏迷朋友沟通平台 （2）可就“角色表演”“说唱脸谱”任选一点，也可就其服饰、唱腔、龙套及舞台设施等作说明。（拟写标语要围绕活动主题，号召人们参加其中。介绍自己熟识的戏曲学问属自由发挥题，与戏曲表演有关，介绍合理即可。） 20.思路点拨：戏曲是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它赞颂生活中一切美妙的事物，演绎人生中的悲欢离合，唱歌天地间的大爱与正气，详细写作时，要留意以下几个方面： （1）立意要新奇。 立意新奇能给人耳目一新之感。或表现对传统文化的骄傲之情，或表达对戏曲的现状的忧思，或抒发对戏曲美妙将来的祝福。作文时任选其一作为贯穿始终的主线，让深情在字里行间自然流淌。 （2）选材要恰当。 材料是文章的血肉，详细选材时要使文章内容生动饱满，留意要立足现实生活，记叙自己的亲身经受。 （3）语言要得体。 语言是思维的外壳，我们可依据不同的内容而定下相应的感情基调。如在介绍自己的看戏经受时，可以引用几个相关的精彩小故事，运用一些布满地方特色的方言俚语，采纳形象活泼的修辞方式，让作文鲜亮生动起来。 例文： 家乡的年戏 我的家乡在每年春节后，常要在村中唱十几天的戏，直到元宵节过后才罢。不过，这已经是六七年以前的事了。 那时候，每天太阳一偏西，村里的孩子们便三五成群地向村东头空旷的大晒场跑去，由于戏台就搭在那里。戏台很简陋，只是垫起个土堆，木板一铺，几块大布一围，便搭了起来。往往戏还没有开头，来到戏场里的孩子们便像西游记里花果山上的小猴子们一样，把整个戏场吵翻了天，不时还放响几个鞭炮吓人一跳。然后又都围在那些摆在戏场内外的卖甘蔗、糖葫芦和玩具的摊子前，拿出手里攒着的压岁钱，不多时吃的玩的便塞满了口袋。 夜幕降落了，村里的人们三三两两地来到戏台前，我就被父母喊着坐到怀里。“咚咚锵锵咚锵”的声音响起来之后，场子里立刻宁静了。我便伸长脖子，瞪着眼睛，等待着演员出场。若出场的是个旦角，除了对她穿的衣服奇怪之外，不久便在她的“咿咿呀呀”的唱腔中，依偎在爸爸的怀里进入梦乡了。只有武生在筛豆似的锣鼓声中出场的时候，我才被妈妈喊醒，但只盯着演员手中的一杆带红缨的长茅或是一柄闪亮的大刀。其次是等着他们翻跟头、鲤鱼打挺、耍枪舞棒、对打之类的动作。不过，戏场里的孩子大都是直到戏演完了，才被父母们叫卖着催醒，然后高一脚低一脚趔趔趄趄地被牵着回家。 如今的家乡过年后，已经不再唱年戏了。人们不是看贺岁片，就是上网玩网游，还有的就是出门旅游。 我真想再看一场难以忘记的年戏。 点评：本文的写作角度选得很精确。对一个五六岁的孩子来说，他看戏的目的不是看戏曲的内容，而是新颖的、好玩的还有好吃的东西。所以文章写了戏台、小商贩、锣鼓声、武生的动作及其道具。稍显缺乏的是没能表现出当年的孩子们对戏曲宠爱的程度，比方仿照表演等方面。