世界粮食日主题班会教案范文（6篇）.docx

世界粮食日主题班会教案范文（通用6篇）世界粮食日主题班会教案1 活动目标： 1知道粮食与人民生活、国家建立有亲密关系，用处很大。 2知道粮食来之不易。 3懂得要疼惜粮食。 活动过程： 一、课件导入： 1同学们，今日，我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？ 2欢送他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们肯定都喜爱我吧！ 3同学们，你们喜爱这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 板书：粮食 二、粮食来之不易 1 粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？ 让我们先请水稻来说一说吧！ （1）小朋友，这是一碗一般的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗一般的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？ 你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） 禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌） 经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。） 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！ （2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。） 小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？ 小麦女士：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系非常亲密。大家肯定要切记：“粮食来得不易，千万不要铺张。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。 (3) 我还有很多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去始终被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满意全部人的生存需要时，你铺张它，就等于你残忍地把应当赐予饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死！这么一想，你莫非不感到震动与惭愧吗？你莫非还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗？ 小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 三、怎样疼惜粮食 （1）请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。 （2）粮食听到同学们说要疼惜他们，特别快乐，还有话对同学们说，我们来听一听。 讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会患病自然界的灾难。 比方说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾 区人民最需要的是什么？假如缺少粮食，没有粮食会怎样？ （3） 师问：假如我们都来把粮食当成宝，节省每一粒米，会怎样呢？跟教师一起算一算。 假如我们每位同学每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（365粒米） 假如我们全班45位同学每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？（约16425粒米） 假如我们全国12亿人口每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米？ 四、联系实际，指导行为 1争论：在日常生活中，我们应当怎样疼惜粮食？ 小结：疼惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 2我们一起来读读这首小儿歌。 粒粒粮食要疼惜，粮食与我最亲切， 来得实在不简单，缺少粮食出问题， 积少成多了不起。 3为了让全世界的人民都来疼惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们，让我们每个小公民都应当从自己做起，从现在做起，疼惜每一粒粮食。 世界粮食日主题班会教案2 一、教学目标 通过这次教学，让同学们熟悉到勤俭节省、疼惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起疼惜粮食、节省粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。 二、教学目的 让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节省粮食的好习惯。 三、教学主题 疼惜粮食，节省粮食 四、教学时间 20xx年10月17日(本周五) 五、教学主持 韩威、李珂涵 六、教学议程 1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简洁介绍。 2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人疼惜粮食的故事”。 3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关学问，答对的同学可获得小奖品。 4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“疼惜粮食，节省粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评沟通。 5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗读珍惜粮食的诗歌。 6.最终由陈教师总结。 世界粮食日主题班会教案3 活动目标 1.产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。 2.试着读出保质期，并能比拟清晰地表述自己的探究与发觉。 3.初步了解食品保质期的意义，知道应当在保质期内食用食品。 活动预备： 有包装的食品若干种。 活动过程 1.谈话导入。 提问引出主题：今日教师的身体有点不舒适，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗?昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，教师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗? 幼儿争论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。 教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，假如我们吃了过期的食物，就会不舒适、会生病。 2.观看感知食品保质期。 提出要求：哪些食品有保质期呢?这里有很多食品，找找看。 幼儿查找、探究、发觉。 幼儿带着自己找到的食品集中沟通。提问：你找到了什么食品的保质期?在食品的什么位置找到的?怎么读食品上的保质期? 引导幼儿归纳小结：一般状况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上 3.将食品按保质期的长短归类。 提问：食品的保质时间是不是一样长?有什么不一样?哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短?为什么不能吃过期食品? 幼儿充分争论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，爱护自己的身体。 幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。 4.共同品尝食品。 教学反思 1、 整节课上下来，孩子积极性较高，由于平常涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。 2、 但是时间没有掌握好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。 3、 孩子们在推算食品保质期时比拟困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成教师交给的任务。我应当自己带孩子到超市做调查。 4、 上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要依据生产日期和安全日期推算保质期。 世界粮食日主题班会教案4 教学目标 1、会比拟详细地写清晰事情的经过。 2、初步学会认真地观看图画，并且会绽开合理的想象。 3、懂得疼惜粮食的道理，能在行动上落实。 教学重点 教学重点：认真观看插图，比拟详细地把事情经地写清晰。 教学难点：依据图画，绽开合理的想象。 教具： 投影片 课文录音 教学过程 第1课时 一、提醒习作题目，明确.写作内容。 二、明确本次习作要求。 1、指名读“习作要求”。 2、回忆本学期哪次作文要求也是“比拟详细地写出事情的经过”。（这件事 ） 3、这次习作有什么新要求？（一是认真看图，理解图意；二是绽开想象，化静态画面为动态的语言、动作。） 三、指导观看，口述图意。 1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？ 2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？ 3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？ （可联系的内容：（1）门外插秧的农夫伯伯。粮食来得不简单：耘田除草施肥收割打谷轧米；（2）学过的古诗锄禾、儿歌白米饭和花衣裳；（3）计算：以一人一天铺张一粒米计算，全国就要铺张十二亿粒米，约有五万六千多斤。） 4、小朋友会怎么说，怎么做？（合抱负象） 5、这篇文章应按什么挨次写？哪些内容要写详细？ 参考提纲： 起因：交代时间、地点、人物、 （略）事情发生的缘由：倒饭菜不好（或已吃饱等） 经过：爸爸、妈妈：劝阻（做） 教育（说） （可设置情节，如爸爸发 （详）小朋友：明白道理（说） 火，妈妈急躁教育。） 结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。 （略） 四、指导口述图意。 1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。 2、指名口述，集体评议。 3、同桌互说互评。 4、指名优等生口述，集体再评。 世界粮食日主题班会教案5 一、课堂主题 一粒粮食，一滴汗水 二、课堂目的： 1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的铺张现状。 2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。 3、提倡小朋友行动起来，厉行节省，疼惜粮食。 4、用趣味嬉戏（光盘嬉戏）深小朋友们的光盘意识。 三、参加人员 晴天，小鹿，大熊，芭乐 四、课前预备 1、预备关于光盘行动的手绘海报； 2、预备PPT，讲解。 五、课堂流程 （一）引入主题 首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不行或缺的，我们依靠它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手答复） 列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（其次张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗悯农上想）可谈谈农夫如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。 （二）简要介绍目前粮食紧缺及铺张现状 （第五张）通过一个故事引小朋友的留意，然后说明铺张食物后的影响（后果是铺张了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节省的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简洁谈下在遥远山区仍有很多人吃不饱，就舌尖上的铺张让小朋友谈谈我们应不应当珍惜粮食？顺带与同学们沟通下寻常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做许多事情，了解每份佳肴的来之不易。 （三）介绍光盘内容及宗旨 那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？ 现在越来越多的人参加了此活动。 列举：有教师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，很多餐厅也想出了许多方法。 光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃洁净，不铺张一粒粮食。 提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监视亲人朋友，看到铺张准时制止等）鼓掌精彩答复。 （四）我们要怎么做 （1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。 （2）看完视频后提问小朋友们我们要怎么节省粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢送同学们踊跃发言，并在旁边指导。详细指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，留意养分，千万不要铺张粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要铺张）。 （3）大家一起来写几条节省粮食，光盘行动的口号。欢送小伙伴们踊跃发言，然后让写得比拟好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。 （4）大家一起喊一遍光盘的口号。 （口号： 1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！拒绝铺张，从我做起！ 2、拒绝舌尖上的铺张，光盘一族你我同行！ 3、倡勤俭剩宴不再，讲节省光盘添彩。 4、吃尽盘中每粒米，不负农夫一年忙。） 六、留意事项 1、预备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt； 2、活泼气氛在沟通与嬉戏中教育小朋友光盘行动的必要性； 3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。 4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，留意语言得当； 5、完毕后记得表扬小朋友：今日大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节省成为最一般的生活，大家要记住“拒绝剩宴，提倡光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜） 世界粮食日主题班会教案6 活动目标 1了解水稻、玉米、小麦三种农作物。 2知道一些食品是由水稻、玉米、小麦加工成的。 活动预备 1水稻、玉米、小麦实物，饼干、大米花、玉米饼等食品。 2各种粮食制品的头饰。 3幼儿用书。 活动过程 1了解食品是由不同的农作物加工而成的。 2来请幼儿品尝饼干、大米花、玉米饼等，并请幼儿猜猜它们是由哪些农作物制成的。 3教师：你们吃的这些食品是用什么农作物加工成的？向幼儿介绍这些食品的主要成分。 4了解各种农作物的名称和主要特征。 5教师出示水稻、玉米、小麦实物，向幼儿介绍它们的名称，引导幼儿观看它们的主要特征。 6了解农作物加工成的食品。 7结合幼儿用书的内容，引导幼儿了解由水稻、玉米、小麦三种农作物加工成的食品。 8引导幼儿结合生活阅历，说说粮食是从哪里来的。 9指导幼儿阅读幼儿用书，并完成相关的活动。 幼儿做嬉戏“粮食制品回家”。 场地内分成稻田、麦田、玉米田三局部，幼儿头戴各种粮食制品头饰，随音乐做些自编动作，当音乐停顿后应分别进人相应的农田里，即什么农作物制成的粮食制品就进人什么农田，嬉戏可以进展2、3次。 活动延长 教育幼儿疼惜粮食，提示幼儿不要铺张食品。 个别指导在区域活动中，指导幼儿在“粮食从哪里来”的画面上正确地连线。日常生活渗透教师利用日常生活中的环节使幼儿能详细形象地了解由水稻、玉米、小麦加工成的食品。 【世界粮食日主题班会教案】