人教版八年级政治老师教学工作计划5篇.doc

人教版八年级政治老师教学工作计划5篇 学生分析：高一年级的学生处于青春成长期，对新奇的事物极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识。高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有肯定的深度，许多学生一时难以适应。 教学措施和要求： 1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： (1)主抓根底学问，每一单元的复习都以根底学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 (2)多讨论一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。 (3)培育学生的做题技巧，使之把握考试的方法。 2、措施： (1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。仔细备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。 (2) 加强学生课后辅导，准时解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的力量。 (3)解决学生的思想问题，真正熟悉政治学科，转变初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。 工作设想： 1、新课程方面： 积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。 2、集体备课方面： 仔细钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力气，为以后取得好的成绩打好根底，特殊对一些重难点，能够相互争论沟通，能很好地做好资源共享。 3、作业批改方面： 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据学生状况，找一些相关练习，使学生对学问点的学习更加稳固。 #133762人教版八年级政治教学工作规划2 一、指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素养教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为根本生活主题，培育学生积极安康的自我,仔细完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。 二、教材分析 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，进展学生自 1 我治理、自我教育的力量。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮忙学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的内容。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过安康、安全的生活”。 第一单元：笑迎新生活。本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。1.主要内容。第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创立新的集体。从被动的适应到主动的创立，这是从面上落实七年级的教育主题。其次课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教育主题适应问题。 这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何治理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的微妙中，享受学习的欢乐。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)积极与同学、朋友交往，养成热忱、开朗的性格。 (二)养成团结合作、乐于助人的品质。 (三)正确熟悉个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 (四)形成良好的学习习惯。 (五了解教师工作的特点，积极与教师进展有效的沟通。 (六)正确对待学习压力，培育正确的学习观念。 其次单元：熟悉新自我。本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“熟悉新自我”的主题探究。1.主要内容。第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。第四课欢 3快的青春节拍，从青春静静来、青春期的生理变化说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。 第五课自我新期盼，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、进展的眼光对待自己;熟悉自我的途径有：自我观看，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框“发觉自己的潜能”，从如何熟悉自我的潜能，谈到如何开掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的抱负形象入手，谈到初中生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)知道人类是自然界的一局部，熟悉自己生命的独特性，体会生命的珍贵。 (二)知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 (三)懂得爱惜公共环境和设施。 (四)悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调进展。 (五)知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。(六)了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比拟清楚的自我整体形象。 第三单元：过富有情趣的生活。本单元包括“做心情的仆人”“品尝生活”两课内容和“展现我们布满欢乐和情趣的生活”的主题探究。1.主要内容。第六课做心情的仆人包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情。第一框“丰富多样的心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种根本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。 其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的态度是严密相连的，因而转变态度就可以转变心情。“排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关怀他人”,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达自己的心情。第七课品尝生活。 第一框“情趣与兴趣”，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的根底上，其次框主要涉及如何“寻找高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待奇怪心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是寻找高雅生活的不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在“展现我们布满欢乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的憧憬和追求。 指导学生追求这样的生活，充分展现他们每个人安康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计绽开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培育起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)理解心情的多样性，学会调整和掌握自己的心情，保持乐观心态。 (二)正确对待学习压力，克制考试焦虑，培育正确的学习观念。 (三)关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。 (四)陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(五)正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立思索和自我掌握力量，养成良好行为习惯。 第四单元：过安康、安全的生活。本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。1.主要内容。第八课学会拒绝，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵抗诱惑、主动请人帮忙自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课爱护自我，从“身边的侵害与爱护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱护。 在“防范侵害，爱护自己”一框中，教材提出了学生应提高警觉、学会用法律和才智来爱护自己。“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增加学生的辨别力量和自护力量，培育中学生的合作精神和责任意识。在进展探究活动的过程中，应留意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2.根本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 (一)能够辨别是非善恶，学会在比拟简单的社会生活中做出正确选择。 (二)自觉抵抗“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑。 (三)正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立思索和自我掌握力量，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 (四)学习在特定情景下自我爱护的方法。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参加，更多地进展争论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达肯定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生力量的培育。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。鼓舞学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 #133761人教版八年级政治教学工作规划3 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“教代会精神”，全面推动素养教育，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，增加班级的分散力。 3、以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣。 二、班级根本状况和目标： 本学年我校七年级有18个班教学班，我任七年级(306)班的思想品德课，(297、299、301、305、307、309、311、313)班美术课;八年级有18个班级，我任八年级(285)班思想品德课，这里写的是初一思想品德教学规划。由于刚进初中校门，大局部学生的学习积极性较高。本学期我的根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 七年级思想品德上册教材共有三个单元的内容，第一单元共有三课内容，本单元既反映出学生刚升入初中时的新颖和开心的心情，也要初步培育学生的责任意识和仆人意识。其次单元共有四课内容，本单元在于帮忙学生学会结识和了解同学、教师，学习处理人际关系的技巧和才智，建立安康的人际关系和集体观念。第三单元共有三课内容，本单元重点是培育学生敬重、爱惜自然生命，提升学生爱护自然环境的意识。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部到达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术进展教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、积极进展教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习兴趣，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的教师。 8、培育学生的自学力量、思维力量和分析概括力量。发挥学生的主观能动性。 9、课后加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 #120744人教版八年级政治教学工作规划4 一、教学目标： (一)学问目标： 1、使学生初步了解法律的特征和定义，深刻熟悉自己享有的权利，珍惜自己的权利，自觉履行应尽的法律义务。 2、知道自己享有哪些根本权利和根本义务。了解法律的作用，知道法律标准人们的行为，法律维护公民的合法权益。 3、人们的生活离不开法律。法律爱护人们的生命安康权，爱护人们的人身权利和自由，爱护人们的财产权。 4、每个人的生活都与法律息息相关。同时进一步增加学生对社会的责任感，力争做一个符合社会要求的人，形成亲社会行为。 5、正确熟悉集体和个人的关系，熟悉到个人的成长离不开一个良好的集体，一个良好的集体有利于个人的安康成长。 5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。力争使集体中形成严格的纪律，良好的舆论气氛。 6、知道公民的财产，为成年人的财产继承权和智力成果不受侵害，学会运用法律爱护自己的经济权利。 7、知道：法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为作为消费者的权利。 8、知道法律爱护公民的生命和安康不受侵害，了解法律对未成年人生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 (二)力量目标： 1、通过对本册政治的学习，要增加、提高学生对现实生活中存在的现象的熟悉与分析力量，综合材料归纳观点的力量，应用课本学问解决问题的力量。 2、能够正确理解法律标准的特别性、公民权利和义务的全都性、法律在公民生活中的作用，自觉履行义务的力量。 3、增加自我爱护意识，提高自我爱护力量;培育初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的力量。 4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示，观看分析社会生活中的有关现象和问题，增加识别工每年特殊是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的力量。 (三)情感目标： 1、进一步培育学生的法制观念和责任感，使其遵纪守法，增加学生对集体和个人关系的熟悉，养成喜爱集体、遵纪守法的好习惯，进一步熟悉到社会对全体社会成员的重要性，使每个学生都养成亲社会的行为习惯，做一个符合社会要求的合格的“四有”公民。 2、在授课过程作中要渗透爱国主义精神，激发学生喜爱祖国的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全的人格。 3、敬重法律，敬重全力，增加权力义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 4、依法爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 5、依法维护自己的人格尊严，能够自觉的敬重他人，提高依法维护他人和自己的经济全力的自觉性。 6、加强对依法爱护智力成果的熟悉，努力增加依法爱护智力成果的法律意识，积极参加社会对智力成果的爱护。 7、增加自我爱护意识，擅长同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的力量。 二、初三思想政治(上册)构造 第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权 第一课法律爱护我们的权利 法律规定公民的权利和义务;法律在公民生活中的作用 其次课伴我们一生的权利 法律爱护我们的生命安康权;法律爱护我们的人格尊严 第三课依法享有财产权、消费者权 财产属于谁，留给谁;法律爱护我们的无形资产;做个聪慧的消费者 其次单元：喜爱集体，融入社会 第四课我与集体共进展 正确熟悉个人与集体的关系;为了集体的进展 第五课：关怀社会 面对进展变化的社会生活;养成亲社会行为 第三单元：依法维护社会主义经济秩序 第六课感受大自然 感受大自然之美;人与大自然的不和谐之因 第七课关爱大自然，爱护大自然 关爱大自然，从我做起;依法爱护人类共有的家园 三、学情分析： 1、本届初三学生是实行分层教学的一级，依据学生的综合力量分为三个层次。这给我们供应了因材施教、个别辅导的时机，同时考虑到分层对学生造成的社会心理、影响，也对我们初三教师的学生治理提出了新的要求。 2、本届学生本人没有教过，属于新接的学生，因此对于学生还不是太熟识。但是通过仔细分析，我认为本届初三学生也是大致可以分为三类：优等生、中等生、学困生。五班和六班大局部属于优等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大局部属于中等生，但是其半内也有个别的优等生和雪困生。一班和三班大局部属于中等生和学困生之间，另外也有几个学生属于中等生和优等生，同时每个班都有20名左右的学困生。 3、因此我们应当依据这初三学生的不怜悯况而区分对待，争取使每个学生 都能够取得比以前更好的进步与成长。对于以初三五班和初三六班为主的优秀生，我们要重点加强他们的分析与综合力量，授课中多提问，多设计一些比拟难的题目，对于以初三二班和初三四班为主的中等生，我们应当加强他们对根底学问的把握程度，同时相机提高他们的分析与综合力量。对于初三一班和初三三班为主的学困生我们应当先想法提高他们对根底学问的把握。 4、另外对于初三的学生来说，尤其要加强对案例的分析与综合训练，提高他们的分析与综合力量。我认为我们的这些学生有活泼好动、思想活泼的优点，但是也存在的许多的缺点与缺乏，特殊是有的学生：学习态度不够端正，学风急躁，既不仔细又不擅长总结在学习方面的阅历案教训，学习不够刻苦努力，为了更好的提高教学成绩，在08-09学年第一学期教学中，首先应当吸取上学年的阅历教训，培育学生的兴趣和自信，注意学生学习方法的把握和学习习惯养成教育，深入探讨教材教法，提高教学效率，帮忙学生树立坚固的学习意识，端正学习态度，培育学习兴趣，培育创新思想，在教学中要留意培育他们科学的学习方法和学习兴趣，实行近距离，小目标，勤练习的行之有效的学习方法，注意培育学生的分析力量和创新思维力量。 四、初三政治教学今年规划实行的措施方法： 1、指导学生自主探究合作学习，使其执行自主的预习复习策略。 2、充分利用我校今年实行的以教研组为主的治理制度，备课时多听其他教师的意见，孔子说：“三人行，必有我师。”充分利用他人才智，只有好处，没有害处。 3、连续进一步开放自己的课堂，尽可能多的将其他教师请进自己的课堂，不要局限在教研组内出课，应自己主动邀请教师来沟通，尤其是不同学科，仔细听取意见，做好记录。 4、留意与学生的沟通，了解他们的想法，制造他们心目中的良好的课堂气氛。 5、连续实行互动式案例教学，丰富教学形式，敏捷驾驭课堂，使该课题不断完善。仔细钻研新教材，贯彻新教材改革的精神，以增长学生运用力量为主。 6、多向同事们请教学习，沟通教学方法，准时总结，积极汲取好的教学阅历。加强自身的学习提高，努力向一名专家型教师进展。 7、坚持实行学案教学。学案教学对学生学习有剧烈的引导性和高效性、有用性，已经被我们学校的几年来的教学实践证明。今年我们连续坚持学案教学。 五、课时安排 由于初三是新课程，新课程的特点是外表上看内容是削减了，实际上是“浓缩”了。尤其是涉及到法律的内容都设计的不深不浅，不讲认真了，学生听不懂，讲多了，一节课40分钟的时间不够用。依据这个实际状况，初三政治打算放慢进度，实行步步为营，稳扎稳打的教学策略，详细说就是每一课时讲一节课，每学完一个单元，集中复习一段时间。实行学习、预习和复习相互连续进展，避开期中期末进展大剂量的复习，学生吃不消。 六、教材分析： 重点：第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。第三单元：与大自然和谐相处。这两个单元，一个涉及到了有关法律的学问。而另一个涉及到了当今社会的热点：爱护环境。而这些内容都是考试的重点内容，需要我们仔细的对待。第一单元是其中以前的重点，第三单元是期中以后的重点。因此这两个单元的内容是本册的重点。 难点：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这局部内容涉及到了简单的法律学问，学生由于自身的社会阅历局限，以及自身的理解力量，不简单理解这局部内容。因此这局部内容是本册教材的难点。 七、课程中的德育渗透 (一)简论： 学校德育的任务，从根本上说，就是用马克思列宁主义、思想、教育学生，提高他们的社会主义觉悟，使他们能够自觉的根据无产阶级的利益调整自己的行为，凭借别人的行为抵抗一切不良思想的侵蚀，逐步培育学生 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的思想情感，文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在根本的思想观点与道德的观念上具有区分是非的力量，在了解唯物史观的根底上树立崇高抱负和参与社会主义现代化建立的社会责任感，把他们培育成符合社会主义要求的新人。 教学中要留意激发学生的爱国热忱，培育民族骄傲感和责任感;树立对生态环境的全球观念，以及应按和平共处五项原则处理国际关系的正确熟悉。地理学问教育是进展学生智能的根底。思想教育要寓于地理学问教育和力量培育之中。 (二)在教学中，要留意加强以下方面的教育： 1、爱国主义教育 教育学生喜爱社会主义祖国。引导他们关怀祖国的前途，人类的命运，为建立祖国、振兴中华而奉献青春。教育学生喜爱人民。熟悉我国人民今日为把我国建立成为社会主义现代化强国而忘我劳动，以培育学生和我国人民同呼吸，共命运的感情。教育学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义，肯定要使学生懂得：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能进展中国。 2、共产主义抱负和革命传统教育 共产主义抱负是社会主义精神文明的重要内容。教育学生树立共产主义的宏大抱负，树立把我国建立成为社会主义的现代化强国的革命抱负。教育学生继承和发扬革命传统。要使学生懂得只有和发扬革命传统，才能接好革命的班，做到承前启后，继往开来，把老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进展究竟。教育学生把远大的革命抱负和个人当前的实践活动联系起来，引导他们好好学习立志成才，奋勇攀登科学顶峰。 3、集体主义教育 要引导学生常常关怀集体，积极参与集体活动;养成宠爱过集体生活的习惯，擅长合同学生和谐相处，相互帮忙;培育他们喜爱集体，自觉维护集体的荣誉，做集体这个机器上的螺丝钉，在集体中发挥自己的积极作用，使所在集体成为团结战斗的顽强堡垒。 4、自觉纪律教育 教育学生严格执行纪律，养成遵守纪律的习惯和作风。要使学生听从教师的教育，履行学校和教师向他们提出的要求，完成集体交给他们的任务，遵守学校的一切规章制度，养成遵守纪律的好习惯和好作风，使他们具有高度的纪律性，能自觉与无纪律的不良现象作斗争。培育学生事实求是的科学态度和不断追求新知的精神;初步树立正确的资源观、环境观、人口观;懂得要协调人类进展与环境的关系，培育学生具有肯定的审美力量和辨别是非的力量;树立胸怀祖国、放眼世界，把祖国建立成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。 (三)实施策略： 1、政治课是实施德育教育的主阵地，要充分利用政治教学进展德育教育。挖掘利用政治教材的内容，对学生进展德育教育。 2、要把教学理论和社会现实联系起来，和学生身边的事情联系起来，对学生进展德育教育，提高学生的德育水平。 3、进展德育教育还要把国内外发生的大事联系起来。鼓舞学生搜集政治新闻，听新闻联播，看时事政治，让学生开阔视野，了解世界，丰富学问，提高综合学问和素养。 4、要利用各方面的反应信息，准时指导、教育。使德育教育保持安康、正确的进展方向。 5、要组织各种德育活动小组，引入竞争机制，对表现好的学生要准时表扬，鼓舞学生积极上进，从而提高自己的德育水平。 八、学困生辅导规划 1、严格要求他们，加强监视与催促，教师要靠上去。每周辅导次数不少于3次 2、敬重他们的人格尊严，以急躁的思想工作使他们产生转化的内心动力根底。 3、为他们设计特地的练习题，以适应他们的学习力量。 4、发动学生，实行帮扶制度。 九、优秀学生辅导规划： 本届初三政治讲的是法律常识和社会责任感，由于新课程缩减了许多内容，外表上看内容少了，实际难度却加大了。虽然每年一度的期中、期末文化检测中,我校有不少学生取得了可喜的成绩,但是仍旧存在着一些问题：这些学生对综合问题的表达力量、分析力量、综合力量仍旧不是很高，考试主要是靠根底学问得分。这就要求我们仍旧要想方法使比拟优秀的学生获得更大的进展。这对提高我们学校的升学率很重要。由于能够考上比拟好的学校的学生根本上就是这些人。因此,我们以培育课堂学习根底学问,课外活动为辅导的原则.依据学生的特点,开发学生的智力.着重从以下几方面培育: (1)通过细心选编具有代表性.新奇性.技巧性与综合性的例题,包括选择近年来中考题目进展方法的点拨,重视训练的方法.表达素养教育的要求. (2)练习题重视围绕“创新”二字,努力表达教改的新理论,从学问和力量两个层面上拓展,解题思路做发散思维迁移训练,并结合实际生活中的典型事例培育学生的思索、观看及应用力量。 (3)通过联系生活实际,解决生活实际问题,使学生熟悉到学好思想政治课的重要性，从而提高了学生仔细学习的自觉性。 #120615人教版八年级政治教学工作规划5 针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参加下,仔细讨论,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为进展学生为先导,培育学生兴趣,进展学生的共性,培育学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出详细规划: 一 学生状况的分析 初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的熟悉,对思想政治内容也不在生疏,但是初一学生在理解上有肯定的难度,承受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热忱高. 二 教材分析 初一思想政治(下)主要培育学生良好的行为习惯和安康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理安康的重要性,如何去熟悉的性格,做一个意志顽强的中学生,怎样对待友情,增加自己的交际力量等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势. 三 教学目的 通过师生共同努力合作学习,敬重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的学问来处理生活问题,形成开心教学和开心学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义. 政治学习规划