中考语文——诗歌鉴赏题的答题技巧.docx

中考语文诗歌鉴赏题的答题技巧 综观近年来的中考语文，诗歌赏析题型考查的内容和形式，有三个特点:课内为主，课外为辅;古代诗词为主(唐诗宋词)，现代诗歌为辅;主观题为主，客观题为辅。下面就谈谈应考策略。 诗歌鉴赏题的答题技巧 一、托物言志型、咏史型鉴赏题要答出;表层;及;深层;两方面。 表面上看，是对某物及某个历史人物的感叹，而事实上往往表达自身的某种情感。在回答这类问题时，既要答出表层意思，也要答出深层意思。 示例： 题榴花 五月榴花照眼明， 枝间时见于初成。 可怜此地无车马， 颠倒苍苔落绛英。 后两句表达怎样的感情? 【解析】从表层(榴花)及深层(自身)组织答案。 答案：表达了作者对漂亮的榴花无人欣赏的慨叹，并借此抒发自己明珠暗投的无限感叹。 二、炼字型的鉴赏题要答三步。 常见到这样的问题：;这一联中最生动传神的是什么字?为什么?;或者：;某字历来为人所称道，你认为它好在哪里?;对这类题，作答时，不要孤立地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。详细说，要答三步：(1)说明该字在句中的含义。(2)绽开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。 前人认为，;看;字看似平常，事实上特别传神，它能真实描绘出主子公的形象。你同意这种看法吗?为什么? 【解析】按三个步骤组织答案。 答案：同意。看，在诗中指回望(此步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主子公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(此步骤二)。只一;看;字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(此步骤三)。 三、意境类鉴赏题要答三步。 问题：;这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情?;或者问：;这首诗歌为我们呈现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?;有时也这样问：;这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?; 解答这类问题时，要从三个部分作答，即描摹诗歌图景——概括意境特点——剖析作者思想。 第一部分，考生应当用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点：一是用自己的语言，切忌干脆引用;二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求美丽。 其次部分，考生在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境和氛围，或幽静、或萧瑟、或生气勃勃、或孤清冷寂。 第三部分，依据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。 考生在解答此类问题时常见的失误有三点：一是描摹景物时采纳直译的方法，变描摹为翻译。二是考生往往着重于;思与境谐、情景相融;的正衬模式，而忽视了一些诗歌通过景物来反衬思想感情，造成成思想理解的错误。在这种状况下，应多从诗人的生平、理想或标题注释等来思索，避开出错。三是硬套某些术语，不结合诗句本身的内容分析。 示例： 山居秋瞑 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 作者在这首诗中营造了怎样的一种意境?这种意境表现了作者怎样的志向? 【解析】按三步组织答案。 答案：山雨初霁，万物一新，初秋的傍晚，幽清明净，清泉淙淙，翠竹成林。月下青松，水中碧莲，是空山秋天安静幽美的景象(此第一步)。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对宁静淳朴生活的憧憬和对污浊官场的厌恶(此其次步)。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、碧莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是对诗人志向境界的烘托(此第三步)。 四、语言鉴赏题要答三步 常有这样的问题：;这首诗在语言上有何特色?;或者让考生分析该诗的语言风格或语言艺术。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的奇妙，而是要品尝整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清爽自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 这类题要分三步来答：(1)用一两个词精确点明语言特色。(2)用诗中有关语句详细分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 示例： 春怨 打起黄莺儿， 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 【解析】按上述三步组织答案。 答案：此诗语言特点是清爽自然，口语化(此第一步)。;黄莺儿;是儿化音，显出女子的纯真娇憨。;啼时惊妾梦，不得到辽西;用质朴的语言表明白打黄莺是因为它惊扰了自己得见丈夫的美梦(此其次步)。这样特别自然地表现了女子对丈夫的思念之情(此第三步)。 五、关健字词赏析题要答两步。 有这样的问题：;某词是全诗关键，为什么?;针对这类题，首先要有这样的相识，即：古诗特别讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词来命题往往能以小见大，测出考生对全诗的把握程度。 详细而言，要从以下几步来回答：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 示例： 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情? ;折柳;二字是全诗的关键，;折柳;寓意是什么?你是否同意;关键;之说?为什么? 【解析】从主旨与结构两方面作答。 答案：;折柳;的寓意是;惜别怀远;，而诗歌的主旨正是思乡之情(此第一步)。这种思乡之情是从听到;折柳;曲的笛声引起的(此其次步)。可见，;折柳;是全诗的关键。 六、表现手法类鉴赏题要答三步。 经常见到这样的题目：;请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或表现手法)，诗人是怎样抒发自己情感的?有何效果?;或者干脆问：;该诗用了什么表现手法?;要精确解答这类题，必需熟识常用的一些表现手法。 示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干格外明。 孤独小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 注：;驼褐;指兽毛制成的衣服。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 【解析】按;什么手法;、;如何运用;、;效果如何;三步组织答案。 答案：主要用了反衬手法(此第一步)。天未放亮，星斗纵横，格外光明，反衬夜色之暗;草虫鸣;反衬出环境的宁静(此其次步)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独孤独(此第三步)。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页