中考仿句专题训练优秀PPT.ppt

仿句仿句简介仿写简介仿写所谓仿写，是指仿写句子，即所谓仿写，是指仿写句子，即依照已有句子的形式造出新的依照已有句子的形式造出新的句子来。仿写题不仅可以考查句子来。仿写题不仅可以考查学生综合运用语法、修辞学问学生综合运用语法、修辞学问的实力，而且可以考查学生炼的实力，而且可以考查学生炼字炼句的实力和创建思维的实字炼句的实力和创建思维的实力力.命题热点命题热点近年来，仿写题命题热点主要表现为：近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料里关注现实、人生；内容上关注情材料里关注现实、人生；内容上关注情感、哲理；修辞上关注比方、对偶；形感、哲理；修辞上关注比方、对偶；形式上关注排比句、短诗、对联；思维上式上关注排比句、短诗、对联；思维上关注联想、想象。由于仿写可以综合考关注联想、想象。由于仿写可以综合考查学生各方面实力查学生各方面实力,因此，它备受命题者因此，它备受命题者的青睐。近年各地中考仿写题出现率呈的青睐。近年各地中考仿写题出现率呈上升趋势，分值上升趋势，分值2-42-4分分,且难度逐年加大。且难度逐年加大。一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的仿写的句与原句的句意句意吻合。吻合。二、注意原句的二、注意原句的句式句式特点，特别是分句间的关特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。总括。三、注意原句的三、注意原句的修辞修辞方法，仿句要与之相同。方法，仿句要与之相同。四、注意原句的四、注意原句的用词用词特点，如词语的褒贬雅俗特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。等，仿句用词越像越好。五、注意例句的五、注意例句的感情基调感情基调，如忧伤、喜悦、沉，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。重、明快等，仿句要一致。明确【步骤要求】形式形式句式结构一样句式结构一样内容内容手法修辞相同手法修辞相同语意切合语境语意切合语境情感色调统一情感色调统一联想表达得体连贯简明得体连贯简明找寻相关材料找寻相关材料仿仿 友情友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄蓄,是患难中的倾情相助是患难中的倾情相助，,，是错误道路上的忠言逆耳是错误道路上的忠言逆耳。是跌倒时一把真诚的搀扶是跌倒时一把真诚的搀扶是跌倒时一把真诚的搀扶是跌倒时一把真诚的搀扶是苦痛时抹去泪水的一缕春风是苦痛时抹去泪水的一缕春风是苦痛时抹去泪水的一缕春风是苦痛时抹去泪水的一缕春风1.嵌入式：嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。相同。常见题型常见题型 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品德。从孔子学得仁爱的情怀，们学得他们的品德。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，从鲁迅学得批判的精神，_，_；从古今中外的著述；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨中，人们可以感受到司马迁史记的严谨看法，文天祥正气歌的浩然正气，看法，文天祥正气歌的浩然正气，_，_。一个读书人，。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。人。（20092009年四川卷）年四川卷）1919在下面横线处，仿照前面画在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（浪线的句子，各补写两个例子。（6 6分）分）马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞，卡夫卡变形记的苦痛无望。卡夫卡变形记的苦痛无望。卡夫卡变形记的苦痛无望。卡夫卡变形记的苦痛无望。从老子学得无欲的品德，从老子学得无欲的品德，从老子学得无欲的品德，从老子学得无欲的品德，王维王维王维王维观猎观猎观猎观猎的意气风发，陆游的意气风发，陆游的意气风发，陆游的意气风发，陆游书愤书愤书愤书愤的壮志未酬。的壮志未酬。的壮志未酬。的壮志未酬。【考题再现考题再现】从巴金学得博爱的胸怀；从巴金学得博爱的胸怀；从巴金学得博爱的胸怀；从巴金学得博爱的胸怀；在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的应的排比句。排比句。郑外将迎来她三十年诞辰。郑外将迎来她三十年诞辰。三十年像一条长河，有急流也有缓流；三十年像一条长河，有急流也有缓流；三十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；三十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_，_；三十年像一部史诗，有苦痛也有快乐。三十年像一部史诗，有苦痛也有快乐。长河恒久奔流，画卷刚刚绽开，长河恒久奔流，画卷刚刚绽开，_ _，史诗还在续写。乘风，史诗还在续写。乘风破浪的广丰中学正迈着坚决的步伐，大踏步破浪的广丰中学正迈着坚决的步伐，大踏步前进。前进。三十年像一首歌曲三十年像一首歌曲 有低音也有高音有低音也有高音 乐曲渐趋高潮乐曲渐趋高潮 三十年像一个赛场三十年像一个赛场 有失败也有成功有失败也有成功 赛事正趋激烈赛事正趋激烈 三十年像一部戏剧三十年像一部戏剧 有安静也有高潮有安静也有高潮 剧幕缓缓拉开剧幕缓缓拉开 三十年像一条大路三十年像一条大路 有弯曲也有笔直有弯曲也有笔直 大路接着向前大路接着向前 悲观者说悲观者说,希望是地平线希望是地平线,就算看得见就算看得见,也也恒久走不到恒久走不到;乐观者说乐观者说,希望是希望是 ，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到成功的彼岸；悲观者说，风到成功的彼岸；悲观者说，风 是是 ，。启明星启明星即使摘不到即使摘不到也能告知人们曙光就在前头也能告知人们曙光就在前头2.续写式依据例句的内容和句式，续续写式依据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。写一个或多个句子。浪的帮凶浪的帮凶能把你埋藏在大海深处能把你埋藏在大海深处读李清照，读到的是凄婉与哀伤。读李清照，读到的是凄婉与哀伤。读李清照，读到的是凄婉与哀伤。读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘舞水自流花自飘舞水自流花自飘舞水自流花自飘舞水自流”是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨”是怎样的一缕哀痛，是怎样的一缕哀痛，是怎样的一缕哀痛，是怎样的一缕哀痛，“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，是怎样的一种悲壮，是怎样的一种悲壮，是怎样的一种悲壮，“只恐只恐只恐只恐双溪蚱蜢舟，载不动，很多愁双溪蚱蜢舟，载不动，很多愁双溪蚱蜢舟，载不动，很多愁双溪蚱蜢舟，载不动，很多愁”又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。读书是感悟，读人更是感悟，读书是感悟，读人更是感悟，读书是感悟，读人更是感悟，读书是感悟，读人更是感悟，感是感是感是感是“举手长劳劳，举手长劳劳，举手长劳劳，举手长劳劳，两情同依依两情同依依两情同依依两情同依依”的微笑，是的微笑，是的微笑，是的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕归来归来归来归来”的彷徨，的彷徨，的彷徨，的彷徨，悟是悟是悟是悟是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云曾经沧海难为水，除却巫山不是云曾经沧海难为水，除却巫山不是云曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的沧的沧的沧的沧桑，是桑，是桑，是桑，是“百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归百川东到海，何时复西归”的慨叹！的慨叹！的慨叹！的慨叹！（2009200920092009年天津卷）在下面横线处，续写两句话。年天津卷）在下面横线处，续写两句话。年天津卷）在下面横线处，续写两句话。年天津卷）在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦煦煦煦 ，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉快雅，才多了些凉快雅，才多了些凉快雅，才多了些凉快 ，少了些热；，少了些热；，少了些热；，少了些热；。分析分析分析分析 两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式“xx“xx“xx“xx因因因因xxxxxxxx而存而存而存而存在，而在，而在，而在，而xxxxxxxx也因有了也因有了也因有了也因有了xxxxxxxx的的的的xxxxxxxx，才多了些，才多了些，才多了些，才多了些xxxxxxxx，少了，少了，少了，少了xx”xx”xx”xx”。所以。所以。所以。所以所写的句子必需与这个句式一样。同时，它们分别写兰与所写的句子必需与这个句式一样。同时，它们分别写兰与所写的句子必需与这个句式一样。同时，它们分别写兰与所写的句子必需与这个句式一样。同时，它们分别写兰与春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的好处；春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的好处；春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的好处；春、夏与荷的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的好处；写好处时分别用了写好处时分别用了写好处时分别用了写好处时分别用了“多了多了多了多了”“”“”“”“少了少了少了少了”“”“”“”“温煦温煦温煦温煦”“”“”“”“清寒清寒清寒清寒”“”“”“”“凉快凉快凉快凉快”“”“”“”“燥热燥热燥热燥热”等意思相反的词语。明确了所给等意思相反的词语。明确了所给等意思相反的词语。明确了所给等意思相反的词语。明确了所给 句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。参考答案参考答案菊因秋而存在，而秋也因有了菊菊因秋而存在，而秋也因有了菊的明丽，才多了些旺盛，少了些萧条。梅因的明丽，才多了些旺盛，少了些萧条。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了些热忱，少了些凄凉。些热忱，少了些凄凉。【考题再现考题再现】门 阿敏阿敏 诗人说:花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了3.3.命题式命题式 设定一个语言材料，再另设定一个语言材料，再另外命题确定内容，依据例句句式仿外命题确定内容，依据例句句式仿写。写。（0404重庆）仿照下面的比方形式，重庆）仿照下面的比方形式，以以“爱心爱心”和和“机遇机遇”开头，各写开头，各写一句与例句句式相同的话。一句与例句句式相同的话。例句例句:人生不发返程票人生不发返程票,一旦动身了一旦动身了,绝不能返回。绝不能返回。爱心爱心 。机遇机遇 。不是等价交易不是等价交易,一旦献出了一旦献出了,绝不图回报绝不图回报不是回头客不是回头客,一旦失去一旦失去,绝不会再来眷顾绝不会再来眷顾 仿照下面的示例为名人画像，从所供应的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所供应的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所供应的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所供应的名人中任选一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等)(6)(6)(6)(6分分分分)示例：示例：示例：示例：契诃夫契诃夫契诃夫契诃夫讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，轻轻一捻，轻轻一捻，轻轻一捻，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。备选名人：屈原备选名人：屈原备选名人：屈原备选名人：屈原 杜甫杜甫杜甫杜甫 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 鲁迅。鲁迅。鲁迅。鲁迅。屈原屈原屈原屈原朝饮春兰之坠露，朝饮春兰之坠露，朝饮春兰之坠露，朝饮春兰之坠露，夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。壮志凌云，壮志凌云，壮志凌云，壮志凌云，长歌离骚，长歌离骚，长歌离骚，长歌离骚，行吟出形容的枯槁。行吟出形容的枯槁。行吟出形容的枯槁。行吟出形容的枯槁。杜甫杜甫杜甫杜甫一杯浊酒，一杯浊酒，一杯浊酒，一杯浊酒，可装下冷月低悬可装下冷月低悬可装下冷月低悬可装下冷月低悬?哭泣爷娘，哭泣爷娘，哭泣爷娘，哭泣爷娘，可唤回儿女平安可唤回儿女平安可唤回儿女平安可唤回儿女平安?半漏茅棚，半漏茅棚，半漏茅棚，半漏茅棚，可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿?辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾你的胸腔里，你的胸腔里，你的胸腔里，你的胸腔里，激荡的不是平凡，激荡的不是平凡，激荡的不是平凡，激荡的不是平凡，而是带血的诗章。而是带血的诗章。而是带血的诗章。而是带血的诗章。栏杆拍遍，栏杆拍遍，栏杆拍遍，栏杆拍遍，北固亭上黯然神伤。北固亭上黯然神伤。北固亭上黯然神伤。北固亭上黯然神伤。鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅胡子如针，胡子如针，胡子如针，胡子如针，似头发的站立。似头发的站立。似头发的站立。似头发的站立。你的笔亦如针，你的笔亦如针，你的笔亦如针，你的笔亦如针，切入社会的肌肤，切入社会的肌肤，切入社会的肌肤，切入社会的肌肤，注入强心剂。注入强心剂。注入强心剂。注入强心剂。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，假如你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，假如你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，假如你不太在意，就会全都漏光。时间，是掌缝中的沙，假如你不太在意，就会全都漏光。（20102010年辽宁卷）年辽宁卷）19.19.请从请从“学问学问”、“爱好爱好”中任中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都接受比方的修辞方法。两个句子之间在语意个句子都接受比方的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。上形成对比。名词名词比方比方是字句是字句条件、假设关系复句条件、假设关系复句,其次人称其次人称对对比比学问，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；学问，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；学问，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；学问，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；学问，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。学问，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。学问，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。学问，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。爱好，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，总会飞上志向的天空；爱好，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，总会飞上志向的天空；爱好，是河中的洪水，假如你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。爱好，是河中的洪水，假如你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。【考题再现考题再现】从下面选一项进行仿写，句式要大体一样。从下面选一项进行仿写，句式要大体一样。例：珍贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥例：珍贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥金如土，不是颐指气使或目无下尘，而是用和善金如土，不是颐指气使或目无下尘，而是用和善的伞遮挡他人，用理性的锁约束自己。的伞遮挡他人，用理性的锁约束自己。真诚是真诚是富有是富有是一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语，一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语，不是虚情假意或矫揉造作，而是用温煦的不是虚情假意或矫揉造作，而是用温煦的心感动他人，用道德的尺码衡量自己。心感动他人，用道德的尺码衡量自己。一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食，一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食，不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的双手创建华蜜，用真诚的爱心回报社会。双手创建华蜜，用真诚的爱心回报社会。4.4.开放式开放式不供应语言材料，只有内容或形不供应语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。隐含在答题者过去的阅读视野中。例：以例：以“成功成功”和和“失败失败”为中心，为中心，写一段排比句。写一段排比句。供应一个例句，不限定仿写内容。供应一个例句，不限定仿写内容。例：（例：（0505广东）仿照下面的比方形广东）仿照下面的比方形式，另写一组句子。要求选择新的式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）与原句字数相同）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。子构成排比，语意逐步加强。一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激扬的旋律；一江浪花，是一部快乐生是一组激扬的旋律；一江浪花，是一部快乐生命的乐章。命的乐章。一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会见。声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会见。一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无畏的铁墙；一片树，是一座牢不行摧的长城。畏的铁墙；一片树，是一座牢不行摧的长城。【考题再现考题再现】仿照下面句子的格式，另写一个句子。仿照下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？记忆是心灵的仓库，保藏了多少奇异记忆是心灵的仓库，保藏了多少奇异 的往事？的往事？贪欲是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人贪欲是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少奇异彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少奇异 的时间的时间？马虎是命运的盲点，错过了多少成功的机遇马虎是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？（比方（比方+疑问）疑问）对联式仿写对联式仿写依据下面一副对联的上联，对出下联。依据下面一副对联的上联，对出下联。（08年湖北卷）学校筹办年湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬年奥运火炬传递的宣扬专刊，请为此专刊拟写一个通栏标传递的宣扬专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：题。要求：接受对偶句式，且上下句分别含接受对偶句式，且上下句分别含有有“点燃激情点燃激情”和和“传递幻想传递幻想”的字样；的字样；每句字每句字数在数在15-25字之间。（字之间。（4分）分）上句：上句：下句：下句：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照射千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照射千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照射千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照射千山万水传递幻想愿幻想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递幻想愿幻想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递幻想愿幻想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递幻想愿幻想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲【考题再现考题再现】（20082008年重庆卷）年重庆卷）19.19.据媒体报道，据媒体报道，20082008年年5 5月月8 8日日9 9点点1818分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，绽开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（绽开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4 4分）分）珠峰白云含情迎圣火祥瑞；珠峰白云含情迎圣火祥瑞；碧空彩虹有心祝奥运成功。碧空彩虹有心祝奥运成功。字数相等，断句一样。字数相等，断句一样。词性相对，位置相同。词性相对，位置相同。语意相关，上下连接。语意相关，上下连接。内容相关，上下连接。内容相关，上下连接。抓住要素抓住要素拟写对联拟写对联【考题再现考题再现】仿句题简洁出现的失误仿句题简洁出现的失误 1.1.话题脱离话题脱离例：依据供应的开头，仿照供应的句子，续写句子。例：依据供应的开头，仿照供应的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声”，任，任听众自去体会。听众自去体会。诗人作诗，诗人作诗，。老师讲课，老师讲课，。诗人作诗诗人作诗,洋洋洒洒洋洋洒洒,感情淋漓尽致感情淋漓尽致,让读者身临其境。让读者身临其境。老师讲课老师讲课,谆谆教化谆谆教化,讲解深化浅出讲解深化浅出,让学生如坐春风。让学生如坐春风。讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄 言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷 让读者自去欣赏让读者自去欣赏让读者自去欣赏让读者自去欣赏言简意赅言简意赅言简意赅言简意赅 有意引而不发有意引而不发有意引而不发有意引而不发 留给学生思索的余地。留给学生思索的余地。留给学生思索的余地。留给学生思索的余地。请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名无所作为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于无所作为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立无所作为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立下了不朽功劳。下了不朽功劳。雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自私自利，靠着对人民的酷爱，长期助人为乐，留私自利，靠着对人民的酷爱，长期助人为乐，留下多少动人事迹。下多少动人事迹。答题分析答题分析以上两个答案句式与原句中画线的句子以上两个答案句式与原句中画线的句子是相同的，但是都有一个共同的毛病，是相同的，但是都有一个共同的毛病，所举的例子都不符合原文所举的例子都不符合原文“通过改行，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得在社会中真正找到自己的位置从而获得成功成功”的要求，因而观点与材料之间不的要求，因而观点与材料之间不相符，是形似而神不似的（脱离话题）。相符，是形似而神不似的（脱离话题）。【参考答案】【参考答案】齐白石原先只是一个普一般通的木匠，他齐白石原先只是一个普一般通的木匠，他不甘度过这种平凡的日子，怀着对艺术的不甘度过这种平凡的日子，怀着对艺术的挚爱，毅然提起画笔，最终成为一代宗师。挚爱，毅然提起画笔，最终成为一代宗师。法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的一法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的一般工人，他不愿无所作为，怀着对科学的般工人，他不愿无所作为，怀着对科学的景仰，毅然钻入学问的海洋，最终步入了景仰，毅然钻入学问的海洋，最终步入了科学的圣殿。科学的圣殿。鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热忱，毅然弃医从精神的屈辱，怀着满腔热忱，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。文，写下了不朽的篇章。2.2.结构不一结构不一解析解析:首先分析给定的结构形式，然后确定内容。首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是例句的结构格式是“事物事物否定否定想象想象”，并且，并且最终一个分句用了比方的形式，且有其象征意义。最终一个分句用了比方的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比方形式，再次后一分句用一反问句，也不有用比方形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。参考参考:教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种学问的沃土。是播种学问的沃土。例例仿按例句的格式，任写一种事物。仿按例句的格式，任写一种事物。老师的四周飘着粉笔屑，不，那不是老师的四周飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的才智的花朵。粉笔屑，那是老师撒出的才智的花朵。父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那莫非不是父亲辛苦劳作的见的汗水，那莫非不是父亲辛苦劳作的见证吗？证吗？例例2在画线部分填上恰当的话，使分号在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也恒久走不到；乐观者说，希望是见，也恒久走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到成功的彼岸；悲观者说，风送到成功的彼岸；悲观者说，风是是,。航航 灯灯 假如看到了假如看到了 就有达到的希望就有达到的希望 病因分析：病因分析：关联词语运用不当。关联词语运用不当。魔鬼的双手魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙他紧紧地扼住你的喉咙 句式与例句不一样句式与例句不一样病因分析：病因分析：不是把字句不是把字句 航灯，航灯，就算是很遥远，也能指引我们前行就算是很遥远，也能指引我们前行.魔鬼的双手，魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住把你的喉咙紧紧扼住 3.3.修辞不符修辞不符例：仿照下面两个比方句的句式，例：仿照下面两个比方句的句式，以以“真诚真诚”开头，写两个句式相开头，写两个句式相同的比方句。同的比方句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。前进的火把。真诚真诚 。真诚真诚 。就像开满枝头的花朵就像开满枝头的花朵,总是能结出友情的果实总是能结出友情的果实似乎一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头似乎一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头误例：误例：真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚犹如一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。真诚犹如一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。仿照下面的比方形式，另写一组句子。仿照下面的比方形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，浪花是部首，涛声是音序，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字鱼虾、海鸥是海的文字 音乐是一首完整的乐曲：音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲的感情。旋律是乐曲的感情。病因分析：病因分析：没有运用比方。没有运用比方。修辞与例修辞与例句不一样句不一样事业是人生的一座高山：事业是人生的一座高山：追求是支柱，追求是支柱，奋斗是砖瓦，奋斗是砖瓦，热忱是事业成功的脚手架热忱是事业成功的脚手架事业是人生的一座大厦：事业是人生的一座大厦：追求是支柱，追求是支柱，奋斗是砖瓦，奋斗是砖瓦，热忱是事业成功的脚手架。热忱是事业成功的脚手架。高山支柱支柱砖瓦砖瓦脚手架脚手架不能构成总分关系不能构成总分关系 4.4.色调（色调和格调）不合色调（色调和格调）不合例：仿按例句格式例：仿按例句格式,依据供应的开头，依据供应的开头，仿写句子。仿写句子。假如没有志向，人生就像一只无舵假如没有志向，人生就像一只无舵的航船，飘漂移荡，没有方向。的航船，飘漂移荡，没有方向。假如没有志向假如没有志向,人生就像人生就像 ，。误例：假如没有志向，人生就像一误例：假如没有志向，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。撞。解析：仿写的句子结构形式一样，属于假设关系的解析：仿写的句子结构形式一样，属于假设关系的复句，并且也运用了比方修辞格，点明白志向对人复句，并且也运用了比方修辞格，点明白志向对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。因而不合适。像一个漫像一个漫漫的黑夜漫的黑夜昏昏暗暗昏昏暗暗没有光明没有光明形似形似神似神似句式一样句式一样修辞统一修辞统一话题统一话题统一色调统一色调统一表达统一表达统一前后照应前后照应结构统一结构统一手法统一手法统一总结总结仿写歌诀分析例句最关键，分析例句最关键，弄清题意是前提。弄清题意是前提。修辞方法会运用，修辞方法会运用，上下句式讲对齐。上下句式讲对齐。联想想象要丰富，联想想象要丰富，语句通顺重文笔。语句通顺重文笔。形神兼备显情操，形神兼备显情操，文质兼美仿好句。文质兼美仿好句。反馈练习反馈练习 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂。书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的才智之窗。书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的才智之窗。示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间犹如一场细雨，它能帮助我们洗去心心头的愁云；时间犹如一场细雨，它能帮助我们洗去心头的杂质。时间犹如一股流水，它能帮助我们冲淡心灵头的杂质。时间犹如一股流水，它能帮助我们冲淡心灵上苦痛的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻上苦痛的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间犹如一把利刃，它能帮助我们切除思心灵上伤痛；时间犹如一把利刃，它能帮助我们切除思想上的毒瘤想上的毒瘤1、仿照下面两个比方句的句式，以、仿照下面两个比方句的句式，以“时间时间”为开为开头，写两个句式相同的比方句。头，写两个句式相同的比方句。2、请补写一句与上联字数相等、结构相像的、请补写一句与上联字数相等、结构相像的下联。（下联。（3分）分）上联：诚信乃做人根本上联：诚信乃做人根本下联：下联：（2004年福建卷）年福建卷）【解析】上联谈的是【解析】上联谈的是“做人做人”的问题，下的问题，下联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓结构，结构，“乃乃”是推断词，是推断词，“做人根本做人根本”为偏为偏正结构。正结构。答案示例：虚心为治学前提答案示例：虚心为治学前提3、依按例句的格式，依据供应的开头，仿写、依按例句的格式，依据供应的开头，仿写句子。句子。假如没有志向，人生就像一只无舵的假如没有志向，人生就像一只无舵的航船，飘漂移荡，没有方向。航船，飘漂移荡，没有方向。如要没有志向，人生就像如要没有志向，人生就像，。参考例句假如没有志向，人生就像参考例句假如没有志向，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。5、在在“橡皮橡皮”、“圆规圆规”、“直尺直尺”中任选两种，中任选两种，仿按例句，各写一句话。仿按例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句式、字数可以和例句不同句不同)(4分分)例句例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。了。仿写仿写橡皮：橡皮：圆规：圆规：直尺：直尺：（2004年江苏卷）年江苏卷）【解析解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的以两个关联紧密的句子表明粉笔的奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意对立，含转折关系。对立，含转折关系。答案示例：答案示例：橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限的。的。6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日日出江花红胜火，春来江水绿如蓝出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这喜闻乐见的诗句，谁，吟咏这喜闻乐见的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而傲慢不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而傲慢审题题目对续写的这一句话，要求审题题目对续写的这一句话，要求1、内容上的，对故土或亲人的思念之情。、内容上的，对故土或亲人的思念之情。2、句式上的，前有引用，后有反问。、句式上的，前有引用，后有反问。3、照应上的，必需能照应到第一句话，引用的必、照应上的，必需能照应到第一句话，引用的必须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余下的就简洁了。句子，余下的就简洁了。4、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日日出江花红胜火，春来江水绿如蓝出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这喜闻乐见的诗句，谁，吟咏这喜闻乐见的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而傲慢不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而傲慢“露从今夜白，月是家乡明。露从今夜白，月是家乡明。”诵读这流传诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？思乡之情所感动？“举头望明月，低头思家乡。举头望明月，低头思家乡。”读着这美丽读着这美丽的诗句，哪个浪迹天际的浪子不希望飞回的诗句，哪个浪迹天际的浪子不希望飞回生我养我的家乡生我养我的家乡“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？的健儿们的思乡之情所感动？7、在下面这个赞颂、在下面这个赞颂“无名英雄无名英雄”的比方句的后边，再接着的比方句的后边，再接着仿造一个比方句。句式要求与前一句相同。仿造一个比方句。句式要求与前一句相同。你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土土你不是明丽的花朵，而是为花输送养料的根须你不是明丽的花朵，而是为花输送养料的根须你不是光线刺眼的珍宝，而是孕育珍宝的蚌壳你不是光线刺眼的珍宝，而是孕育珍宝的蚌壳你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石你不是绚丽的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。你不是绚丽的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石 请拟一条以请拟一条以“留意交通平安留意交通平